Не дзвони

Мета: вдосконалювати навички підлізати під шнур; розвивати спритність та увагу.

Хід гри

На двох стояках натягнуто шнур на висоті 50-60 см. До нього підвішено дзвоник або брязкальце. За шнуром (на відстані 2-3 м) покладено різні іграшки, по одній для кожної дитини: м'ячі, обручі,

кубики, прапорці тощо. Діти групою по п'ять-шість чоловік підходять до шнура і підлізають під нього так, щоб не зачепити дзвіночка або брязкальця. Потім плескають у долоні над головою і кож­ний вибирає собі іграшку.

Методичні поради. При кожному повторенні гри пропонувати зміню­вати спосіб підлізання (правим чи лівим боком, грудьми впе­ред). Після кількох повторень гри завдання можна усклад­нити: після підлізання під шнур діти проходять по дошці, яку покладено на підлогу; виконують 3-4 стрибки на обох ногах, просуваючись до'іграшок.

Знайди собі пару

Мета: вдосконалювати навички ходьби й бігу; розвивати увагу та вміння орієнтуватись у просторі.

Хід гри

Діти стають парами, хто з ким хоче. На умовний сигнал вихова­теля (удари в бубон, свисток) діти розходяться або розбігаються по залі (майданчику). За другим сигналом - два удари в бубон або слова "Знайди собі пару!" - діти стають парами і під удари в бубон йдуть по залі (майданчику). Після умовного сигналу діти знову розбігаються і на слова "Знайди свою пару!" знову поспішають ста­ти парами - так, як стояли раніше. Тому, хто довго шукає свою пару, діти кажуть: "Олю, Олю (називають ім'я дитини), поспішай, швидше пару вибирай!" Гра повторюється.

Методичні поради. Діти стають парами і розбігаються лише за сигналом. При кожному повторенні гри пари міняються. Сте­жити, щоб діти використовували всю площу зали (майдан­чика), не штовхалися і швидко ставали парами.

Я веселий чарівник

Мета: розвивати у дітей мислення, увагу; формувати вміння за сигна­лом проявляти творчість під час виконання імітаційних рухів. Матеріали: "чарівна пал очка".

Хід гри

Вихователь піднімає "чарівну пал очку" і промовляє: Я веселий чарівник Перетворювати звик. Щойно ви були дітьми,

А тепер ви всі... (літаки, м'ячики, ляльки, кульки, їжаки). (Діти імітують рухи названих тварин, іграшок.)

140

Каруселі

Мета: розвивати у дітей швидкість, вміння узгоджувати рухи зі словами.

Хід гри

Діти, тримаючись за руки, йдуть по колу і промовляють: Закрутились каруселі -Все кругом, кругом, кругом. А ми — діточки веселі — Все бігом, бігом, бігом! (Діти починають бігти по колу.)

Тихше, тихше, не спішіть, Каруселі зупиніть. Раз-два, раз-два, Вже закінчилася гра. (Зменшуючи поступово темп ходьби, діти зупиняються.)

Булька

Мета: розвивати мислення, увагу; формувати вміння узгоджувати рухи зі словами, діяти за сигналом.

Хід гри

Діти ходять по колу.

За сигналом вихователя "Булька тріск!" діти присідають, плес­кають у долоні і промовляють: "Тріск", після цього піднімаються. Вихователь каже: "З бульки виходить повітря". Діти сходяться до центру, видихаючи повітря промовляють: "Т-с-с".