4 Методичні вказівки по написанню реферата

Самостійне вивчення деяких питань курсу «Охорона праці в галузі» полягає в засвоєнні теоретичного матеріалу програми дисципліни, а також у написанні рефератів.

Реферат – це коротке викладення змісту книг, статей тощо на задану тему.

Для результативної роботи над рефератом необхідно виконати такі рекомендації:

1. Підібрати літературу за темою, що вивчається, ознайомся з її змістом.

2. Користуючись закладками, відмітити найсуттєвіші місця або зробити виписки.

3. Скласти план реферату.

4. Використовуючи рекомендації по складанню тематичного конспекту та складений план, написати реферат, у висновку якого обов’язково висловити своє відношення до викладеної теми та її змісту.

5. Прочитати текст і відредагувати його.

6. Правильно оформити реферат:

• зразок оформлення титульного аркушу наданий у додатку 2;

• структура реферату повинна складатися зі змісту, вступу, основної частини, висновок, списку використаної літератури;

• зміст кожного розділу повинен відповідати вимогам які подані в додатку 3;

• текст реферату повинен оформлятися на одному боці аркуша, шрифтом Times New Roman, розміром 14, через полуторний інтервал;

• стандартний розмірів полів: ліве поле – 2,5см, верхнє і праве – 1,5см, нижнє – 2,0см;

• у рефераті не дозволяється використовувати скорочення.

Для отримання інформації з наданої теми студент може використовувати Інтернет.

Реферат повинен мати об’єм не менше ніж 8 і не більше ніж 15 сторінок.

Максимальна кількість балів при оцінюванні написання рефератів за заданими темами виставляється за такими критеріями:

- за повноту та використання сучасних концепцій і джерел інформації ;

- за оформлення роботи згідно з вимогами і наявність посилань на джерела інформації;

- за наявність змістовних висновків;

- за глибокі знання навчального матеріалу, що містяться в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах;

При невиконанні окремих критеріїв з тієї чи іншої форми контролю знань кількість балів, яка виставляється студентові, може бути знижена:

- за неповну відповідь – 0,5 бала;

- за кожну неправильну відповідь – 0,5 бала;

- за невчасне виконання індивідуальної роботи – 0,5 бала;

- за недостатнє розкриття теми – 0,5 бала;

- за відсутність посилань на літературні джерела – 0,5 бала.

5 Методичні вказвки щодо вимог до змісту і оформлення

МУЛЬТИМЕДІЙНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ, ЇХ АНАЛІЗ І ОЦІНЮВАННЯ

Відомий педагог Ушинський сказав: „Педагог … має подбати про те, щоб якомога більше органів чуття – око, вухо, голос, чуття мускульних рухів і навіть, якщо можливо, нюх і смак узяли участь в акті запам’ятовування… За такого дружнього сприяння всіх органів в акті засвоєння ви переможете навіть дуже ледачу пам’ять”.

Дійсно, за даними ООН, людина запам’ятовує лише 10 % з прочитаного, 20 % з почутого, 30% з побаченого. Якщо людина чує та бачить, рівень запам’ятовування підвищується до 50 %, а якщо чує, бачить, а потім обговорює, то і до 70%. Використання аудіовізуальних засобів до того ж скорочує на 40% необхідний для навчання час і на 20% збільшує обсяг засвоєної інформації.

Студенти пізнають навколишній світ за допомогою всіх органів почуттів. Проте, основними каналами отримання інформації є зорові аналізатори. Система “вухо-мозок” пропускає за секунду 50 одиниць інформації, а система “око-мозок” - 500.

Тому невипадково, що 90 відсотків всієї інформації студенти отримують за допомогою зору, а 10 відсотків за допомогою слуху. “Краще один раз побачити, ніж 100 разів почути” - так говорить досить актуальне прислів’я.

До пакета Microsoft Office входить універсальна, проста у використанні програма для підготовки презентацій Power Point. Це потужний і водночас нескладний інструмент, який може опанувати кожен.

Презентації можуть містити фотознімки, діаграми, малюнки, комп’ютерну анімацію процесів та явищ, звуковий супровід.

Створені засобами цієї програми презентації можуть допомогти викладачу в унаочненні викладання нового матеріалу, узагальненні й систематизації вже набутих знань та у визначенні рівня навчальних досягнень студентів.

Під час використання презентації на занятті студенти роблять нотатки, через що краще запам’ятовують новий матеріал. До того ж використання презентації на занятті передбачає активну участь у навчальному процесі як викладача, так і студентів, підвищує продуктивність заняття, допомагає враховувати індивідуальні особливості студентів.

Презентація (від англ. presentation) – це набір картинок-слайдів на певну тему, який зберігається у файлі спеціального формату.

Презентації демонструють:

- на моніторі для невеликого кола осіб (у тому числі в Інтернеті);

- на екрані за допомогою мультімедійного проектора;

- на екрані за допомогою епідіаскопів, використовуючи прозорі плівки;

Навчальна (загальна) мета використання презентацій:

- візуалізація навчального матеріалу;

- демонстрація процесу, явища або досліду;

- демонстрація принципів роботи приладів й механізмів;

- ілюстрація закону або граматичного правила;

- показ послідовності кроків виконання деякої процедури;

- ілюстрація теоретичного матеріалу шляхом демонстрації моделі деякого процесу, явища або об'єкта;

- створення навчальних презентацій;

- розробка електронних підручників, посібників, навчальних ігор, тренажерів, тестових оболонок тощо.

Призначення презентації навчального проекту – демонстрація результатів роботи над проектом засобами представленої графіки, схем, таблиць під час усного виступу перед аудиторією, демонстрація результатів досліджень.

Що може містити студентська презентація?

- опис проекту (тема, завдання, матеріали, дії, результати);

- гіпотезу, план дослідження;

- інтерпретацію результатів;

- обґрунтування (висновків, пропозицій, рекомендацій);

- порівняння, оцінювання, аналіз;

- діаграми, графіки, таблиці;

- гіперпосилання та web-ресурси.

У презентації повинна бути відображена дослідницька діяльність студентів та її результати.

Створюючи презентацію, запитайте в себе: «Що ми досліджували?», «Яким чином ми це робили?», «Яких результатів дійшли?».

Замисліться! Чи цікаво було Вам, як студенту працювати над таким проектом?

Вимоги до оформлення і змісту презентації:

- кількість слайдів – 13 і більше;

- інформація у слайдах подається здебільшого у вигляді тез, а не простих речень;

- текст повинен читатись на відстані 6-8 метрів від монітору;

- переважний колір шрифту – синій, чорний, темно-коричневий, темно-зелений, можна використати червоний і його відтінки, у заголовках;

- у всіх слайдах рекомендується використовувати один шаблон;

- не експериментуйте з заливкою! Використовуючи заливку, з'ясуйте, наскільки читабельними будуть ваші слайди, найкращим для сприймання є білий фон;

- колір шрифту та фону мають узгоджуватися, легко читатися та відповідати змісту проекту;

- запам’ятайте: велика кількість анімаційних ефектів дратує!

- анімації використовуються для того, щоб зробити наголос, виділити деякі ключові слова, назви, відділити один абзац від іншого тощо.