Пример экзаменационного билета

1. Использование прибыли турпредприятия;

2. Текущее планирование на турпредприятии.

Практическое задание:

Задача 2. По плану предусматривалось снижение себестоимости оказываемых услуг на 3%. Фактически она была снижена на 2%. Определите относительную величину выполнения плана по снижению себестоимости организации.

Варианты самостоятельной работы

Вариант 1.

1. Инвестиционные проекты. Инвестиционный цикл.

2. Инновации: сущность, виды и свойства.

3. Организация и финансирование инновационной деятельности.

Задача 1. Фактический объем реализованных услуг турфирмой за период оказался на 2% ниже планируемого объема в 4,2 млн.р. Рассчитайте процент выполнения плана, а также фактически выпущенный объем продукции в стоимостном выражении.

Тесты:

57. Рентабельность продаж рассчитывается как:

а) отношение прибыли от продаж к выручке от продаж услуг;

б) отношение прибыли от продаж к полной себестоимости услуг;

в) отношение полной себестоимости проданных услуг к выручке от продаж.

58. Величина отложенных налоговых активов и обязательств оказывает влияние на сумму:

а) прибыли от продаж;

б) прибыли до налогообложения;

в) чистой прибыли.

59. Отток денежных средств по инвестиционной деятельности – это:

а) расчеты с бюджетом;

б) уплата процентов по кредитам;

в) оплата приобретенных транспортных средств.

Критерии оценки зачета и экзамена

Система оценки знаний, умений и навыков студентов учитывает виды занятий, которые согласно программе учебной дисциплины "Бизнес-статистика" предусматривают лекционные, лабораторные занятия, а также самостоятельную работу. Контрольные мероприятия предусматривают текущий и итоговый контроль. Проверка и оценка знаний студентов проводится в следующих формах:

1) оценка знаний студента в ходе лабораторных занятий;

2) оценка самостоятельной работы;

3) проведение промежуточного тестирования, контроля;

4) проведение итогового контроля. Система оценки знаний, умений и навыков студентов предусматривает выставления оценок по всем формам проведения занятий.

Порядок текущего оценивания знаний студентов. Текущее оценивание осуществляется при проведении лабораторных занятий и имеет целью проверку уровня подготовленности студента к выполнению конкретной работы. Объектами текущего контроля являются:

а) систематичность, активность и результативность работы в течение лабораторных занятий; посещение занятий;

б) выполнение задач для самостоятельной работы;

в) уровень выполнения модульного задачи.

Оценка проводится по 12-балльной шкале по следующим критериям:

1) качество выполнения индивидуального задания к лабораторной работе;

2) степень самостоятельности выполнения задания;

3) обоснованность избранного в лабораторной работе метода решения задачи;

4) полнота и глубина экономического анализа полученных результатов;

5) качество оформления отчета и полнота иллюстраций, выполненных в лабораторной работе действий.

Оценка "отлично" ставится при условии соответствия выполненной лабораторных работы студентом и демонстрации им совершенного знания теоретического и практического материала. Отсутствие той или иной составляющей снижает оценку на соответствующее количество баллов.

При оценке лабораторных работ внимание также уделяется своевременности сдачи выполненных заданий преподавателю (согласно графику учебного процесса). Если любая из требований не будет выполнено, то оценка будет снижена.

В рамках самостоятельной работы индивидуальное задание оценивается по критериям:

а) самостоятельности выполнения;

6) логичности и детализации плана задачи;

в) правильности расчетов;

г) наличия иллюстраций (таблицы, рисунки, схемы и т.п.);

д) использование цифровой информации и отображения практического опыта;

е) наличия конкретных предложений по практическому использованию построенных моделей;

ж) качества оформления.

Текущий тестовый контроль проводится по окончании изучения каждой темы дисциплины. При проведении текущего тестирования определяется уровень знаний студентов по теоретическим вопросам учебной дисциплины.

Проведение итогового модульного контроля

Поточно-модульный контроль осуществляется и оценивается по двум составляющим: практический модульный контроль и лекционный модульный контроль.

Оценка за практическую составляющую модульного контроля выставляется по результатам оценки практических знаний студента при проведении лабораторных работ (60%), выполнение самостоятельной работы (20%) и проведение промежуточного тестирования, контроля (20%).

Лекционный модульный контроль осуществляется в письменной форме (контрольная работа), содержание которого, включает вопрос всех тем дисциплины и проводится после того, как рассмотрено весь теоретический материал и лабораторной задачи.

