- •Д ержавне управління в економічній сфері
- •Завдання
- •Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Практичне заняття № 2 загальні проблеми економічного розвитку
- •Завдання
- •Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Практичне заняття № 3 система господарювання в умовах ринку
- •Завдання
- •Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Практичне заняття № 4 форми доходів в ринковій економіці
- •Завдання
- •Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Практичне заняття № 5 економічне зростання держави як складова загальної траєкторії розвитку суспільства
- •Завдання
- •Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Практичне заняття № 6 роль грошово-кредитної системи держави
- •Завдання
- •Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Практичне заняття № 7 роль економічної політики держави як системи
- •Завдання
- •Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Рекомендована література до модуля 1
- •1. Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •2. Підберіть визначення кожному типу фінансової політики
- •Практичне заняття №2 організаційно-правові засади функціонування Державних фінансів в Україні
- •1. До кожного з перелічених визначень доберіть відповідний термін або поняття:
- •Практичне заняття №3 пОдатки та податкова система україни
- •1. Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •2. Задачі
- •Практичне заняття №4 Бюджетна система та бюджетний процес. Державний бюджет України
- •1. Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Практичне заняття №5 Місцеві бюджети та міжбюджетні відносини в Україні
- •1. Визначте, правильні (п) чи неправильні (п) твердження.
- •2. Задачі
- •Практичне заняття №6 Державні цільові фонди
- •1. До кожного з перелічених визначень доберіть відповідний термін або поняття:
- •2. Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Практичне заняття №7 Державний кредит і державний борг
- •2. Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
- •Рекомендована література до модуля 2
Завдання
Визначте, правильні (п) чи неправильні (н) твердження.
Термін «економікс» вперше запропонував К. Маркс у своїй праці «Капітал».
Економічна політика, яка успішно здійснюється в одних умовах, може бути неефективною в інших.
Мікроекономіка - це теорія ринкових цін.
Дослідження стану зайнятості в сільському господарстві є об‘єктом вивчення макроекономіки.
Економічне мислення потрібне пересічним громадянам для оптимального використання своїх доходів.
Мікроекономіка вивчає діяльність фірм та домашніх господарств у процесі виробництва і споживання різних благ.
Питання «Що?», «Як?» і «Для кого?» виробляти в ринковій економіці вирішується за допомогою механізму ціноутворення.
Концепція економічного лібералізму ґрунтується на державному управлінні економікою.
Основна мета вивчення економіки полягає в тому, щоб мати успіх у бізнесі.
Мікроекономіка оперує низкою агрегованих показників, а макроекономіка аналізує поведінку окремих економічних об‘єктів.
Економічні прогнози завжди підтверджуються господарською практикою.
Конкретна економічна ситуація не може бути пояснена з позицій різних шкіл та напрямків.
Економічна наука використовує лише кількісні методи пізнання явищ та процесів.
Положення теоретичної економіки повинні знаходити практичне підтвердження в кожний даний момент і в кожному конкретному випадку.
Концепцію державного регулювання економіки вперше запропонував В. Петті.
Задачі
Яке значення того, що економічна теорія не є лабораторною наукою? Які проблеми можуть виникнути в результаті формулювання й застосування економічних принципів?
Дайте свій коментар і визначите, які висновки є позитивними і які – нормативними: а) За останнім часом в економіці України спостерігається спад виробництва й високий рівень безробіття; б) Необхідно розробити комплекс заходів щодо узгодження грошово-кредитної та бюджетної політики країни.
Виходячи зі здорового глузду й Вашого повсякденного досвіду визначите, які функціональні зв’язки існують між: а) ціною товару й попитом на нього; б) Вашим грошовим доходом і Вашими заощадженнями; в) Вашим грошовим доходом і витратами на поточне споживання; г) процентом за наданням позичок і попитом на кредит. Які із цих залежностей прямо- і які обернено пропорційні?
Тести
1. Визначте перелік шкіл (напрямків) в історичній послідовності:
а) класична, фізіократи, монетаристи;
б) монетаризм, меркантилізм, кейнсіанство;
в) фізіократія, монетаристи, кейнсіанство;
г) меркантелісти, фізіократи, кейнсіанство.
2. Економічна теорія як наука:
а) дає винятково прогностичні характеристики розвитку економічних систем;
б) дає змогу зробити точні розрахунки поведінки економічних суб’єктів у майбутньому;
в) не може пророкувати майбутнього, але може пояснити наслідки певних явищ у розвитку економіки;
г) правильні всі положення.
3. У господарській діяльності людини економічна теорія виділяє чотири стадії. З наведених альтернатив оберіть стадії господарської діяльності:
а) аналіз ринку;
б) виробництво;
в) облік;
г) розподіл;
д) обмін;
е) споживання.
4. Засновником ідеології соціального ринкового господарства, яка стверджує, що держава не повинна безпосередньо втручатися в економіку, але відповідальною за економічну політику є винятково держава, був:
а) М. Фрідман;
б) Л. Ерхард;
в) Дж. М. Кейнс;
г) П. Самуельсон.
5. Що з перерахованого вивчає мікроекономіка:
а) виробництво в масштабі усієї економіки;
б) чисельність зайнятих у господарстві;
в) ціноутворення;
г) мінімальний рівень зарплати в Україні.
6. Об'єктом вивчення макроекономіки є:
а) рівноважна ціна; в) рівень безробіття;
б) комбінація ресурсів; г) середні витрати.
7. Яке з перелічених положень належить прихильникам кейнсіанства:
а) ринок спроможний забезпечити автоматичне саморегулювання господарства;
б) держава повинна виконувати роль «нічного сторожа»;
в) для подолання економічних криз і забезпечення господарського зростання необхідно розширити сукупний ефективний попит;
г) правильні всі положення.
8. Що з наведеного можна характеризувати як економічний закон?
а) закон про банки; б) закон попиту; в) податковий закон; г) митний закон.
9. Економічна реформа – це
а) спеціально організованими й проведені вищими органами влади перетворення;
б) альтернатива соціальної революції;
в) система суспільних експериментів;
г) перехід суспільства до ринкової економіки.
10. До наслідків політики лібералізму можна віднести:
а) збут неякісних та застарілих товарів;
б) погіршення зовнішньоторговельного балансу;
в) скорочення національного виробництва;
г) зростання цін та погіршення рівня життя населення.
