Тема № 2 Поняття «конфлікт». Джерела виникнення конфліктів. Типи конфліктів. Зародження конфліктів та шляхи їх подолання. Місце конфліктів в людському спілкуванні.

МЕТА: забезпечити засвоєння моделі конфлікту; показати які шляхи виходу з конфліктів існують; розвивати вміння відстоювати та аргументувати свою позицію; працювати в групах; аналізувати документи; публічно виступати; формувати здатність до толерантної поведінки.

Обладнання: ПИСЬМОВЕ ПРИЛАДДЯ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО СТВОРЕННЯ ДІАЛОГУ:

• оберіть одну з запропонованих тем;

• розподіліть ролі між учасниками;

• вивчить матеріал за темою ( довідковий, критичний);

• розробіть та складіть змістовий план ( необхідно тему розділити на мікротеми, підпорядковані головній ідеї доповіді чи повідомлення. Починати із загальних місць, закінчувати частковими);

• тезисно викладіть текст доповіді ( не треба писати весь текст!);

• підведіть підсумки;

• запишіть використану літературу.

1. Підберіть літературу за темою (бібліотека чи в Інтернеті).

2. Опрацюйте матеріал (довідковий, критичний).

3. Розробіть і складіть змістовний план. Для цього тему необхідно розділити на мікротеми, підпорядковані головній ідеї доповіді (повідомлення). Починати слід із загальних положень, а закінчувати підробицями.

4. Викладіть текст доповіді у вигляді тез.

5. Підведіть підсумки та зробіть висновки.

6.Складіть список використаної літератури.

Робота в групах

Розіграти конфлікти за ролями та вирішити їх

Записати у зошит діалог

розіграти конфлікти за ролями

Пропоновані теми:

1. Сім’я має один телевізор. Увечері виникають суперечки:

дружина хоче дивитися серіал, а чоловік – спортивні передачі.

2. Суперечка між віруючими та атеїстами щодо існування Бога.

3. Учні вирішили, що під час дискотеки музичним супроводом буде

реп. Класний керівник категорично проти оскільки не полюбляє реп.

4. Сім’я виграла гроші та сперечається, що слід купити.

Син хоче мопед, батько – автомобіль, мати – нові меблі.

5. До класу прийшов темношкірий новачок. Ніхто не

хоче сидіти з ним за однією партою, а місця бракує.

6. В учня зникла ручка. Він побачив таку саму у

свого однокласника та звинувачує того в крадіжці.

7.Сім’я має один комп’ютер, яким хочуть користуватися всі.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

• конфлікт

• суперчка

• сварка

• діалог

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ:

• Чи підібрано відповідні джерела до теми?

• Чи складено бібліографію до теми?

• Чи має ваша доповідь висновки та узагальнення?

• Чи складено план повідомлення?

• Чи складено список літератури?

ТЕМА № 3

«Поняття соціальної мобільності.

Спілкування та співпраця як перспектива розвитку соціуму. Поняття комунікації та комунікативності.

Участь у житті суспільства»

МЕТА: ознайомити студентів з основними функціями та завданнями соціальної мобільності як невід’ємної частини культури сучасного, демократичного суспільства; продовжити формування умінь і навичок аналітичної роботи учнів з джерелами інформації; сприяти виробленню навичок дослідницької роботи; сприяти соціальній адаптації студентів, розкриваючи роль професії як «соціального ліфта».

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО СТВОРЕННЯ ВИСТУПУ:

• складіть бібліографію;

• вивчить матеріал за темою ( довідковий, критичний);

• розробіть та складіть змістовий план ( необхідно тему розділити на мікротеми, підпорядковані головній ідеї доповіді чи повідомлення. Починати із загальних місць, закінчувати частковими);

• тезисно викладіть текст доповіді ( не треба писати весь текст!);

• підведіть підсумки;

• запишіть використану літературу.

1. Підберіть літературу за темою (бібліотека чи в Інтернеті).

