Задачі:

1. На судні, що прийшло із Індії є хворий що за добу через рідкий, частий стул був зневожений на 10% ваги тіла. Температура тіла хворого +35 , піт холодний, липкий, риси обличчя загострені. Яке захворювання можна запідозрити і який матеріал треба дослідити? Які заходи особистої профілактики треба дотримати?

2. Лаборант винайшов у школі для профілактичного обстеження 40 дітей на дифтерію. Яким інструментом і скільки його треба було взяти із собою? Як вірно обстежити дітей?

3. Аптеку закрили на екстрений санітарний день. Які для цього могли бути показання?

4. У працівника аптеки висипання на кістях рук, забруднення дихання. Чи можна його допускати до роботи?? Що можна запідозрити у нього і як йому допомогти?

Варіант № 10

1. Опишіть типи дихання мікроорганізмів, їх значення в патогенезі хвороб та культикуванні мікроорганізмів.

2. Визначте мікробіологічну характеристику шигел. Захворювання, що спричиняться шигелами. Лабораторну діагностику.

3. Обгрунтуйте механізм харчування бактерій.

4. Опишіть біоценоз кишечника людини та мікрофлору шкіри та слизових рота та коньюктиви очей.

Задачі:

1. У студентському гуртожитку зареєстровано гонорею. Які профілактичні заходи необхідно провести в ньому?

2. Швидка допомога доставила в терапевтичне відділення хворого в збудженому стані, свідомість спутана. Шкіра червона, висипання на стінці черева, температура +41. Язик білий, очі червоні. Особа неадиквотної поведінки. Стул рідкий. Яке захворювання можна запідозрити? Чи вірно діяв лікар швидкої допомоги?

3. Під час турпоходу використано для пиття проточну воду із річки. Чи достатньо прокип’ятити 1- 3 хв. Її щоб запобігти кишечник інфекцій?

4. Хворому необхідно ввести антитоксичну імунну сироватку. Як провести профілактику анафілактичного шоку при її введені?

Варіант № 9

1. Назвіть основні етапи виділення чистої культури та обґрунтуйте необхідність її виділення.

2. Дайте мікробіологічну характеристику сальмонел. Назвіть хвороби спричинені ними. Методи лабораторії діагностики їх.

3. Визначте умови існування інфекційного процесу у просторі та часі. Обгрунтуйте основні напрямки профілактики інфекційних захворювань.

4. Дайте мікробіологічну характеристику збудника туберкульозу та заходи специфічної профілактики інфекцій.

Задачі:

1. В лабораторії необачно культура збудника холеру на робочому столі. Які і як необхідно провести профілактичні заходи щодо нерозповсюдження інфекції?

2. У хворого на правій голені нижньої кінцівки болючий червоно - синього кольору карбункул з чорним струпом. Нога набрякла. Загальний стан хворого тяжкий: t-41, свідомість спутана. Який діагноз можна запідозрити? Як підтвердити його бактеріологічно?

3. Фельдшеру необхідно провести дітям щеплення проти кашлюку. В його арсеналі є такі вакцини: БЦЖ, АКДС, АДС, Ас, та інші. Які необхідно йому взяти для роботи? Як їх вводити?

4. У працівника аптеки при обстеженні виявлено патогенний стафілокок. Чи може і надалі працювати у аптеці? Які проф. заходи запобігти?

Варіант № 8

1. Обгрунтуйте, які методи лабораторної діагностики інфекційних хвороб використовуються в бактеріологічній лабораторії?

2. Укажіть на основні фази в розмножені вірусів.

3. Опишіть основні мікробіологічні характеристики патогенного стафілокока.

4. Які мікроорганізми в нормі заселяють воду та повітря?