- •Предисловие
- •Выполнение и оформление контрольной работы:
- •Левая страница Правая страница (Задание контрольной работы) (Выполненное задание)
- •Контрольная работа №1
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •II. Вставьте much, many, little, a little, few, a few по смыслу:
- •III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного:
- •IV. Выделите сказуемое, определите его видо-временную форму и укажите инфинитив:
- •V. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Indefinite, Present, Past, Future Continuous:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Задания для работы в аудитории
- •II. Вставьте much, many, little, a little, few, a few по смыслу:
- •III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного:
- •IV. Выделите сказуемое, определите его видовременную форму и укажите инфинитив:
- •V. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Indefinite, Present, Past, Future Continuous:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Имя прилагательное
- •Местоимение
- •Местоимения this / these; that / those
- •Местоимение it
- •Неопределенные местоимения
- •Производные местоимения и наречия от
- •Неопределенные местоимения
- •Различные способы передачи будущих действий
- •Основные случаи употребления видовременных форм глаголов:
- •(Неопределенное или простое)
- •(Продолженное)
- •Контрольная работа №2
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •I. Выделите сказуемое, определите его видовременную форму и укажите инфинитив:
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Present Perfect по смыслу:
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Perfect, Present, Past, Future Perfect Continuous, Past Indefinite:
- •IV. Закончите предложения, употребляя сложное дополнение (Complex Object):
- •V. Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы can, may, must, to have to, to be to, need, to be able to, should:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Задания для работы в аудитории
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Present Perfect по смыслу:
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past, Future Perfect, Present, Past, Future Perfect Continuous, Past Indefinite:
- •IV. Закончите предложения, употребляя сложное дополнение (Complex Object):
- •V. Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы can, may, must, to have to, to be to, need, to be able to, should:
- •VI. Переведите на английский язык:
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Perfect (завершенное)
- •(Русского аналога нет)
- •Сложное дополнение
- •Модальные глаголы
- •Контрольная работа №3
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •I. Раскрывая скобки, напишите каждое предложение три раза, образуя условные предложения I, II и III типов:
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующейся форме:
- •III. Раскройте скобки, употребляя глагол и временные показатели в соответствии с правилами согласования времен:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •1. Прочитайте и переведите текст:
- •Задания для работы в аудитории
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Прочитайте и переведите текст:
- •Наклонение
- •Сослагательное наклонение
- •Условные придаточные предложения
- •Условные предложения I типа
- •Условные предложения II типа
- •Условные предложения III типа
- •Согласование времен
- •Прямая речь Косвенная речь
- •Контрольная работа №4
- •Задания для самостоятельной работы дома
- •I. Передайте следующие предложения в Passive Voice:
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Active или Passive Voice:
- •III. Выделите в предложениях ing-формы и определите, являются ли они причастием, герундием или отглагольным существительным:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •1. Скажите, о чем, судя по заглавию, может идти речь в данном тексте. Прочтите текст, найдите подтверждение или опровержение Вашему предположению.
- •2. Прочитайте и устно переведите текст:
- •Задания для работы в аудитории
- •1. Скажите, о чем, судя по заглавию, может идти речь в данном тексте. Прочтите текст, найдите подтверждение или опровержение Вашему предположению.
- •2.Прочитайте и устно переведите текст:
- •Страдательный залог
- •Неличные формы глагола
- •Сложное дополнение
- •Сложное подлежащее
- •Инфинитивная конструкция с предлогом for
- •Независимый причастный оборот
- •It being very cold, we could not go for a walk. Так как было холодно, мы не смогли пойти на прогулку. (обстоятельство причины)
- •Функции герундия в предложении герундий может быть:
Задания для работы в аудитории
Грамматика
I. Вставьте some, any, no, something, anything, nothing, everything, somebody, anybody, nobody, everybody по смыслу:
1. Are there… chess-players here?
2. There are … diagrams in the new book.
3. There are … letters for you on the table.
4. Does …. mind if I smoke?
5. There is ….. at the door. Can you go and see who it is?
6…. could answer the question. It was too difficult.
7. Give me …. to read, please.
8. Where is the book? Is it on the table? – No, there is … there.
9. I didn’t take any money with me, so I could not buy ….
10. Are there … mistakes in my dictation?
11. There were … students of our group at the consultation yesterday.
12. People need …. oxygen for breathing.
13. My new eyeglasses are very good, I can see …. now.
14. I saw …. near the wood that looked like a tent.
15. I don’t know …. about this town.
16. I could see ….: it was dark.
17. Please, tell us the story….. knows it.
18. Has … here got a red pencil?
II. Вставьте much, many, little, a little, few, a few по смыслу:
1. This town is not well-known and there isn’t much to see, so …. tourists come here.
2. Would you like some cake? – Thank you, but only …..
3. Tom drinks … milk – one litre a day.
4. There was … water in the river and they decided to cross it.
5. I’d like to say … words about my journey.
6. My granny knows …. interesting things.
7. Hurry! We have … time.
8. I last saw Tom ….. days ago.
9. This car is very expensive: it uses … petrol.
10. There were …new words in the text and we spent a lot of time learning them.
11. There are very …. old houses in our street but a lot of new ones.
12. I have …. money, so we can go to the cinema.
III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного:
1. Which is (large): the USA or Canada?
2. St.Petersburg is one of the (beautiful) cities in the world.
3. What is the (high) mountain in Asia?
4. This nice-looking girl is the (good) student in our group.
5. Chinese is (difficult) than English. 6.My sister speaks English (bad) than I do.
6. The Volga is (short) than the Mississippi.
7. Which is the (beautiful) place in this part of the country?
8. This boy is the (bad) student in our group.
9. January is the (cold) month of the year.
10. Your handwriting is (good) than it was last year.
11. A train is (comfortable) than a bus.
IV. Выделите сказуемое, определите его видовременную форму и укажите инфинитив:
1. How often does he write to his parents?
2. We did not go on a tramp last Sunday.
3. Will you go to the South next year?
4. She usually comes to work at 9.
5. I shall prepare meat for dinner tomorrow.
6. What are you doing now?
7. At six o’clock yesterday we were listening to a very interesting lecture.
8. I am not watching TV now, I am listening to music.
9. What will you be doing tomorrow all the day?
10. When I entered the office, the secretary was typing some letters.
11. What are you talking about?
12. Did you travel around Europe last year?
13. Don’t come at 6, I shall be doing my homework.
14. Will you come to the party with me?
15. Every day my aunt bakes a cake for lunch.
16. Yesterday I came home late.
17. What were you doing yesterday all day?
18. I shan’t play the piano tomorrow.
