Занятие 16
1. Как свистит насос? (С-с-с.) А как шипит змея? (Ш-ш-ш.) Произнеси эти два звука. Где находится кончик языка, когда ты произносишь звук С? (Упирается в нижние зубы.) А при произнесении звука Ш? (Широкий язык поднят кверху.) Запомни это!
2. Рассмотри и назови картинки. В каких словах есть звук С, а в каких — Ш? Проведи дорожки к насосу от картинок со звуком С и к змее — от картинок со звуком Ш.
3. Выполни штриховку по образцу.
4. «Разложи по местам». Соедини линиями подходящие картинки и составь предложения по образцу: Соль я положу в солонку.
Занятие 17
1. Рассмотри картинки. Как девочка греет замерзшие руки? (Х-х-х.) Повтори: Х-х-х. А как хоккеист скользит по льду? (Хь-хь-хь.) Повтори: Хь-хь-хь. Чем эти звуки похожи, а чем отличаются? (Звук X — согласный, твёрдый, обозначаем синим цветом, а звук Хь — согласный, мягкий, обозначаем зелёным цветом.)
2. Раскрась «одежду» звуков X, Хь карандашами нужных цветов.
3. «Живое слово». Рассмотри и назови картинки. (Хек, мох.) Какие звуки ты слышишь в этих словах? Назови их по порядку, дай характеристику каждому звуку. Раскрась «одежду» звуков. У тебя получились звуковые схемы слов хек и мох.
4. Рассмотри и назови картинки. Начерти слоговую схему каждого слова.
5. Выполни штриховку по образцу. 6. Рассмотри букву X. Обведи её по контуру
и раскрась синим цветом.
7 «Поле, зёрна, хлеб». Рассмотри и назови картинки. (Пшеница, рожь кукуруза овес.) Составь предложения по образцу: Поле пшеницы - пшеничное. Зерна пшеницы -пшеничные. Хлеб из пшеницы — пшеничный.
Занятие 19
1. Рассмотри картинки. С каким звуком крутятся крылья большой мельницы? (В-в-в.) Повтори: В-в-в. А маленького вентилятора? (Вь-вь-вь.) Повтори: Вь-вь-вь. Чем эти звуки похожи, а чем отличаются? (Звук В — согласный, твёрдый, обозначаем синим цветом, азвукВь — согласный, мягкий, обозначаем зелёным цветом.)
2. Раскрась «одежду» звуков В, Вь карандашами нужных цветов.
3. «Подарим картинки Вале и Вите». Рассмотри и назови картинки. Если в слове есть звук В — подари ее Вале, если звук Вь — Вите (проведи линии-дорожки). Составь предложения по образцу: Вале я подарю овощи, потому что в этом слове есть звук В. Обозначь (закрась синим или зелёным цветом на схемах) место звуков В, Вь в словах.
4. Составь по одному предложению со словами венок и овощи. Начерти их схемы.
венок овощи
5. Рассмотри букву В. Обведи её по контуру и раскрась синим цветом.
6. «Четвёртый лишний» Рассмотри и назови предметы посуды. (Кастрюля, чашка, сковорода, чайник.) Обведи в кружок красным цветом лишний предмет и объясни, почему он лишний.