2. Опрацюйте матеріал (довідковий, критичний).

3. Розробіть і складіть змістовний план. Для цього тему необхідно розділити на мікротеми, підпорядковані головній ідеї доповіді (повідомлення). Починати слід із загальних положень, а закінчувати підробицями.

4. Викладіть текст доповіді у вигляді тез.

5. Підведіть підсумки та зробіть висновки.

6.Складіть список використаної літератури.

ЯК НАПИСАТИ ВИСТУП Етапи роботи над виступом: • Підбір і вивчення основних джерел по темі (як і при написанні реферату рекомендується використовувати не менше 8 - 10 джерел). • Складання бібліографії. • Обробка та систематизація матеріалу. Підготовка висновків і узагальнень. • Розробка плану виступу. • Написання. • Публічний виступ з результатами дослідження. У виступі з'єднуються три якості дослідника: вміння провести дослідження, вміння подати результати слухачам і кваліфіковано відповісти на питання. Відмінною рисою доповіді є науковий, академічний стиль. Академічний стиль - це абсолютно особливий спосіб подачі текстового матеріалу, найбільш підходящий для написання навчальних і наукових робіт. Даний стиль визначає наступні норми: • пропозиції можуть бути довгими і складними; • часто вживаються слова іноземного походження, різні терміни; • вживаються вступні конструкції типу "напевно", "на наш погляд"; • авторська позиція повинна бути якомога менш виражена, тобто мають бути відсутні займенники "я", "моя (точка зору)"; • у тексті можуть зустрічатися штампи і загальні слова.

Під час написання власного монологічного висловлювання пам’ятай!

Тема твору – вона, по суті, є сконцентрованою інформацією про весь твір. Тому важливо знайти у заголовку ключове слово і зв’язати логічний ланцюжок зі слів назви теми (тобто словами теми твору відповісти собі на запитання: „Про ЩО я писатиму?”).

Для успішного написання твору треба чітко уявляти його структуру.

Слід пам’ятати, що кожний етап розвитку думки – це аргумент, яким ви доводите правильність своєї головної думки твору.

Як знаходити аргументи:

від думки до прикладу;

від прикладів до думки.

Найсильніший аргумент можна поставити на перше місце або ж на останнє.

Висновки – це завершальна частина твору. Вони виведені з наявних у творі думок, аргументів. Висновки є, по суті, відповіддю на поставлену проблему.

ПРОПОНОВАНІ ТЕМИ ВИСТУПІВ

1. На прикладі своїх батьків, дідусів і бабусь, знайомих покажіть, як змінилося їхнє соціальне становище. З якими обставинами (здобуття освіти, переїздом з села в місто, зростанням або скороченням доходів) були пов'язані ці зміни?

2. Який канал соціальної мобільності ви вважаєте найбільш прийнятним для себе? Відповідь аргументуйте.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

• соціальна мобільність;

• суспільна співпраця;

• соціум;

• комунікація;

• виступ

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ:

• Чи підібрано відповідні джерела до теми?

• Чи складено бібліографію до теми?

• Чи має ваша доповідь висновки та узагальнення?

• Чи складено план повідомлення?

• Чи складено список літератури?

ТЕМА № 4

Підготувати доповідь на тему:

«ПОНЯТТЯ ГРОМАДИ. ТЕРИТОРІАЛЬНЕ, ГРОМАДСЬКЕ ТА МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ. СТУДЕНТСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ. ПОІТИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ТА УЧАСТЬ ГРОМАДЯН В УПРАВЛІННІ СУСПІЛЬСТВОМ.»

МЕТА: сприяти формуванню знань учнів про громадянське суспільство, його структуру і особливості функціонування в сучасній Україні; отримання нових знань під час розгляду проблеми з різних точок зору, вибору оптимальних шляхів її розв’язання; виховання відчуття причетності до історії своєї країни, поваги до державної влади, законів, Конституції України як Основного Закону держави; розвиток уміння вести дискусію, мати своє незалежне судження, аргументувати його, вміння вислухати опонента.

