- •Содержание
- •Введение
- •Рекомендации психологу, проводящему диагностическое исследование:
- •Перечень предлагаемых методик.
- •Примечание.
- •Методика «Измерение установок в семейной паре».
- •Инструкция.
- •Текст опросника.
- •Особенности интерпретации значений по шкалам.
- •Обработка данных по методике «Измерение установок в семейной паре».
- •Примечание.
- •Характерологический опросник к. Леонгарда.
- •Инструкция.
- •Примечание.
- •Тест на определение отношения родителей к ребенку. Инструкция к поведению теста:
- •Обработка результатов.
- •Методика «Шкала семейного окружения». ( шсо) (адаптация Куприянова с.Ю. 1985г.)
- •Описание шкал.
- •Инструкция к заполнению.
- •Бланк регистрации ответов шсо (знаком «х » помечены пункты, учитываемые при подсчете баллов по соответствующим шкалам).
- •Рекомендации по интерпретации.
- •Вопросы теста.
- •Обработка результатов теста.
- •Методика « Самооценка эмпатических способностей».
- •Оценка результатов.
- •Тест описания поведения к. Томаса.
- •Текст опросника.
- •Пояснение.
- •Методика «Анализ семейных взаимоотношений».
- •Нарушения структурно-ролевого аспекта жизнедеятельности семьи в подростковой клинике.
- •Нарушения механизмов интеграции семьи в подростковой клинике
- •Нарушение системы взаимного влияния членов семьи.
- •Диагностика нарушений во взаимоотношениях подростка с родителями и их причин.
- •Диагностика типов негармоничного семейного воспитания
- •Анализ семейных взаимоотношений. Инструкция.
- •92. Если бы мой сын не был моим сыном, а я была бы моложе, я
- •104. Когда мой сын был маленький, он очень любил спать со мной.
- •110. Мне бы хотелось, чтобы сын женился попозже — после 30 лет.
- •122. Кроме моего сына (дочери), мне больше никто на свете не нужен.
- •Бланк для ответов.
- •Методика « Анализ семейных взаимоотношений» (асв)
- •Опросник для родителей детей 3 - 10 лет.
- •32. Мы с ребенком понимаем друг друга лучше, чем мы с супругом.
- •52. Когда я думаю о том, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет, и я
- •72. Мне бы хотелось, чтобы мой сын (дочь) не любил (а) никого, кроме
- •92. Если бы мой сын не был моим сыном, а я была бы помоложе, то
- •104.Мой сын очень любит спать со мной.
- •110.Мне бы хотелось, чтобы сын женился попозже, после 30 лет.
- •122.Кроме моего сына, мне больше никто на свете не нужен.
- •128.Мой сын говорил мне: «вырасту, женюсь на тебе, мама».
- •Бланк для ответов
- •Методика «Шкала тревожности» Дж. Тейлор
- •Инструкция.
- •Текст опросника.
- •Обработка результатов.
- •Оценка:
- •Методика « Оценка эмоционально – волевых качеств». Текст опросника.
- •Ключ. Шкала балльной оценки психологических качеств.
- •Методика « Родительско - детские отношения» (pari). (Авторы: е. С. Шеффер, р. К. Белл; адаптирован т. Н. Нещерет; Райгородский, 1999г.)
- •Инструкция.
- •Текст опросника.
- •Опросный лист
- •Обработка результатов.
- •1.Шкала отношения к семейной роли.
- •2.Шкала отношения родителей к ребенку.
- •Проективная методика «Автопортрет»
- •Интерпретация I.
- •Интерпретация II (интегративно - оценочная).
- •Методика ддч «Дом, дерево, человек».
- •«Человек».
- •«Дерево»
- •Методика «Незаконченные предложения». Инструкция.
- •Обработка.
- •Группы предложений.
- •Метод цветовых выборов модифицированный цветовой тест Люшера (мцв) Под редакцией л. Н. Собчик.
- •Значения восьми цветов. Серый (0)
- •Синий (1)
- •Зеленый (2)
- •Красный (3)
- •Желтый (4)
- •Фиолетовый (5)
- •Коричневый (6)
- •Черный (7)
- •Второстепенные цвета (5, 6, 7, 0) на первой позиции.
- •Примечание.
- •Список литературы.
Примечание.
Работа по данной методике должна подкрепляться личными наблюдениями психолога в процессе собеседования. Рекомендуется предлагать наряду с методикой К.Леонгарда «Акцентуации характера».
