Стратегия и тактика спора

Стратегия спора – это общий план его ведения. На сегодняшний день нет единой, неизменной стратегии спора, но можно наметить основные её контуры.

Пропонент – тот, кто выдвигает и отстаивает некий тезис – должен позаботиться о том, чтобы обеспечить максимальную степень его обоснованности. Для этого надо заранее продумать возможные доводы в защиту аргумента и последовательность их выдвижения. Аргументы следует поделить на основные и резервные. Основными являются те аргументы, которые пропоненту кажутся достаточными для обоснования тезиса; резервные аргументы используются в случае неожиданного поворота событий. Например, некоторую часть резервных аргументов могут составлять возможные уместные ответы на возможные контраргументы противоположной стороны.

Оппонент – тот, кто оспаривает тезис. Если оппонент заранее ознакомлен с содержанием тезиса или темой предстоящего обсуждения, ему можно рекомендовать продумать слабые места тезиса и подобрать опровергающие доводы.

Тактика спора – это подбор использование в споре определённой совокупности логических и психологических приёмов. Скажем, если вы опровергли точку зрения своего противника, то это ещё не значит, что ваша собственная точка зрения верна: она должна быть обоснована. На разных этапах спора используются и разные тактические приёмы. Их характер зависит от многих факторов: содержания спора, состава его участников, интеллектуальных и психологических способностей спорящих сторон. Наиболее важные моменты в тактике спора:

• Корректное поведение его участников. Спокойствие, уравновешенность, рассудительность, способность сдерживать эмоции – черты, проявление которых улучшат имидж каждой из сторон.

• Внимательное и доброжелательное отношение к высказываниям противной стороны. Эффект приёма можно усилить, используя выражения: «Мне нравится ваша мысль (предложение, тезис), над ней следует хорошенько подумать», «Это свежий взгляд на проблему, неплохо бы обсудить перспективы, которые он открывает».

• Открытость к доводам противоположной стороны.

• «Условное принятие доводов противника». Соглашаясь с посылками противника, вы выводите из них сомнительное следствие, подводя к нужному окончательному выводу.

• При ведении спора нужно вести необходимую «бухгалтерию», т.е. отслеживать, какие аргументы приняты противником, а какие отвергнуты.

Логические аспекты спора

В настоящее время в научной, учебной и методической литературе существуют разные классификации вопросов и от­ветов.

Классификация вопросов

Уточняющие и восполняющие вопросы. Уточняющие (закрытые) вопросы направлены на выясне­ние истинности или ложности выраженного в них суждения. Ответ на такие вопросы, как правило, ограничен словами: да или нет. Восполняющие (открытые) вопросы связаны с выяснени­ем новых знаний относительно событий, явлений, предме­тов, интересующих слушателя. Грамматическими признака­ми таких вопросов являются вопросительные слова: кто, что, где, когда, как, почему и др.

Простые и сложные вопросы. Простые вопросы не могут быть расчленены, они не вклю­чают в себя другие вопросы. Сложные вопросы можно раз­бить на два или несколько простых.

Корректные и некорректные вопросы. Вопросы различаются и по форме. Если их базисом, предпосылками являются истинные суждения, то вопросы считаются логически корректными (правильно поставлен­ными). Логически некорректными (неправильно поставленными) называются вопросы, в основе которых лежат ложные или неопределенные суждения.

Благожелательные и неблагожелательные вопросы. По характеру вопросы бывают нейтральными, благоже­лательными и неблагожелательными, враждебными, прово­кационными. Поэтому необходимо по формулировке вопроса, по тону голоса определить характер вопроса, чтобы правильно выра­ботать тактику поведения. На нейтральные и благожелательные вопросы следует отвечать спокойно, стремясь как можно яс­нее объяснить то или иное высказанное положение. Отвечая на неблагожелательные вопросы, следует выя­вить их провокационную суть, обнажить позицию оппонента и дать открытый бой.

Острые вопросы. В ходе обсуждения проблем нередко ставятся острые воп­росы, т. е. вопросы актуальные, жизненно важные, принци­пиальные. Ответ на такие вопросы требует от оратора опре­деленной выдержки и соответствующей психологической под­готовки. Рекомендуется не смазывать поставленные вопросы, не уклоняться от них, необходимо давать правдивый и чест­ный ответ.

Вопросно – ответный комплекс является необходимым компонентом общения и мышления людей. Информация, на которой основан вопрос, называется матрицей вопроса. Информация, на отсутствие которой указано в вопросе, называется неизвестной переменной вопроса.

По характеру информации, на отсутствие которой указано в вопросе, выделяются ли-вопросы и что-вопросы. Ли-вопросы заключают в себе просьбу указать истинность или ложность того, что содержится в матрице вопроса: «Не правда ли, что кампанию Майкрософт основал Билли Гейтс?». На такие вопросы можно отвечать односложно «да» или «нет», или дополнить высказывание информацией, которая содержалась в матрице вопроса: «Да, кампанию Майкрософт основал Билли Гейтс». Что вопросы содержат в себе требование восполнить пробел в какой-либо информации, дополнить уже имеющуюся информацию: «Каковы финансовые активы вашей кампании?». Здесь ответ д.б. информативнее вопроса, быть точным, ясным.