7. Непрерывность образовательного процесса

Система непрерывного образования - это возникающая для удовлетворения потребностей социального и научно-технического прогресса широко разветвленная «образовательная сеть», осуществляющая процесс систематического, целенаправленного, последовательного образования и всестороннего развития личности на протяжении всей жизни.

Непрерывность образовательного процесса, прежде всего, относится к развитию человека, к неуклонному обогащению его личности, возникновению все новых качественных изменений, свойств или как говорят психологи личностных новообразований. Смысл непрерывного образования нельзя сводить к повышению эффективного использования человеческих возможностей в процессе труда и общественного переустройства. Главное создать реальные условия для формирования и обогащения интеллектуального, эмоционально-волевого морального потенциала целостной личности для стимулирования у нее стремления к выполнению и реализации себя в интересах общества. Идеальная цель непрерывного образования - вывести каждого человека в его индивидуальном развитии на передний край человеческой культуры.

Функционирование и развитие системы непрерывного образования будет осуществляться на основе сочетания централизованного управления и самостоятельности учебных заведений при активном участии широкой общественности творческих союзов и других организаций. Необходимо обеспечить согласованное функционирование всех звеньев и элементов системы, повышения качества и эффективности управления ею.

Стремясь стабилизировать социально-экономическое положение предприятий, их финансовую независимость, повысить эффективность деятельности и в конечном итоге максимизировать прибыль или, в крайнем случае, избежать убытков и банкротства, руководители предприятий в современных условиях начинают все больше внимание уделять финансовому планированию. Это, несомненно, является одним из факторов нормализации хозяйственного оборота, обеспечения его необходимыми ресурсами, укрепления финансового положения предприятий в условиях неопределенности экономической ситуации.

В современной экономической теории в качестве показателя неопределенности выступает такая категория как риск.

Проблема управления риском существует в любом секторе хозяйствования- от сельского хозяйства и промышленности до торговли и финансовых учреждений, что объясняет ее актуальность.

Управление рисками на предприятии прямым образом взаимосвязано с понятием «риск-менеджмент».Риском можно и необходимо управлять, то есть использовать определенные меры, позволяющие максимально прогнозировать наступление рискового события и применять соответствующие мероприятия к снижению степени риска и последствий от наступления риска.

В настоящее время среди промышленно развитых стран получили распространение два методологических подхода к управлению рисками на предприятии. При старом подходе руководители большинства организаций традиционно считают риск-менеджмент специализированной и обоснованной деятельностью, это касается управления страховыми и валютными рисками. Новый же подход заключается в ориентировании всего состава служащих и менеджеров на весь риск-менеджмент. В России же, по мнению многих авторов, традиционно используется старый подход к управлению рисками на предприятии, что существенно препятствует развитию многих предприятий и выходу их на многие зарубежные рынки.

Предприятие, стремящееся занять ведущее место на рынке и желающие получать максимум прибыли, не может и не должно остаться в стороне от изменений, новых взглядов и подходов к управлению рисками.

Таким образом, актуальность исследования в области управления рисками на предприятии вызвана необходимостью анализа и усовершенствования комплексного, всестороннего подхода к риск-менеджменту, разработки мероприятий по адаптации этого подхода на российских предприятиях. Способность эффективно влиять на риски дает возможность успешно функционировать предприятию в условиях рынка, иметь финансовую стабильность, высокую конкурентоспособность и стабильную прибыльность в будущем.