6.1. Виды средств обучения
Средства обучения – это то, с помощью чего учитель учит, а ученик учится; это
источник информации , с помощью которой учитель организует УВП (СХЕМА рис. 9) . Средства обучения размешаются в школьном физическом кабинете.
Средства обучения
Вербальные
Наглядные
Специальные
Технические
(ТСО)
Рис. 9. Виды средств обучения
6.2. Классы приборов
Классификация физических приборов по признаку выполняемой функции иллюстрируется схемой 10.
Классы приборов
Вспомогательные: источники
питания, насосы , магазины сопротивлений,
реостаты и др.
Измерительные
Приборы и устройства для изучения явлений и процессов (электрофорная машина, волновая машина, кресло Жуковского и т.Д)
Рис.. 10 Классификация и приборов по признаку выполняемой функции и
их виды
Функции измерительных приборов – измерение физических величин.
Функции вспомогательных приборов – обеспечение работы физических приборов, установок, схем .
Требования к вспомогательным приборам:
Повышенная устойчивость. Не должен привлекать внимание школьников,
(нейтральной окраски), U =36 В
6.3. Измерительные приборы и требования к ним
I
Демонстрационные
II.
Лабораторные
III.
Приборы для проведения физи
ческого
практикума
Требования и отличительные особенности демонстрационных приборов I типа:
большие размеры;
высокая универсальность;
унификация;
надежность;
простота сборки.
Требования к лабораторным приборам, II типа:
простая конструкция;
повышенная степень защиты от возможных травм;
невысокая стоимость.
Класс точности 2,5.
Требования к приборам физического практикума, III типа.
Физпрактикум проводится после курса лабораторных работ и нужно быть готовым применить более сложные приборы, уметь рассчитывать погрешности и иметь навыки измерений
Особенности приборов физпрактикума:
Это приборы более сложные и используемые в научных лабораторных работах: осциллографы, УИПы, генераторы, цифровые вольтметры, потенциометры, в т. ч. многопредельные приборы . Класс точности 0,1; 0,5;1;
7. Оснащение школьного кабинета физики (см таблица 8)
№ |
Требования
Наименование блока |
Компоненты (блоки) школьного кабинета физики |
Баллы
|
Структура кабинета |
|||
I
|
Наличие специального помещения
|
А) Классная аудитория. Б) Лаборантская, |
10
|
В) Классная лаборатория для проведения л/р |
10 |
||
2.
|
Наличие общих средств назначения
|
Структура классной комнаты |
10
|
А ) Демонстрационный стол на подиуме (h=20 см); Б) Стол для подготовки опытов В) Парты; Г) Шкафы; Д) Экран; Ж) Темные шторы; З) Телевизор; Е) Компьютер |
|||
3
|
Специальное оборудование для демонстрационного стола.
|
А)Щит (источник питания), Б) Водопроводный кран с раковиной и сливом, В) Рабочая доска и приспособления к ней:
Г) Система затемнения для окон:
Д) Вспомогательная доска , на которой расположены: линейка, транспортир, угольник , указка |
10
|
4 |
Наличие термометра, барометра, психрометра |
|
5 |
5.
|
Лаборантская. Наличие специально оборудованной мебели
|
Оборудование лаборантской |
10
|
1. Шкаф для хранения ТСО 2. Шкаф для демонстрационного оборудования 3..Шкаф для хранения оборудования фронтальных лабораторных работ 4 Шкаф для хранения оборудования спецпрактикума 5. Шкаф для хранения оборудования общего нащначения 6. Стол для подготовки демонстраций 7. Водопроводный кран с раковиной и сливом. 8. Кронштейн или штанга для хранения плакатов |
|||
6.
|
Шкаф №1 для хранения Т С О и дидактических материалов для ТСО А) Традиционный (основной) блок
Б) Современный блок
В) Дидактические и вспомогательные материалы к ТСО
|
Оборудование шкафов |
10
|
Для визуального восприятия А.) Статические: диафильмы; плакаты, таблицы; слайды Б) Динамические:видеофильмы (компьютерные диски с видеофильмами и программами) Для слухового восприятия: аудиоматериалы
|
|||
.
|
|
|
|
8.
|
Лабораторное оборудование (наполнение) |
1. Для фронтальных лабораторных работ 2. Для физического практикума 3. Общего назначения и вспомогательное: -розетки -источники питания и т.д.
|
10
|
№ |
Наименование блока |
Составляющие компоненты |
|
7.
|
Шкаф № 2. Демонстрационное оборудование
|
|
10
|
8
|
Шкаф № 3. Для фронтальных лабораторных работ |
Оборудование для фронтальных лабораторных работ по разделам физики.
|
10
|
9 |
Шкаф №4 Для физического практикума
|
Оборудование для физического практикума
|
10 |
10
|
Шкаф № 5 Для хранения оборудования общего и вспомогательного назначения:
|
Оборудование общего назначения источники питания, насосы и т.д. |
10 |
11 |
Наличие средств пожарной и технической безопасности
|
Средства пожарной безопасности |
5
|
Огнетушители, багор, ведро , укреплённые на специальной доске
|
|||
|
ИТОГО |
Общее количество баллов |
110 |
Задание для студентов. Ознакомиться с содержанием таблицы 8. Оценить кабинет физики школы, которую закончили.