Обладнання: ПИСЬМОВЕ ПРИЛАДДЯ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО СТВОРЕННЯ ДОПОВІДІ:

• складіть бібліографію;

• вивчить матеріал за темою ( довідковий, критичний);

• розробіть та складіть змістовий план ( необхідно тему розділити на мікротеми, підпорядковані головній ідеї доповіді чи повідомлення. Починати із загальних місць, закінчувати частковими);

• тезисно викладіть текст доповіді ( не треба писати весь текст!);

• підведіть підсумки;

• запишіть використану літературу.

1. Підберіть літературу за темою (бібліотека чи в Інтернеті).

2. Опрацюйте матеріал (довідковий, критичний).

3. Розробіть і складіть змістовний план. Для цього тему необхідно розділити на мікротеми, підпорядковані головній ідеї доповіді (повідомлення). Починати слід із загальних положень, а закінчувати підробицями.

4. Викладіть текст доповіді у вигляді тез.

5. Підведіть підсумки та зробіть висновки.

6.Складіть список використаної літератури.

ЯК НАПИСАТИ ДОПОВІДЬ

Розрізняють усну та письмову доповідь (за змістом близька до реферату). Доповідь - вид самостійної науково - дослідної роботи, де автор розкриває суть досліджуваної проблеми; наводить різні точки зору, а також власні погляди на неї. Етапи роботи над доповіддю. • Підбір і вивчення основних джерел по темі (як і при написанні реферату рекомендується використовувати не менше 8 - 10 джерел). • Складання бібліографії. • Обробка та систематизація матеріалу. Підготовка висновків і узагальнень. • Розробка плану доповіді. • Написання. • Публічний виступ з результатами дослідження. У доповіді з'єднуються три якості дослідника: вміння провести дослідження, вміння подати результати слухачам і кваліфіковано відповісти на питання. Відмінною рисою доповіді є науковий, академічний стиль. Академічний стиль - це абсолютно особливий спосіб подачі текстового матеріалу, найбільш підходящий для написання навчальних і наукових робіт. Даний стиль визначає наступні норми: • пропозиції можуть бути довгими і складними; • часто вживаються слова іноземного походження, різні терміни; • вживаються вступні конструкції типу "напевно", "на наш погляд"; • авторська позиція повинна бути якомога менш виражена, тобто мають бути відсутні займенники "я", "моя (точка зору)"; • у тексті можуть зустрічатися штампи і загальні слова.

Під час написання власного монологічного висловлювання пам’ятай!

Тема твору – вона, по суті, є сконцентрованою інформацією про весь твір. Тому важливо знайти у заголовку ключове слово і зв’язати логічний ланцюжок зі слів назви теми (тобто словами теми твору відповісти собі на запитання: „Про ЩО я писатиму?”).

Для успішного написання твору треба чітко уявляти його структуру.

Слід пам’ятати, що кожний етап розвитку думки – це аргумент, яким ви доводите правильність своєї головної думки твору.

Як знаходити аргументи:

від думки до прикладу;

від прикладів до думки.

Найсильніший аргумент можна поставити на перше місце або ж на останнє.

Висновки – це завершальна частина твору. Вони виведені з наявних у творі думок, аргументів. Висновки є, по суті, відповіддю на поставлену проблему.

ПРОПОНОВАНІ ТЕМИ ДОПОВІДЕЙ:

1. « Поняття «Громадське суспільство». Основні характеристики громадянського суспільства.

2. «Поняття і функції громадської думки»

3. « Політика як суспільне явище»

4. «Студентські самоврядування»

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

• Громада

• Громадська думка

• Політика

• Студентські самоврядування

• Політичні інститути

• бібліографія

• план

• тези

• висновок

• тема

• цитати

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ:

• Чи підібрано відповідні джерела до теми?

• Чи складено бібліографію до теми?

• Чи має ваша доповідь висновки та узагальнення?

