10 Баллов
Задание 4. Прочитайте приведенные ниже выражения. Укажите историческую особенность грамматического употребления выражения быть должным. Запишите, как эти выражения звучали бы в современной речи.
Вы должны учтивостью к дамам (Д.И. Фонвизин).
Вы были должны пятью рублями… (устар., разг.).
8 Баллов
Задание 5. Прочитайте шуточное стихотворение А. Каютиной. Объясните, какие грамматические различия имел в виду бык?
На перекрестке двух дорог
Слова столкнулись бык и рог.
Рог закричал: «Ах, как я рад,
Что повстречал тебя здесь, брат!
Вчера сказал мне носорог,
Что наш падеж, число и род
Настолько сходи меж собой…
Постой! Куда же ты? Постой!»
Но закричал сердито бык:
«Я к панибратству не привык!
Прошу вести себя прилично:
Не забывайте о различье!»
7 Баллов
Задание 6. Определите разновидность каждого из второстепенных членов в приведенных ниже предложениях. Возможны ли варианты в ваших решениях? Например, в 1-м из предложений слово по стене, зависящее от глагола, является дополнением (шаркает по чему?) или обстоятельством места (шаркает где?)?
1. Ветер шаркает по стене дома, стучат болты ставен, гудит в трубе. (М.Горький)
2. Девочки пошли побродить по городу. (К.Паустовский)
3. Пусто, сумрак, огонь редких свечей… (И.Бунин)
10 Баллов
Задание 7. Прочитайте фрагмент стихотворения знаменитого поэта «Серебряного века» Михаила Кузмина. Укажите, сколько в данном фрагменте простых предложений, выделите грамматическую основу в каждом из них. Что, на ваш взгляд, затрудняет выделение грамматической основы в каждом случае?
***
Снова чист передо мною первый лист,
Снова солнца свет лучист и золотист;
Позабыта мной прочтенная глава,
Неизвестная заманчиво-нова.
Кто собрался в путь, в гостинице не будь!
Кто проснулся, тот забудь видений муть!
Высоко горит рассветная звезда,
Что прошло, то не вернется никогда.
10 Баллов
Задание 8. В современном литературном языке есть фразеологическое выражение на мазú. Определите его современное значение, стилистическую принадлежность и обычную синтаксическую функцию. Прочитайте фрагменты из сочинений русских писателей XVIII – XIX века, попытайтесь восстановить первоначальное орфоэпическое оформление выражения, его историческое значение и этимологическую основу.
«... без мази и воз с места не тронется...» (И.И. Лажечников «Ледяной дом»).
«Я совсем на мази, чтобы к вам ехать... (В. А. Жуковский. Письма).
«Теперь я живу в Петербурге уже как дорожный, — на мази махнуть в Крым...» (А.Н. Серов. Письма).
10 Баллов
Задание 9. Раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложении: Цезарь так как войска его задерживались тайно взял маленькую лодку и пустился через море а когда лодку стало захлестывать он открыл перед кормчим лицо крикнув что тому следует положит(ь)ся (на)удачу он везет Цезаря.
10 Баллов
Задание 10. Прочитайте текст «Марш антиподов» для одной из песен (из дискоспектакля Владимира Высоцкого «Алиса в Стране чудес»). Проанализируйте стихотворение по данным ниже параметрам и напишите заметку в школьный литературный журнал.
Назовите ведущие средства выразительности в данном стихотворении: словообразовательные, лексические, фразеологические. Обратите внимание на фразеологизмы в данном тексте. Все ли фразеологизмы автор использует так, как это принято в нормативной речи? Укажите особенности употребления фразеологизмов в данном тексте. При описании средств выразительности попытайтесь использовать лингвистическую терминологию.
Марш антиподов
Когда провалишься сквозь землю от стыда
Иль поклянешься: "Провалиться мне на месте!" -
Без всяких трудностей ты попадешь сюда,
А мы уж встретим по закону, честь по чести.
Мы – антиподы, мы здесь живем!
У нас тут анти-анти-антиординаты.
Стоим на пятках твердо мы и на своем,-
Кто не на пятках, те – антипяты!
Но почему-то, прилетая впопыхах,
На головах стоят разини и растяпы,
И даже пробуют ходить на головах
Антиребята, антимамы, антипапы...
Мы – антиподы, мы здесь живем!
У нас тут анти-анти-антиординаты.
Стоим на пятках твердо мы и на своем,
И кто не с нами, те – антипяты!