- •Фоц для курса «История психологии. Психология человека»
- •1. Предмет и задачи психологии как науки
- •2. Методология и методы психологии
- •2.1. Методология психологии
- •2.2. Методы исследования
- •3. Психологический анализ деятельности
- •4. Зарождение и эволюция психики
- •5. Психическое развитие
- •7.Структура познавательной деятельности
- •6. Сознание и самосознание
- •8. Ощущение
- •9. Восприятие
- •10. Память
- •11. Внимание
- •12. Мышление
- •13. Воображение
- •14. Эмоции
- •15. Воля
- •16. Введение в психологию личности
- •17 Потребности
- •18. Мотивы
- •19. Темперамент
- •20. Характер
- •21. Способности
- •22. Общение
1. Предмет и задачи психологии как науки
Психология как самостоятельная наука оформилась:
а) в 40-х гг. XIX в.;
б) в 80-х гг. XIX в.;
в) в 90-х гг. XIX в.;
г) в начале XX в.
Идея неразделимости души и живого тела и рассмотрения психологии как целостной системы знаний впервые была предложена:
а) Эпикуром;
б) Демокритом;
в) Аристотелем;
г) Б. Спинозой.
Признание психологии как самостоятельной науки было связано:
а) с созданием специальных научно-исследовательских учреждений;
б) с развитием метода интроспекции;
в) с развитием метода наблюдения;
г) с выходом трактата Аристотеля «О душе».
Термин «психология» в научный оборот ввел:
а) Р.Декарт;
б) Г. Лейбниц;
в) X. Вольф;
г) Аристотель.
Психология как наука о сознании возникла:
а) в XV в.;
б) в XVI в.;
в) в XVII в.;
г) в XVIII в.
Психология как наука о поведении возникла:
а) в XVII в.;
б) в XVIII в.;
в) в XIX в.;
г) в XX в.
Определение психологии как науки о душе было дано:
а) более трех тысяч лет тому назад;
б) более двух тысяч лет тому назад;
в) в XVI в.;
г) в XVII в.
Первые представления о психике были связаны:
а) с нейропсихизмом;
б) с биопсихизмом;
в) с анимизмом;
г) с панпсихизмом.
Воззрение на психологию как независимую от философии науку одним из первых предложил:
а) Э. Крепелин;
б) Дж.Ст. Милль;
в) И.М. Сеченов;
г) В.М. Бехтерев.
Психика по отношению к своему носителю не выполняет функцию:
а) отражения объектов экстрапсихической реальности;
б) аккумулирования опыта жизнедеятельности;
в) трансформации и прогнозирования внешних воздействий;
г) регуляции вегетативных изменений.
Самой радикальной попыткой поставить психологию на естественно-научную основу является:
а) психоанализ;
б) гештальтпсихология;
в) бихевиоризм;
г) гуманистическая психология.
Наличием души объяснялись все непонятные явления в жизни человека с точки зрения:
а) психологии души;
б) психологии сознания;
в) поведенческой психологии;
г) психологии как отражательной деятельности мозга.
Психология—это наука о функциях сознания согласно:
а) функционализму;
б) структурализму;
в) бихевиоризму;
г) психоанализу.
Психическим явлением является:
а) нервный импульс;
б) рецептор;
в) интерес;
г) сердцебиение.
Особенности онтогенетического развития психики изучает психологи
а) медицинская;
б) социальная;
в) возрастная;
г) общая.
2. Методология и методы психологии
2.1. Методология психологии
1. Методология:
а) представляет собой результат процесса познания;
б) определяет способы достижения и построения знания;
в) является предметной поддержкой учебной деятельности;
г) является процессом, в ходе которого возникают новые формы по ведения и деятельности.
Психический процесс зависит от производящих его факторов согласно принципу:
а) индетерминизма;
б) развития;
в) детерминизма;
г) системности.
3 С материалистической точки зрения психические явления рассматривал:
а) Р. Декарт;
б) Б. Спиноза;
в) Т. Гоббс;
г) Платон.
4 Философское течение, акцентирующее роль разума в приобретении знаний, называется:
а) персонализмом;
б) экзистенциализмом;
в) рационализмом;
г) иррационализмом.
5. Подход к изучению психики, определяющий возможности психического анализа как сложной многоуровневой системы, выполняющей определенные функции, называется:
а) процессуальным;
б) историческим;
в) структурно-функциональным;
г) динамическим.
Отличительная черта отечественной психологии—использование категории:
а) деятельности;
б) бессознательного;
в) подкрепления;
г) интроспекции.
7 Необходимость выявления противоречий как источника развития и саморазвития психики означает принцип:
а) единства психики и деятельности;
б) единства содержания и формы;
в) единства и борьбы противоположностей;
г) всесторонности.
8 Психический процесс зависит от производящих его факторов согласно принципу:
а) управления;
б) развития;
в) детерминизма;
г) системности.
9. Положение о единстве сознания и деятельности впервые выдвинул:
а) С.Л. Рубинштейн;
б) А.Н. Леонтьев;
в) Г.А. Ковалев;
г) Л.С. Выготский.
10. Философской основой гуманистической психологии является:
а) позитивизм;
б) экзистенциализм;
в) прагматизм;
г) рационализм.
