5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Необходимые для изучения нормативно-правовые акты и иные официальные материалы доступны в библиотеке и других оборудованных аудиториях университета, на сайте http://www.consultant.ru, на сайте Государственной Думы Федерального Собрания РФ http://www.duma.gov.ru/, на сайте Верховного суда Российской Федерации http://www.supcourt.ru/ Использование компьютерных баз правовой информации “Консультант Плюс”, “Гарант”, «Кодекс», «Эталон», «ЮСИС», «Система», «Референт», Система «Энциклопедия российского права» (Ассоциация развития банковских технологий) информационных сайтов Верховного Суда Российской Федерации, сайта ГУВД, Министерства юстиции в глобальной компьютерной сети Интернет, в частности, http://lawlist.narod.ru/library/public/kriminologia/ kriminologia.htm, http://law.edu.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Методические указания преподавателю

Специальный курс «Виктимология» является комплексной учебной дисциплиной, производной от дисциплины «Криминология». При преподавании виктимология следует закреплять и пополнять криминологические знания. Базовые знания должны применяться с использованием системного метода, чтобы студенты поняли характер связи отраслей криминального цикла и иных учебных дисциплин, значение их взаимодействия.

В обязательном порядке нужно обновлять материалы лекций с учетом информации о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации, новых программ и стратегий противодействия преступности.

Специальный курс «Виктимология» имеет не только теоретический, но и прикладной характер. Теоретический материал должен быть соотнесен с оценками состояния и динамики преступности, развивающейся правоприменительной практикой. Теоретические положения следует иллюстрировать материалами судебной статистики и практики.

При освещении тем курса необходимо применять методы социологического и сравнительно-правового исследований. Целесообразно рассказывать о криминологических знаниях в их развитии, с сопоставлением с опытом зарубежных государств, в том числе иных правовых семей.

Проведение семинарского занятия начинается с постановки задач, которые должны стремиться разрешить студенты при обсуждении вопросов соответствующей темы. На семинаре следует не только по контрольным вопросам проверять знания студентов, но и создавать условия для научной дискуссии. Следует стимулировать студентов к всестороннему исследованию вопросов темы, формированию собственной позиции. В процесс обсуждения необходимо вовлекать всех студентов.

В рамках семинара предполагается чередование форм обучения: дискуссии, деловые игры, контрольные вопросы и тестирование.

Для самостоятельной работы студентам целесообразно давать задания, связанные со сбором научных исследовательских материалов и обобщением материалов в форме докладов.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Методические указания студенту

В результате изучения дисциплины студент должен

Уметь:

● определять причины и условия совершения преступлений;

• разрабатывать меры предупреждения преступлений;

● давать криминологический прогноз по поводу влияния поведения потерпевшего на последующий отказ, либо продолжение, преступной деятельности;

• осуществлять криминологическую экспертизу проектов законов, нормативных актов.

Владеть навыками:

• определять и использовать фундаментальные и прикладные понятия виктимологии;

• комплексно решать виктимологические проблемы;

• исследовать личность конкретной жертвы преступления;

• выявлять взаимозависимость между поведением жертвы преступления и преступником;

• устанавливать зависимость между поведением жертвы преступления, преступником, видом совершённого преступления;

• делать теоретические обобщения, аргументировано излагать собственное мнение по спорным вопросам виктимологических учений;

• организовывать и проводить виктимологические исследования;

• формулировать обоснованные и убедительные, основанные на теоретических и практических материалах, предложения по совершенствованию политики государства, практике уголовно-правового регулирования общественных отношений, взаимодействии власти и населения.