• Чи складено план повідомлення?

• Чи складено список літератури?

ТЕМА № 5

Створити твір-есе на тему :

«Політика як суспільне явище.

Політична система: сутність, структура, функції. Типи політичних системи. Політична система України. Політичні партії. Опозиція. Лобізм.Політична еліта та політичне лідерство.»

МЕТА: сприяти формуванню знань учнів про громадянське суспільство, його структуру і особливості функціонування в сучасній Україні; отримання нових знань під час розгляду проблеми з різних точок зору, вибору оптимальних шляхів її розв’язання; виховання відчуття причетності до історії своєї країни, поваги до державної влади, законів, Конституції України як Основного Закону держави; розвиток уміння вести дискусію, мати своє незалежне судження, аргументувати його, вміння вислухати опонента.

Обладнання: ПИСЬМОВЕ ПРИЛАДДЯ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СТВОРЕННЯ ТВОРУ-ЕСЕ:

Есе – невеликий текст, що виражає підкреслено індівідуальну точку зору автора. Тут обов’язковим є вміння висловлювати свої думки не тільки в слух, а й уміння викладати їх на папері. А це кожній людині вдається не так легко. Де ж знайти людину, що вміє зробити все швидко і якісно? Запитайте друзів, однокласників, одногрупників. І витративши на це десь тиждень Ви зрозумієте, що не все так просто. Рекомендуємо Вам почати пошук з Інтернету. Шукайте сайти курсових, дипломних, контрольних робіт. А якщо шукати буде важко прислухайтеся до нашої поради. Зверніться до освітнього центру «ДіпМастер». Чому саме до нього? Тут ми розкривати всі карти не будемо. Перейдіть за посиланням у нашій публікації. Уважно почитайте і думаю дуже скоро Ви зрозумієте з чим пов’язана наша рекомендація. Повірте на слово – есе буде складено за найвищим розрядом! А далі інструкція з написання есе – для людей не довірливих і самостійних.

Інструкція

1. Обдумайте вміст.

Перед початком написання есе, обдумайте його структуру і вміст. Найпростіше це зробити, поставивши самому собі декілька питань стосовно тематики. Формулювання відповідей на них допоможе в написанні основній частині. Постарайтеся відразу визначити стилістику свого майбутнього оповідання.

2. Напишіть есе.

В першому параграфі сформулюйте основну ідею вашого майбутнього оповідання. Постарайтеся привернути увагу того, що читає чимось захоплює. 2, 3 і 4 параграф – основна частина. Приведіть аргументи на доказ вашої основної думки. Якщо доречно, наведіть приклади з Вашого життя. Не бійтеся вводити конкретні дані про ваше життя, про себе, своїй сім’ї. Головне, аби це було доречно. У завершальному параграфі підсильте основну думку, висунуту спочатку. Пов’яжіть зі вступом і основною частиною.

3. Проведіть перевірку.

Перевірте структуру: чи є логічний зв’язок між параграфами? Перевірте, чи в єдиному стилі написано есе. Приберіть все зайве, оповідання повинне вийти коротким і лаконічним. Не бійтеся переписувати есе знов і знов.

Поради і попередження: Уникайте помилкових емоцій і зайвих слів. Знайдіть щирий тон, не дуже офіційний, але і не дуже розмовний.

Внесіть до есе нотку оптимізму.

ПРОПОНОВАНІ ТЕМИ ТВОРІВ:

1. «Політика — це мистецтво можливого».

2. «Політична система....»

3. « Я мрію стати політичним діячем в нашій країна, тому що....»

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

• Політика

• Депутат

• Політична система

• Політичні партії

• Опозиція

• Лобізм

• Політична еліта

• Політичне лідерство

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ:

• Чи підібрано відповідні джерела до теми?

• Чи складено бібліографію до теми?

• Чи має ваша доповідь висновки та узагальнення?

• Чи складено план повідомлення?

• Чи складено список літератури?

ТЕМА № 6