Следует обращать внимание на категоричность высказываний, отражающихся в максимально высоких и крайне низких баллах. При условии, что респондент преимущественно выбирает ответы «да…» или « нет…» можно предполагать, что ему свойственны ригидность установок и негибкость, следствием которых может быть наличие серьезных конфликтов в семье. Разнообразные ответы могут свидетельствовать о том, что у респондента достаточно гибкая позиция, и он склонен к компромиссам
Если же в ответах практически не встречается « да... » или « нет…», то это говорит о конформизме и отсутствии позиции во взглядах на те или иные вопросы семейного взаимодействия. Это может привести к потере авторитета взрослого.
Характерологический опросник к. Леонгарда.
Этот тест предназначен для выявления типа акцентуации характера, т.е. определенного направления характера. Акцентуации рассматриваются как крайний вариант нормы, в чем состоит их главное отличие от психопатий – патологических расстройств личности. Опросник включает в себя 88 вопросов, 10 шкал, каждая из которых соответствует определенной акцентуации характера.
Первая шкала - высокая жизненная активность.
Вторая шкала - возбудимая акцентуация.
Третья шкала - глубина эмоциональной жизни респондента.
Четвертая – склонность к педантизму.
Пятая – повышенная тревожность.
Шестая – склонность к перепадам настроения.
Седьмая – демонстративное поведение.
Восьмая – неуравновешенное поведение.
Девятая – степень утомляемости.
Десятая – сила и выраженность эмоционального реагирования.
Перед проведением опроса дается инструкция. Время работы над ответами не ограничивается.
Инструкция.
«Вам будут предложены утверждения, касающиеся вашего характера. Если вы согласны с утверждением, рядом с его номером поставьте знак «+» (да), если «нет», то знак «-». Над вопросами долго не думайте, правильных и неправильных ответов нет».
Бланк тестируемого_____________________________________
У вас чаще веселое и беззаботное настроение?
Вы чувствительны к оскорблениям?
Бывает ли так, что у вас на глаза наворачиваются слезы в кино, в театре, в беседе и т.п.?
Сделав что–то, вы сомневаетесь, все ли сделано правильно, и не успокаиваетесь до тех пор, пока не убедитесь еще раз в том. Что все сделали правильно.
В детстве вы были также смелы, как и ваши сверстники?
Часто ли у вас резко меняется настроение от состояния безграничного ликования до отвращения к жизни, к себе?
Являетесь ли вы обычно центром внимания в обществе, в компании?
Бывает ли так, что вы беспричинно находитесь в таком ворчливом настроении, что с вами лучше не разговаривать?
Вы серьезный человек?
Способны ли вы восторгаться или восхищаться чем - то?
Предприимчивы ли вы?
Вы быстро забываете, если вас кто - то обидел?
Мягкосердечны ли вы?
Опуская письмо в почтовый ящик, проверяете ли вы, проводя рукой по щели ящика, что письмо полностью упало в него?
Стремитесь ли вы всегда считаться в числе лучших работников?
Бывало ли вам страшно в детстве во время грозы или при встрече с незнакомой собакой (а может быть, такое чувство бывает и теперь, в зрелом возрасте)?
Стремитесь ли вы во всем и всюду соблюдать порядок?
Зависит ли ваше настроение от внешних факторов?
Любят ли вас ваши знакомые?
Часто ли у вас бывает чувство внутреннего беспокойства, ощущение возможной беды, неприятности?
У вас часто несколько подавленное настроение?
Бывает ли у вас хотя бы один раз истерика или нервный срыв?
Трудно ли вам долго усидеть на одном месте?
Если по отношению к вам несправедливо поступили, энергично ли вы отстаиваете свои интересы?
Можете ли вы зарезать курицу или овцу?
Раздражает ли вас, если дома занавес или скатерть висят неровно, или вы сразу же стараетесь поправить их?
Вы в детстве боялись оставаться один в доме?
Часто ли у вас бывают колебания настроения?
Всегда ли вы стремитесь быть достаточно сильным работником в своей профессии?
Быстро ли вы начинаете сердиться или впадать в гнев?
Можете ли вы быть абсолютно беззаботно веселым?
Бывает ли так, что ощущение безграничного счастья буквально пронизывает вас?
Как вы думаете, получился бы из вас ведущих в юмористическом концерте?
Вы обычно высказываете своё мнение людям достаточно откровенно, прямо и недвусмысленно?
Вам трудно переносить вид крови? Не вызывает ли это у вас неприятных ощущений?
Вы любите работу с высокой степенью личной ответственности?
Склонны ли вы, выступать в защиту лиц, по отношению к которым поступили несправедливо?
В темный подвал вам трудно, страшно спускаться?
Предпочитаете ли вы такую работу, где действовать надо быстро, но требования к качеству выполнения невысоки?
