Список примерных тем вкр

Тема выпускной квалификационной работы

Профессиональный модуль

1. Дидактические игры как средство развития мышления у детей среднего дошкольного возраста

ПМ 2, ПМ 5

2. Формирование навыков наблюдения во время проведения экскурсий у детей старшего дошкольного возраста

ПМ 3, ПМ 5

3. Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством лего-конструирования

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

4. Формирование представлений об экосистеме леса у детей старшего дошкольного возраста посредством моделирования

ПМ 3, ПМ 5

5. Развитие художественного восприятия детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с творчеством тюменских художников

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

6. Формирование диалогической речи детей среднего дошкольного возраста в организованных видах деятельности и в повседневной жизни

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

7. Развитие лексического и грамматического компонентов речи у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

8. Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с сезонными изменениями природы посредством циклов наблюдений

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

9. Развитие произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с художественной литературой

ПМ 3, ПМ 5

10. Формирование навыков счета через дидактические игры и упражнения у детей среднего дошкольного возраста

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

11. Моделирование как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста

ПМ 3, ПМ 5

12. Формирование звуковой культуры речи детей 4-го года жизни в организованной игровой деятельности.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

13. Формирование представлений о геометрических формах у детей среднего дошкольного возраста в процессе продуктивных видов деятельности.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

14. Развитие сюжетно-ролевой игры у детей среднего дошкольного возраста через создание предметно-пространственного окружения.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

15. Наблюдение за природными объектами как средство формирования познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

16. Развитие двигательных способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством музыкально-ритмических упражнений.

ПМ1, ПМ 5

17. Развитие пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством моделирования.

ПМ 3, ПМ 5

18. Использование разнообразных видов детской деятельности в формировании понятий и представлений о геометрических формах у детей 6-7 лет.

ПМ 3, ПМ 5

19. Развитие цветовосприятия детей среднего дошкольного возраста при выполнении аппликационных работ.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

20. Развитие тактильного восприятия у детей среднего дошкольного возраста в продуктивных видах деятельности.

ПМ 2, ПМ 5

21. Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного возраста.

ПМ 1, ПМ 4, ПМ 5

22. Развитие словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с устным народным творчеством.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

23. Использование технологии проектной деятельности для социально-коммуникативного развитии детей старшего дошкольного возраста.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

24. Дидактические игры как средство развития грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста.

ПМ 2, ПМ 3, ПМ 5

25. Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста в процессе восприятия музыки.

ПМ 2, ПМ 5

26. Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

ПМ 2, ПМ 5

27. Развитие психофизических качеств у детей старшего дошкольного возраста через использование народных подвижных игр.

ПМ 1, ПМ 5

28. Использование художественной литературы в формировании осознанного отношения к растениям у детей старшего дошкольного возраста.

ПМ 3, ПМ 5

29. Формирование навыка правильной осанки у детей старшего дошкольного возраста посредством физических упражнений.

ПМ 1, ПМ 5

30. Воспитание потребности в ЗОЖ у детей младшего дошкольного возраста через организацию режимных моментов.

ПМ 1, ПМ4, ПМ 5