- •050400.62 Психолого-педагогическое образование
- •1. Цели педагогической практики в органах управления образованием
- •2. Задачи педагогической практики в органах управления образованием
- •3. Место педагогической практики в органах управления образованием в структуре ооп бакалавриата
- •4. Формы проведения педагогической практики
- •5. Место и время проведения педагогической практики в органах управления образованием
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики в органах управления образованием
- •7. Структура и содержание педагогической практики в органах управления образованием
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на педагогической практике в органах управления образованием
- •10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
- •8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике в органах управления образованием
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики в органах управления образованием
- •12. Материально-техническое обеспечение производственной практики
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики в органах управления образованием
а) основная литература:
Белая К.Ю. 200 ответов на вопросы заведующей детским садом. – М.: АСТ, 1997. – 402 с.
Денякина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. – М.: Новая школа, 1997. – 48 с.
Дошкольное образование России. Сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов. – М.: АСТ, 1998. – 400 с.
Елжова Н.В. Система контроля и методическая работа в дошкольном образовательном учреждении / Н.В.Елжова. – Изд. 3-е – Ростов н/Д : Феникс, 2008.
Князева О.Л., Маханева М.Д., Стеркина Р.Б. Перспективная модель организации деятельности дошкольного образовательного учреждения. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998. – 72 с.
Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. – М.: Академия, 1999. – 432 с.
Сафонова О.А. Программа комплексной стандартизованной оценки дошкольного учреждения. – Н.Новгород, 1995. – 33 с.
8. Фалюшина Л.И. Технология менеджмента и маркетинга в системе дошкольного образования: Учебно-методическое пособие. – 2-е изд.,испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2006. – 144 с.
б) дополнительная литература:
____________________________________________________________________________
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
____________________________________________________________________________
12. Материально-техническое обеспечение производственной практики
Проектор LG RD-JT90; Ноутбук Acer Travel Mate; Экран на штативе Matte White 180; Доска интерактивная SMART BOARD 680 (ауд. 353).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПООП ВПО по направлению 050400.62 Психолого-педагогическое образование и профилю подготовки Психология и педагогика дошкольного образования.
Автор:
Рецензент:
Программа утверждена на заседании Ученого совета института педагогики и психологии
протокол №__________ от «____» _________________ 2012 г.
Директор института
педагогики и психологии _____________Н.С. Морова
Программа утверждена на заседании выпускающей кафедры дошкольной и социальной педагогики
протокол №__________ от «____» _________________ 2012 г.
Зав. кафедрой
дошкольной и социальной педагогики ___________ С.Н. Федорова