Оценка с учетом весомости формы контроля состоит из следующих составляющих:

1) оценка практических знаний студента - 60%;

2) оценка теоретических знаний студента - 40%.

Тестовое задание содержит 41 тестовых вопросов по проверке знаний основных категорий учебной дисциплины.

За ответы на тестовую часть может быть выставлено от 0 до 9 баллов:

9 баллов выставляется в случае, если студент правильно дал ответы на 94 - 100% тестов.

8 баллов - если студент правильно ответил на 85 - 93% тестов.

7 баллов - если студент правильно ответил на 76 - 84% тестов.

6 баллов - если студент правильно ответил на 67 - 75% тестов.

5 баллов - если студент правильно ответил на 58 - 66% тестов.

4 балла - если студент правильно ответил на 49 - 57% тестов.

3 балла - если студент правильно ответил на 40 - 48% тестов.

2 балла - если студент правильно ответил на 30 - 39% тестов.

1 балл - если студент правильно ответил на 20 - 29% тестов

0 баллов - если студент правильно ответил менее чем на 20% тестов.

За ответ на теоретическую часть может быть выставлено от 0 до 3 баллов за каждое из двух задач:

3 балла выставляется в случае, если студент полностью раскрыл теоретическое вопрос, используя основную и дополнительную литературу, привел экономическую интерпретацию эконометрических методов оформление ответы - аккуратное, логическое и последовательное.

2 балла - если студент полностью раскрыл теоретический вопрос, используя основную литературу по дисциплине, но не привел ни одного примера.

1 балл - если студент частично раскрыл теоретическое вопрос, используя основную литературу по дисциплине, не представил ни одного примера.

0 баллов - если отсутствует правильный ответ на вопрос.

Полученное количество баллов из ответов на каждую часть задачи суммируется. В результате такого подсчета студентом может быть получено от 0 до 12 баллов.

К экзамену допускаются студенты, имеющие положительные оценки поточно-модульный контроль.

Критерии оценки каждой из задач:

1 балл - сформирован файл с исходными данными, отсутствие решения задачи;

2 балла - задача не решена, приведены элементы расчетов, которые могут быть использованы в решении ситуации;

3 балла - решение задачи только началась;

4 балла - задача решена неправильно, но некоторые промежуточные расчеты соответствуют рассматриваемой ситуации.

5 баллов - задача решена с грубыми ошибками, влияющие на конечный результат, долевое владение инструментарием прикладного пакета.

6 баллов - задание выполнено правильно наполовину, приведена целесообразность использования того или иного статистического инструментария в анализе предложенной ситуации, выводы носят поверхностный характер;

7 баллов - задание выполнено правильно, качественно оформлено, приведена целесообразность использования того или иного статистического инструментария, но по результатам расчетов сделаны не полные аналитические выводы и имеют место неточности в расчетах, которые несущественно влияют на общий результат;

8 баллов - задание выполнено в полном объеме, качественно оформлено, приведена целесообразность использования того или иного статистического инструментария в анализе предложенной ситуации, имеют место нюансы в расчета, которые не влияют на конечный результат, результаты расчетов обоснованные недостаточно и требуют более углубленной интерпретации;

9 баллов - задание выполнено в полном объеме, качественно оформлено, доказана целесообразность использования выбранного статистического инструментария в анализе предложенной ситуации, но имеют место неточности в обосновании выводов, которые не влияют на общий вывод.

10 баллов - задание выполнено в полном объеме, качественно оформлено, приведена целесообразность использования того или иного статистического инструментария в анализе предложенной ситуации, по результатам расчетов сделаны аргументированные аналитические выводы;

11 баллов - задание выполнено безупречно, качественно оформлено, доказано усвоение программного материала и рекомендованной литературы; использован весь необходимый статистический инструментарий для анализа предложенной ситуации, приведены объяснения расчетам; сделано аргументированные аналитические выводы и доказано умение использовать их для выполнения конкретных практических задач, решение ситуаций и принятия взвешенных управленческих решений.

12 баллов - глубокое усвоение программного материала и рекомендованной литературы; четкое владение понятийным аппаратом, методами, методиками и инструментарием статистического анализа и прикладного пакета; задачи выполнены безупречно, без единой ошибки, качественно оформлено, проведен сравнительный анализ того или иного статистического инструментария для решения практических ситуаций, по результатам расчетов сделаны аргументированные аналитические выводы и обобщения.

Оценка по дисциплине с учетом весомости формы контроля состоит из следующих составляющих:

1) оценка по поточно-модульного контроля студента - 40%;

2) экзаменационная оценка - 60%.