- •Программа театрального коллектива
- •Структура программы
- •I. Пояснительная записка
- •II. Цель и задачи программы
- •III. 1. Учебно-тематический план и содержание занятий I года обучения.
- •III. 2. Учебно-тематический план и содержание занятий II года обучения.
- •III. 3. Учебно-тематический план и содержание занятий III года обучения
- •VI. Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.
- •VII. Контроль, оценка результатов детей
- •IV. Методические пояснения по реализации программы
- •V. Условия реализации программы.
- •Изменения и дополнения к программе на период ………….Уч.Года.
- •VIII. Список литературы.
III. 3. Учебно-тематический план и содержание занятий III года обучения
№ |
тема |
общее |
теория |
кол. |
практика |
кол. |
|
|
кол.ч. |
|
час. |
|
час. |
1 |
вводные |
12 |
1. Знакомство с планом |
4 |
1. Повторение прой - |
8 |
|
занятия |
|
на учебный год (обсуж- |
|
денного материала |
|
|
|
|
дение репертуара) |
|
(подведение итогов о |
|
|
|
|
|
|
достигнутых успехах |
|
|
|
|
|
|
и результатах за 2 года) |
|
2 |
введение в |
12 |
1. Краткие сведения о |
2 |
1. Самостоятельная |
8 |
|
предмет |
|
профессии - режиссёр. |
|
работа учащихся над |
|
|
|
|
2. Знакомство с веду - |
2 |
несложными постанов- |
|
|
|
|
щими профессиональ - |
|
ками (сценами, миниа- |
|
|
|
|
ными театрами страны |
|
тюрами). |
|
|
|
|
(известными режиссё- |
|
|
|
|
|
|
рами). |
|
|
|
3 |
сценическое |
16 |
1. Краткое знакомство |
4 |
1. Работа над неслож- |
12 |
|
движение |
|
с основными разделами |
|
ными хореографичес - |
|
|
|
|
танца. |
|
кими постановками |
|
|
|
|
|
|
(для спектаклей). |
|
4 |
сценическая |
16 |
1. Некоторые сведения |
6 |
1. Отработка упражнений |
10 |
|
речь |
|
о понятиях: мелодика |
|
для постановки |
|
|
|
|
речи, характер интона- |
|
голоса и дикции (про- |
|
|
|
|
ции, чувство темпа и |
|
должение работы над |
|
|
|
|
ритма речи. |
|
правильным и чётким |
|
|
|
|
|
|
произношением текста) |
|
5 |
работа над |
30 |
1. Знакомство с поня - |
6 |
1. Работа над музы - |
10 |
|
ролью |
|
тиями:"действенный |
|
кальным образом (т.е. |
|
|
|
|
анализ роли", линия ро- |
|
работа над ролью в |
|
|
|
|
ли и внутренний моно- |
|
соответствии с харак- |
|
|
|
|
лог. |
|
тером музыки). |
|
|
|
|
2. Некоторые сведения |
2 |
2. Работа над |
10 |
|
|
|
об основных жанрах |
|
монологом. |
|
|
|
|
музыки. |
|
|
|
|
|
|
3. Краткие сведения о |
2 |
|
|
|
|
|
понятии монолог. |
|
|
|
6 |
работа над |
56 |
1. Знакомство с основ- |
2 |
1. Работа над спектак- |
50 |
|
спектаклем |
|
ными жанрами спектакля |
|
лями на более профес |
|
|
|
|
|
|
сиональном уровне |
|
|
|
|
2. Некоторые сведения |
4 |
(на базе полученных |
|
|
|
|
о понятиях: идея и |
|
данных). |
|
|
|
|
сверхзадача спектакля. |
|
|
|
итого |
144 |
|
34 |
|
110 |
|
