О городе, где я учусь

Составьте аналогичный диалог о городе, в котором учитесь вы.

Бесприставочные глаголы движения в прямом и переносном значениях

• идёт (бежит, летит) время;

• идут (бегут, летят) годы, часы, минуты, дни;

• идёт дождь, снег, град; зима, весна, лето, осень;

• идёт урок, лекция, работа, операция, фильм и т. д

• кому идёт (идут) что

• (например: Ей идёт это платье),

• идёт/ходит автобус, трамвай, троллейбус, поезд;

• часы идут/ходят;

• вести урок, беседу, переговоры, исследование, торговлю и т. д.;

• вести себя

• (например: Он плохо ведёт себя);

• вести/водить машину, автобус, троллейбус, трамвай;

• кому везёт в чём

• (например: Ей везёт в любви);

• носить одежду, обувь; бороду, длинные волосы; имя;

• «плавать» на экзамене, на зачёте.

В предложениях вставьте вместо точек бесприставоч­ные глаголы движения в переносном значении.

Запомните фразеологизмы с КАК: [1; 180]

• белый как снег,

• бледный как полотно (мел, смерть),

• блестит как зеркало,

• боится как огня,

• бродит как неприкаянный,

• бьется как рыба об лед,

• вертится как белка в колесе,

• все как на подбор,

• вскочил как ужаленный,

• гол как сокол,

• дрожит как осиновый лист,

• жили как кошка с собакой,

• знает как свои пять пальцев,

• красив как бог,

• красный как рак,

• легкий как перышко,

• летит как стрела,

• льет как из ведра,

• мечется как угорелый,

• мрачный как туча,

• мрут как мухи,

• народу как сельдей в бочке,

• не видать как своих ушей,

• нем как рыба (могила),

• нужен как воздух,

• острый как бритва,

• похожи как две капли воды,

• развеялись как дым,

• работает как вол

• работает как часы,

• разыграть как по нотам,

• свалился как снег на голову

• сидеть как на иголках,

• спешит как на пожар,

• спит как убитый,

• трусят как заяц,

• хитрый как лиса,

• холодный как лед,

• чувствовать себя как дома

• (как за каменной стеной,

• как рыба в воде),

• ясно как дважды два (как день)

Отсутствие запятой перед союзом как

Запятая не ставится перед как,

если

Примеры

1) оборот с как имеет значение «в качестве»;

Обидное намерение Вари оставить ее под присмотром старших Поля приняла как заслуженное наказание. (Л. Леонов.)

2) обороту с как предшествуют отрицательная частица не, слова точь-в-точь, почти, совсем;

Они встретили нас не как друзей.

Он поступил не как дипломат.

Это звучит совсем как парадокс.

3) оборот с как имеет обстоятельственное значение (как?) и его можно заменить существительным в творительном падеже или наречием;

Как камень упал сокол на землю (камнем).

4) оборот входит в состав сказуемого;

Наш двор как сад.

У мальчишки волосы как солома

5) оборот с как стал устойчивым выражением (как белка в колесе, побледнел как смерть, лететь как стрела, льет как из ведра, здоров как бык, идет как по маслу и т.д.);

Старик бел как лунь.

Он сидел как на иголках.

Все идет как по маслу.

6) в двойном союзе как …, так и … (запятая ставится перед второй частью союза).

Сказки любят как дети, так и взрослые.

Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. [5; 181-182]

По-русски

Қазақша

In English

многочисленный

байтақ; есепсіз; көп сан; қыруар; сансыз; сансыз көп; толып жатқан

numerous

уникальный

бірден-бір; бірегей; өте сирек

unique

деревянный

ағаштан істелген

wooden

архитектурный

архитектуралық; сәулеттік

architectural

создание

жаралу; жарату; жарыққа шығару; жасау; құру; шығарма

creation

населять что?

1) қоныстандыру; кіргізу; орналастыру

2) мекендеу; өмір сүру; тұру

to inhabit

территория

аймақ; аудан; аумақ; жер; маңай; территория; төңірек

territory, area

иметь

бар болу; болу

to have

письменность

жазба; жазу; жазу-сызу

written language

мировой

әлемдік; дүниежүзілік; жиһангерлік

келіскен; керемет; тамаша, бейбіт; татулық

world

д/з № 6:

Составить карту с известными личностями РК (по аналогии с представленной в АРМе)

АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

Дисциплина: Русский язык

Лексическая тема: Две столицы

Кол-во кредитов – 2

Практическое занятие 5

Преподаватель: ассоциированный профессор Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

Послушайте текст [см. текст №17, с. 163], ответьте на вопросы[1; 24-27]

1. Кто основатель Москвы?

2. Когда и кем основан Санкт-Петербург?

3. Как отличаются облики Москвы и Петербурга?

4. Каким Петр I хотел сделать Петербург?

5. Что символизировал Петербург в эпоху Петра I?

6. Почему после переноса столицы в Петербург Москва не потеряла своего значения?

7. Что можно сказать о положении городов в начале XXI века?

Перескажите текст

Прочитайте текст. [1; 28-29]