- •Николай Евгеньевич Веракса, Олег Робертович Галимов Познавательно‑исследовательская деятельность дошкольников. Для работы с детьми 4–7 лет
- •От авторов
- •Методические рекомендации
- •Содержание работы с детьми Тема 1.Наоборот
- •Методические указания
- •Закрепление материала в течение недели
- •Домашнее задание родителям
- •Тема 2. Большой – маленький
- •Методические указания
- •Закрепление материала в течение недели
- •Тема 3. Превращение
- •Методические указания
- •Закрепление материала в течение недели
- •Тема 4. Схема превращения
- •Методические указания
- •Тема 5. Лед – вода
- •Методические указания
- •Закрепление материала в течение недели
- •Домашнее задание родителям
- •Тема 6. Морозко
- •Методические указания
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Закрепление материала в течение недели
Во время завтрака или обеда обратить внимание детей на контрастные температурные состояния жидкой пищи: горячий суп – холодный сок, суп горячее, чем компот; на снижение температуры жидкости с течением времени: «Вот видишь, суп уже остыл, пока ты играл: был суп горячий, стал холодный».
Домашнее задание родителям
Покажите ребенку морозильную камеру холодильника. Заранее заморозьте лед, предложите ребенку положить лед на тарелку и понаблюдать за превращением льда в воду.
Побеседуйте с ребенком о временах года, четко противопоставляя зиму и лето, весну и осень. (Зима превращается в лето. Весна – это еще не лето, но и не зима. Весной бывает то холодно (как зимой), то тепло (как летом) – и осенью тоже. Весной все начинает таять – лед превращается в воду, снег тает и превращается в ручейки (в воду). Осенью же все начинает замерзать (лужи), вместо дождя – снег (замерзают облака). Зимой везде лед и снег, летом везде вода. Весной и осенью и лед, и вода.)
Такую беседу желательно провести в начале и в конце зимы, добиваясь от ребенка четкого противопоставления лета и зимы, весны и осени.
Тема 6. Морозко
Цели. Формирование представлений об агрегатных превращениях воды и сезонных изменениях в природе. Формирование действий превращения.
Материал. Две конфорки (с возможностью нагревания одной из них), два кружка – синий и красный, два кусочка льда.
Методические указания
Воспитатель. Сегодня начнем с отгадывания загадок. Послушайте:
Летом в речке мы купались,
Во дворе в футбол играли,
А зимой пришел мороз,
Снег и холод он принес.
Нам водой не обливаться,
Можно на коньках… (кататься).
Летом все в воде играют,
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Стоимость полной версии книги 60,00р. (на 30.03.2014).
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картойами или другим удобным Вам способом.
