2. Задачи производственной практики по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Задачами производственной практики по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» являются

профессионально-практическая деятельность:

• анализ и применение на практике действующих образовательных стандартов и программ;

• применение современных приемов, организационных форм и технологий воспитания, обучения и оценки качества результатов обучения;

научно-методическая деятельность:

• проектирование целей воспитания и обучения, конкретизация педагогических задач для определенной группы обучающихся;

организационно-управленческая деятельность:

• организация деятельности обучающихся, направленной на совершенствование иноязычной коммуникативной компетентности;

3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Производственная практика включена в раздел Б.5 «Учебная и производственная практики» ООП. Данный вид практики является логическим завершением теоретико-практической подготовки, реализованной через дисциплины профессионального цикла «Основы методики преподавания иностранных языков», «Практикум по профессиональной педагогической коммуникации», «Практикум по культуре речевого общения», «Творческое проектирование педагогической деятельности при обучении иностранным языкам».

4. Формы проведения производственной практики по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Данную практику можно рассматривать как полевую практику в условиях учебного заведения.

5. Место и время проведения производственной практики по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Основными базами практики по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» являются образовательные учреждения разного типа: учреждения дошкольного образования, учреждения среднего общего образования, учреждения среднего специального образования, учреждения дополнительного образования (кроме учреждений высшего профессионального образования).

Практика в образовательных учреждениях осуществляется на основе договоров, в соответствии с которыми студентам предоставляются места для прохождения практики.

Студенты, заключившие контракт с будущими работодателями, могут проходить практику в соответствующих учреждениях.

При наличии вакантных мест студенты могут зачисляться на них, если предстоящая работа соответствует требованиям программы практики.

Программа учебной практики рассчитана на 2 недели.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики по направлению подготовки 035700 Лингвистика профильной направленности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);

руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума (ОК-2);

обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

готов к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнёрских отношений (ОК-4);

готов принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);

владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);

стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);

понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).

владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия) (ПК-3);

умеет моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов (ПК-19);

имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);

владеет теоретическими основами обучения иностранным языкам, закономерностями становления способности к межкультурной коммуникации (ПК-30);

владеет средствами и методами профессиональной деятельности учителя или преподавателя иностранного языка, а также сущностью и закономерностями процессов преподавания и изучения иностранных языков (ПК-31);

умеет использовать учебники, учебные пособия и дидактические материалы по иностранному языку для разработки новых учебных материалов по определенной теме (ПК-32);

умеет использовать достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам для решения конкретных методических задач практического характера (ПК-33);

умеет критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности (ПК-34);

умеет эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях дошкольного, общего, начального и среднего профессионального(ПК-35);

умеет использовать понятийный аппарат лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ПК-36);

умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-37);

владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-41);

обладает способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (ПК-42);

владеет навыками организации групповой и коллективной деятельности для достижения общих целей трудового коллектива (ПК-44).