Диагностика речевого развития детей

При составлении технологии логопедического обследования детей с нарушениями речи использовала рекомендации следующих авторов:

1. Альбом для исследования фонетической и фонематической сторон речи дошкольников. Волкова Г.А. - Детство-Пресс, 2006г.

2. Иншакова О.В. Альбом для логопеда. - Владос, 2012г.

3. Логопедический альбом для обследования звукопроизношения: Наглядно-методическое пособие. Смирнова И.А. - Детство-Пресс, 2006г.

4. Альбом индивидуального обследования дошкольника. Ткаченко Т.А. – Гном, 2004г.

Методические пособия

Адаптирую и частично использую в работе пособия и методические рекомендации следующих авторов Н.С. Жукова, Е.М. Мастюковой, Т.Б. Филичевой, Т.А. Ткаченко, З.Е. Агронович, Р.И. Лалаевой, Г.А. Каше, В.В. Коноваленко, Н.В. Серебряковой, Н.В. Нищевой, О.С Гомзяк и др.

Паспорт кабинета

• Общие сведения о логопедическом кабинете

• Организация образовательного процесса (циклограмма рабочего времени, список детей, занимающихся в логопедической группе и пр.)

• Сведения об основных блоках материалов кабинета учителя-логопеда:

Наличие и характеристика

• программного обеспечения;

• методической литературы;

• методических материалов;

• дидактических игр и пособий;

• информационно-технического обеспечения;

• Обеспечение условий безопасности

• Документация учителя-логопеда

• Сведения об оборудовании помещения кабинета

Индивидуальные консультации

Коррекционные занятия с детьми во второй половине дня по заданию логопеда

Журнал взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателей

Психолого-медико-педагогические консилиумы

Взаимопосещение непосредственно-образовательной деятельности

Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей

Интегрированные формы НОд

Логопедические практикумы

Педагогические советы

Отзывы о педагогической деятельности

д