- •08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины в виде учебной работы
- •2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы философии»
- •Методические указания по выполнению домашней контрольной работы
- •3 . Условия реализации программы дисциплины
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2.Информационное обеспечение обучения
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Категории человеческого бытия
- •Практическое задание
- •Мышление, его истоки и сущность Можно ли человека чему-нибудь научить?
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Практическое задание
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к дифференцированному зачёту по дисциплине «Основы философии».
Французские философы – просветители XVIII века
Философское осмысление бытия (онтология)
Практическое задание
Выберите правильный ответ
- Главным атрибутом материи, по Декарту, является:
а) делимость; г) изменчивость;
б) протяженность (распространенность);
в) вечность;
- Трансцендентное по Канту – это:
а) познанное опытным путем;
б) познанное эмпирически и рационально;
в) познанное с помощью теоретического разума;
г) абсолютно непознаваемое.
- Философский трактат «Критика чистого разума» был написан:
а) Гегелем; г) Ницше;
б) Декартом; в) Кантом;
ВАРИАНТ 20
Европейская философия XVII века
Философия XX века
Практическое задание
Выберите правильный ответ
- По мнению Канта, "вещь в себе" – это:
а) Бог;
б) реальное существование потенциального мира;
в) мир существующий, который нам совершенно недоступен и никогда не может сделаться объектом нашего познания:
г) то же, что феноменальное субъективное бытие;
д) совокупность трансцендентных субъектов, то же, что Платон называл "миром идей".
- По мнению Канта, категорический императив – это:
а) выведенный им закон соотношения масс планет;
б) критикуемый им христианский догмат;
в) занимаемая им гражданская позиция;
г) непреложное нравственное требование, моральный закон, сформулированный Кантом.
- В системе Гегеля мировое развитие есть:
а) развитие духа (абсолютной идеи); в) воплощение Божественного замысла;
б) процесс закономерной смены г) процесс самоорганизации материи;
общественно-экономических формаций;
Литература
1. Губин В.Д. Основы философии. Учебное пособие. М., «Форум» - ИНФРА-М, 2009
2. Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии. Для средних специальных учебных заведений. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006.-376 с.
3. Зеленов Л.А., Владимиров А.А. Основы философии. Для средних специальных учебных заведений. Гуманитарный издательский центр «Владос». М., 2000. – 327с.
4. Горелов А.А. Основы философии: Учебное пособие для СПО.- 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2004.-256 с.
5. Горелов А.А. Основы философии: учебное пособие для СПО.- М.: Академия, 2003.- 256 с.
6. Философский словарь В.Соловьева/Сост. Г.В.Беляев.-М.:Феникс, 2000. – 279 с.
7.Попов Е.В. «Основы философии».-М.:Владос, 2007. – 284 с.
8. Шаповалов В.Ф. «Основы философии».-М.:Фиар-Пресс, 2000. – 315 с.
Вопросы для подготовки к дифференцированному зачёту по дисциплине «Основы философии».
1. Что такое философия? Предмет и метод философии.
2. Основной вопрос философии и его две стороны.
3. Какие стадии в своём развитии прошла философия? Охарактеризуйте их.
4. Что такое мировоззрение? В чём специфика философского мировоззрения?
5. В чём заключается специфика философии и чему она учит человека?
6. Какие проблемы мы называем философскими?
7. Досократовская или натурфилософия. Фалес, Гераклит, Демокрит, Пифагор.
8. Вопросы нравственности в философии Сократа.
9. Философия средних веков и её отличие от философии античности.
10. Философия эпохи Возрождения. Френсис Бэкон и Рене Декарт.
11. Немецкая классическая философия 1-й половины 19 века.
12. Марксизм – философия классического материализма середины и конца 19 века.
13. Философия новейшего времени.
14. Своеобразие, особенность и черты русской религиозной философии. Её значение и периодизация.
15. Западники и славянофилы.
16. Онтология – учение о бытии. Содержание категории «бытие». Формы бытия. Небытие.
17. Материя и её атрибуты. Движение, пространство, время.
18. Диалектика – учение о развитии. Категории и принципы диалектики.
19. Законы диалектики.
20. Философское понимание человека. Смысл его жизни.
21. Сознание, его происхождение и сущность. Три стороны сознания. Сознание и бессознательное.
22. Гносеология – учение о познании. Основные подходы к проблеме познания. Принципы и структура познания.
23. Практика – основа и цель познания. Практика – это источник познания, цель познания и критерий познания.
24. Теория истины. Абсолютная и относительная истина. Конкретность истины.
25. Философия и наука. Научные знания. Эмпирический и теоретический уровни познания. Методы научного познания.
26. Философия и искусство. Виды искусства. Искусство – отрасль культуры. Массовая и элитарная культура.
27. Философия и религия. Основные мировые религии.
28. Философия общества. Социология – наука об обществе.
29. Философия и история. Направленность исторического процесса. Место России в историческом процессе.
30. Философия и глобальные проблемы современности.
Приложение №1 Титульный лист
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Оренбургский автотранспортный колледж»
(ГАОУ СПО «ОАТК»)
Заочное отделение
ОАТК.ОФ.08.02.01.СиЭЗиС. 014.КР
-
Студента Ф.И.О.
Группы №
Оренбург 2014
Приложение №2
Пример указания книги с одним автором:
Лукашевич, В. К. Философия и методология науки / В. К. Лукашевич. – Минск, 2006.
Пример указания книги с количеством авторов до трех включительно:
Кохановский, В. П. Основы философии науки: учеб. пособие для аспирантов / В. П. Кохановский, Т. П. Матяш, Т. В. Фатхи. – Ростов н/Д., 2004.
