- •Для подготовки к экзамену по дисциплине «Психология труда, инженерная психология и эргономика»
- •Проблема предмета и метода психологии труда.
- •История зарубежной психологии труда
- •Психотехника и ее кризис
- •История отечественной психологии труда
- •Психологическое понимание труда и профессии
- •Понятия: «модель специалиста», профессиограмма, психограмма, «формула профессий», схема анализа профессий, «аналитическая профессиограмма»
- •Оператор в системе «человек-машина» (счм)
- •Психологические особенности системы «человек-компьютер»
- •Представление об организации. Понятие «организационная культура»
- •Психология стресса и функциональных состояний работника
- •Способы разрешения производственного конфликта
- •Сущность и основные стратегии профессионального образования
- •Психологические вопросы теории тренажеров
- •Культурно-исторический смысл возникновения и развития проблемы профессионального самоопределения
- •Понятия: профориентация и профконсультация, профессиональное и личностное самоопределение, карьера и профессиональный выбор
- •Проблемы гуманитаризации труда в современных условиях
- •Личностный компромисс как вариант построения «успешной» карьеры
- •Психология функциональных состояний работника. Понятие «работоспособность»
- •Работоспособность человека в течение рабочей смены характеризуется фазным развитием. Основные фазы работоспо-собности следующие:
- •Психологические «пространства» профессионального и личностного самоопределения
Психологические особенности системы «человек-компьютер»
широкий взгляд на проблему взаимодействия человека и ЭВМ предложила отечественная психологическая наука. Возникло новое направление - психология компьютеризации, методологической основой которого явилась выдвинутая O. K. Тихомировым концепция преобразования мыслительной деятельности человека, опосредствованной компьютерами и другими средствами информатики.
Общим для всех пользователей ЭВМ является то, что их деятельность осуществляется в диалоге с компьютером. Различают 4 основных типа диалогов:
. Система руководит; пользователь вынужден выбирать;
. Система руководит; пользователь в ответах свободен;
. Пользователь руководит; пользователь вынужден выбирать;
. Пользователь руководит; пользователь свободен в ответах.
При этом диалоги, происходящие под руководством пользователя, используются для узкого круга задач, ориентированных на профессиональных пользователей. А для пользователей - непрофессионалов используются диалоги, руководимые ЭВМ.
уровни и классификация пользователей ЭВМ по содержанию профессиональных задач соотносится с соответствующей психологической структурой профессиональной деятельности, при этом дифференциальный подход к пользователям ЭВМ возможен через оценку индивидуального стиля решения компьютеризированных задач.
Можно выделить следующие основные проблемы взаимодействия человека с компьютерными системами:
. Гигиенические, медицинские проблемы, связанные с вредным воздействием компьютера на организм и нервную систему человека.
. Высокая цена сбоев и ошибок при эксплуатации ЭВМ. Эта проблема усугубляется распространением "хакерских" шуток, когда ради баловства и самоутверждения разрабатываются все новые и новые "компьютерные вирусы.
. Быстрая смена поколений ЭВМ, вызывающая необходимость постоянного поиска более совершенных компьютеров и программ..
. Сложности ремонта и обслуживания компьютерной техники.
. Тотальное проникновение ЭВМ в частную жизнь человека. Любой уважающий себя "пользователь" рано или поздно подключается к глобальным компьютерным сетям. И тогда все, что делается на компьютере, может стать известно заинтересованным людям..
. Компьютеризация человеческого мышления, ограниченность компьютера ведет и к ограниченности человека-пользователя.
Взаимодействие человека и компьютера становится явлением социальным и представляет собой не простое общение человека с техникой, а активный процесс взаимодействия человека с информационным богатством накопленного веками человеческого опыта. Компьютер - это не только окно в мир или всемирная библиотека, но и активный партнер, соперник, помощник, учитель, судья и адвокат.
Во всех сферах человеческой деятельности компьютер выступает не только как мощное технологическое средство, но и как средство самореализации человека, как инструмент творчества, стимулирующий человека лучше познать самого себя, полнее открыть свои способности, проявить свою индивидуальность.
Рассмотрение философских и социальных аспектов, связанных с компьютером, может оказать влияние и на сам способ освоения мира человеком и помочь конкретному человеку сориентироваться в этом мире и найти все необходимое для реализации своей индивидуальности.
