2.2. Методика социально-педагогической деятельности по организации досуга подростков в клубе по месту жительства

1. Подготовительный этап

2. Организационно-деятельностный этап (организация кружков)

3. Итоговый этап (достижения подростков)

1. На подготовительном этапе социальный педагог осуществляет выход в школы в начале учебного года, проводит презентацию клуба по месту жительства. Затем проводится день открытых дверей, где осуществляется диагностика выявления интересов подростков, их способностей. Данная диагностика включает в себя анкетирование на выявление интересов детей в сфере досуга (ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

Анкета предназначена для того, чтобы выявить интересы подростка, какие кружки он предпочитает посещать, чем он занят помимо школы, как организует своё свободное время. Также в анкете подросток может указать, какие кружки он хотел бы создать, если из уже имеющихся кружков его ни один из них не интересует. Анкетирование позволяет определить уровень занятости подростка.

2. Организационный этап включает в себя распределение подростков по коллективам (кружкам):

• Творческая мастерская «Дива»

• «Сюрприз» - прикладное творчество, вязание

• Эстрадный вокал

• «Обучение игре на гитаре»

• Танцевальный коллектив

• Начально-техническое моделирование»

• «Русские международные шахматы»

• «Футбол-Хоккей»

В течение года социальный педагог проводит консультации для родителей, педагогов, детей, так же профилактические акции, беседы. Готовит стендовые экспозиции по профилактике, профориентации и правовой культуре воспитанников.

3. Итоговый этап включает в себя изучение и анализ мотивации, к каким либо интересам подростков, их творческий успехов, совершенствование способностей в результате социально-педагогической деятельности клуба. На данном этапе проводится анкета, которая выявляет достижения и успехи подростков в том или ином кружке, и новые интересы подростка (ПРИЛОЖЕНИЕ 2).

Описание методики:

1. Название. Методика организации досуга подростков в клубе по месту жительства.

2. Автор. Методика разработана Неустроевой Ю.О. и социальным педагогом клуба по месту жительства «Ровесник».

3. Материалы клуба по месту жительства «Ровесник».

4. По способу разработки данная методика является компилятивной.

5. Методика ориентирована на подростков, смешанных групп.

6. Данную методику осуществляет социальный педагог, педагог-организатор в клубе по месту жительства.

7. Цель осуществления методики – является организация досуга подростков в клубе по месту жительства.

8. Благодаря осуществлению данной методики социальный педагог сможет предотвратить девиантное поведение подростков, организовать их свободное время с пользой и развитием творческих, коммуникативных, спортивных, интеллектуальных способностей.

9. Содержание деятельности в рамках данной методики представлено через такие направления: планирование, организация, анкетирование, анализ процесса организации досуга подростков в клубе по месту жительства.

10. Методы реализации: наглядные методы -показ тех или иных творческих, спортивных навыков; практические методы - диагностика; словесные методы – информирование, беседа, лекция, консультация; исследовательский метод – сбор информации, методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения- соревнование, познавательная игра, дискуссия.

11. Формами организации деятельности в рамках данной методики являются кружки, игры, акции.

12. Средствами осуществления деятельности по организации досуга подростков в клубе по месту жительства являются:

-технические средства: компьютер, выход системы в интернет, телевизор, приставки DVD, музыкальные центры, микрофоны, большое разнообразие настольных игр (хоккей, футбол, шахматы),

-символические средства: бланки анкет, бумага, ручки, краски.

13. условия организации деятельности:

- материальные: кабинет социального педагога, оборудованные кабинеты для занятий в кружках, площадки для занятий спортивной деятельностью;

- гигиенические: достаточная освещенность для проведения занятий, комфортный температурный режим, проветриваемость кабинетов.

- временные: методика рассчитана на год, время продолжительности занятия 40 минут два-три раза в неделю.

- психологические: позитивный психологический климат, учитывать интересы, индивидуальные способности подростков.

14. Психолого-педагогический механизм осуществления методики: выявление алгоритма организации досуга подростков в клубе по месту жительства, благодаря которому этот процесс становится более эффективным.

15. Технологией осуществления методики является план организации досуга подростков на год.

Эффективность данной методики может выражаться в таких критериях, как профессиональные и творческие успехи и достижения подростков, профилактика девиантного поведения, мотивация на личностный рост, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.