Шпаргалка для планирования работы в группе.

Утро

Прогулка

Вечер

Понедельник

Индивидуальная работа по развитию речи (обучение рассказыванию). Работа с дежурными. Сюжетно-ролевые игры. Работа над основными движениями

1.Наблюдения в неживой природе: изменения в погоде, приметы времени года, пословицы, поговорки.

2.Коллективный труд.

3.Творческие игры: что отражают в играх, какой игровой материал используют, как его используют.

4.Физические упражнения на равновесие.

5.Индивидуальная работа по математике.

6.Подвижная игра.

7.Словесная игра.

1.Спортивные игры: умение строить по образцу, по представлению, знание строительного материала, умение обыгрывать постройку, нравственное воспитание в игре.

2.Настольно-печатные игры: знание правил игры, умение пользоваться игровым материалом, воспитание честности, справедливости, вежливости, доброжелательности и т.д.

3.Физические упражнения (со шнуром).

Вторник

1.Работа по звуковой культуре речи: упражнения, скороговорки, стихи, потешки и т.д.

2.Настольно-печатная игра.

3.Культурно-гигиенические навыки.

4.Творческие игры.

1.Прогулка. Целевые посещения (1-я и3-я неделя – ознакомление с окружающим, 2-я и 4-я неделя – наблюдение природы за пределами участка).

2.Дидактическая игра.

3.Творческие игры (нравственное воспитание, речь детей).

4.физические упражнения, прыжки.

5.Подвижная игра.

6.Труд

1.Ручной труд: 1-я неделя – бумага, 2-я – бросовый материал,

3-я – дерево, 4-я – ткань (3-я и 4-я старшая и подготовительная группы).

2.Чтение для творческих игр или рассматривание иллюстраций.

3.Физические упражнения с палками.

4. Работа с родителями.

5.Спортивная игра.

6.Индивидуальная работа по развитию речи (придумывание загадок об окружающих предметах)

Среда

1.Индивидуальная работа по развитию речи: словарная работа, упражнения в грамматически правильной речи.

2.Подвижная игра, физические упражнения.

3.Творческие игры

1.Наблюдения: птицы.

2.Загадка (заучивание)

3.Труд.

4.Творческие игры (умение организовывать игру, умение выполнять взятую на себя роль).

5.Физические упражнения – метание.

6.Словесная игра.

1.Вечера досуга (пение, чтение, стихи, игры – забавы, театры, диафильмы, шутки) 1 раз в месяц – спортивный досуг.

2.ИЗО (индивидуальная работа)

3.Физические упражнения на ловкость, координацию движений.

4.Подвижные игры.

Четверг

1.Индивидуальная работа по математике.

2.Повторения стихов, работа над выразительностью чтения.

3.Проверка выполнения гимнастики.

4.Творческие игры

1.Природа – животный мир.

2.Труд.

3.Словесные игры

4.Творческие игры (ведущий, его взаимоотношение с другими детьми, работа с пассивными детьми).

5.Физические упражнения на ловкость.

6.Подвижная игра.

1.Творческие игры: распределение ролей, взаимоотношения, умение исполнять роли, правильно обыгрывать игровой материал.

2.Беседы о дружбе. Чтение художественных произведений о дружбе.

3.Физические упражнения: мячи, мешочки.

4.Подвижная игра.

5.Дидактическая игра.

Пятница

1.Индивидуальная работа по изодеятельности.

2.Спортивные игры, упражнения.

3.Природа: комнатные растения, птицы, рыбки (уход, названия, изменения, зарисовки)

4.Творческие игры.

1.Природа: деревья, кустарники (названия, строение, изменения, взаимосвязь с неживой природой).

2.Труд.

3.Спортивные игры.

4.Творческие игры: учить играть.

5.Придумывание загадок об окружающих предметах.

1.Коллективный труд: умение договариваться, добросовестно выполнять работу, взаимоотношение в работе, умение анализировать свою работу и выполненную другими детьми, пословицы и поговорки о труде.

2.Чтение художественных произведений о труде, на другие нравственные темы.

3.Подвижная игра, физические упражнения.