Общительны ли вы?
В школе вы охотно декламировали стихи?
Убегали ли вы в детстве из дома?
Кажется ли вам жизнь трудной?
Бывает ли так, что после конфликта, обиды вы были до того расстроены, что идти на работу казалось невыносимым?
Можно ли сказать, что при неудаче вы не теряете чувства юмора?
Предприняли бы вы первые шаги к примирению, если вас кто–то обидел?
Вы очень любите животных?
Возвращаетесь ли вы убедиться, что оставили дом или рабочее место в таком состоянии, что там ничего не случиться?
Преследует ли вас иногда неясная мысль, что с вами и вашими близкими может случиться что-то страшное?
Считаете ли вы, что ваше настроение очень изменчиво?
Трудно ли вам докладывать (выступать на сцене) перед большим количеством людей?
Вы можете ударить обидчика, если он вас оскорбит?
У вас очень велика потребность в общении с другими людьми?
Вы относитесь к тем, кто при каких - либо разочарованиях впадает в глубокое отчаяние?
Вам нравиться работа, требующая энергичной организаторской деятельности?
Настойчиво ли вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней приходится преодолевать массу препятствий?
Может ли трагический фильм взволновать вас так, что на глазах выступают слёзы?
Часто ли вам бывает трудно уснуть из-за того, что проблемы прожитого дня или будущего все время крутятся в ваших мыслях?
В школе вы иногда подсказывали своим товарищам или давали списывать?
Потребуется ли вам большое напряжение воли, чтобы пройти одному через кладбище?
Тщательно ли вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашем доме была всегда на одном и том же месте?
Бывает ли так, что, будучи перед сном в хорошем настроении, вы на следующий день встаете в подавленном, длящемся несколько часов?
Легко ли вы привыкаете к новым ситуациям?
Бывают ли у вас головные боли?
Вы часто смеетесь?
Можете ли вы быть приветливым даже с тем, кого вы явно не цените, не любите, не уважаете?
Вы подвижный человек?
Вы очень переживаете из-за несправедливости?
Вы настолько любите природу, что можете назвать её другом?
Уходя из дома или ложась спать, проверяете ли вы, закрыт ли газ, погашен ли свет, заперты ли двери?
Вы очень боязливы?
Изменяется ли ваше настроение при приеме алкоголя?
В вашей молодости вы охотно участвовали в кружке художественной самодеятельности?
Вы расцениваете жизнь несколько пессимистически, без ожидания радости?
Часто ли вас тянет путешествовать?
Может ли ваше настроение измениться так резко, что радость вдруг сменится угрюмым и подавленным состоянием?
Легко ли вам поднять настроение друзей в компании?
Долго ли вы переживаете обиду?
Долго ли вы переживаете горести других людей?
Часто ли, будучи школьником, вы переписывали страницу в вашей тетради, если случайно оставили в ней кляксу?
Относитесь ли вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с доверчивостью?
Часто ли вы видите страшные сны?
Бывает ли, что вы остерегаетесь того, что броситесь под колеса проходящего поезда, или, стоя у окна многоэтажного дома, остерегаетесь того, что можете внезапно выпасть?
В веселой компании вы обычно веселы?
Способны ли вы отвлечься от трудных проблем, требующих решения?
Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, приняв алкоголь?
В беседе вы скудны на слова?
88.Если бы вам необходимо было играть на сцене, вы смогли бы войти в роль, чтобы позабыть о том, что это только игра?
Ключ.
При подсчете баллов на каждой шкале опросника К. Леонгарда для стандартизации результатов значение каждой шкалы умножается на определенное число.
Гипертимные х 3 (умножить значение на 3) +: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77; -: нет (минусов нет).
Возбудимые х 2 +: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81; -: 12, 46, 59.
Эмотивные х 3 +: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79; -: 25.
Педантичные х 2 +: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83. -: 36.
Тревожные х 3 +: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82; -: 5.
Циклотимные х 3 +: 6, 18, 28,40, 50, 62, 72, 84; -: нет.
Демонстративные х 2 +:7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88; -:51.
Неуравновешенные х 3 +: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86; -: нет.
Дистимные х 3 +:9, 21, 43, 75, 87; -: 31, 53, 65.
Экзальтированные х 6 +: 10, 32, 54, 76; -: нет.
Максимальный показатель по каждому типу акцентуации равен 24 баллам. Признаком акцентуации, т.е. сильной выраженности данного свойства, считается показатель, превышающий 12 баллов. Если ни одно свойство не превышает 12 балов, можно подсчитать средний показатель по всем свойствам и обратить внимание на те, показатель которых выше среднего.
