Методичні рекомендації щодо виконання ситуаційних завдань

При виконання першого ситуаційного завдання студентам користуючись Цивільним кодексом України в першу чергу потрібно визначити коло суспільних відносин про які йдеться в ситуації. Далі необхідно звернути увагу на істотні умови дійсності договорів та особливості укладання договору купівлі-продажу.

Використовуючи книгу І, розділ 2, главу 4 Цивільного кодексу України визначити що являє собою правоздатність і дієздатність.

Виконуючи друге ситуаційне завдання студентам необхідно звернути увагу на книгу І, розділ 4, глава 16-17 Цивільного кодексу України, які дають роз’яснення правочину, порядок та підстави його здійснення, а також користуючись главою 68 визначити підстави діяльності представника магазину. Користуючись зразками нормативно-правових документів та главою 54 ЦК складіть проект договору поставки.

В третьому ситуаційному завданні за допомогою глави 52 ЦК необхідно визначити види та підстави виникнення цивільної відповідальності, визначити спільне та відмінне солідарної та часткової відповідальності.

Під час виконання четвертого ситуаційного завдання студентам необхідно звернути увагу на випадки виникнення зобов’язань із заподіяння шкоди та порядок відшкодування завданих збитків.

В п’ятому завданні необхідно визначити особливості та істотні умови договору поставки, а також відповідно до глави 54 ЦК Укр. визначити хто буде нести відповідальність за втрати. Користуючись зразками нормативно-правової документації необхідно скласти акт приймання продукції (товарів) за якістю.

Практична робота № 3 Тема: Трудове право

Мета і завдання: в результаті виконання завдань практичної роботи навчити студентів приймати конкретні рішення, застосовувати свої знання з предмету та норми права в конкретних ситуаціях; аналізуючи ситуацію, передбачити можливий розвиток подій; формулювати аргументований план дій; виховувати у студентів почуття відповідальності за прийняте рішення, об’єктивність та цілеспрямованість в досягненні поставленої мети за допомогою норм трудового права, виховання правової свідомості і культури.

Методичне забезпечення заняття: Кодекс законів про працю України, Кримінальний кодекс України, опорний конспект, Закони України „Про відпустки”, „Про колективні та трудові договори та угоди”, зразки документів, словник юридичних термінів.

Для виконання практичного заняття студент повинен:

Вміти: визначати зміст та види трудових правовідносин, їх суб’єктів; характеризувати норми, предмет регулювання колективного договру процедуру його укладання і підписання; розкрити зміст, характерні ознаки, види і умови трудового договру; розрізняти основний та неосновний робочий час, режим робочого часу, види часу відпочинку та відпусток; визначати засоби та методи забезпечення трудової дисципліни трудового розпорядку, заохочення працівників, причини виникнення трудових спорів, конфліктів.

Знати: загальні засади та джерела трудового права, його місце в системі права України; предмет, функції трудового права, зміст трудових відносин їх склад та підстави; правові засади розробки укладання, виконання та припинення колективних та трудових договорів; сутність та зміст робочого часу, позаробочого часу, правове регулювання режиму робочого часу та відпусток; що таке трудова дисципліна, матеріальна відповідальність працівників, дисциплінарна відповідальність..

Завдання № 1

Директор торговельного підприємства вирішив звільнити з роботи головного бухгалтера Вишневську, яка працювала за сумісництвом, і прийняти на роботу головним бухгалтером постійного працівника. При підготовці наказу виникло питання, як сформулювати причину звільнення і на якій закон належить послатися при звільненні Вишневської.

Питання:

1. Яким нормативним актом регулюється робота за сумісництвом?

2. Як вирішити ситуацію? Обґрунтуйте свою відповідь посиланням на відповідні норми права.

Завдання № 2

Сорокіна працювала продавцем в приватному магазині „Полуничка”. Пропрацювавши рік, вона вимагала надання відпустки, однак адміністрація магазину їй в цьому відмовила, пославшись на те, що у них приватний магазин, а відпустка надається тільки в державних підприємствах торгівлі.

Питання:

1. Чи правомірна відмова адміністрації магазину?

2. Який порядок надання щорічної відпустки?

3. Куди Сорокіна може оскаржити відмову адміністрації в наданні їй відпустки?

Завдання № 3

Валентина подала власнику магазину „Мальвіна” Дмитру заяву про прийняття на роботу в якості продавця. Наказ про її прийняття на роботу Дмитром видано не було, але за усною домовленістю зарплата Валентини мала становити 900 грн. у місяць. Пропрацювавши місяць без вихідних Валентина почала вимагати звірки та ревізії. Її вимога була задоволена. Ревізорами було складено акт про відсутність недостачі. Після проведеної ревізії Валентина віддала ключі від магазину, оскільки з нею не було укладено договору про працевлаштування і нічого не було заплачено за пропрацьований період. Через тиждень після цього до Валентини прийшов Дмитро і повідомив її про виявлену недостачу у розмірі 3500 грн. та поставив вимогу про покриття недостачі. Валентина це зробити відмовилась. Ще через два дні Дмитро подзвонив Валентині і заявив, що якщо не буде внесена сума недостачі в розмірі 7000 грн., то буде спалена її хата, а малолітня дочка вбита. На другий день Дмитро підпалив Валентині сарай.

Питання:

1. Який порядок оформлення працівника на роботу?

2. Який порядок і строки виплати заробітної плати працівнику?

3. Яку відповідальність понесе Дмитро?

4. Як вирішити ситуацію? Обґрунтуйте свою відповідь посиланням на відповідні норми права.

Завдання № 4

Ткаченко працював товарознавцем у приватному магазині, а заробітну плату йому нараховували з розрахунку продавця. Ткаченко звернувся до директора магазину з проханням про виплату йому різниці в окладах, оскільки оклад товарознавця більше ніж у продавця.

Директор магазину роз’яснив Ткаченко, що він, влаштовуючись на роботу, знав про умови оплати праці, зокрема про те, що буде виконувати обов’язки товарознавця, а отримувати зарплату продавця.

Питання:

1. Який порядок виплати заробітної плати?

2. До якого органу необхідно звернутись Ткаченку за вирішенням спору?

3. Як вирішити ситуацію? Обґрунтуйте свою відповідь посиланням на відповідні норми права.