3. Требования к результатам освоения дисциплины

Коды компетенций

Название

компетенции

Краткое содержание/

определение

и структура компетенции

Характеристика (обязательного) порогового

уровня сформированности компетенции

у студента

1

2

3

ОК

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ

КОМПЕТЕНЦИИ

ВЫПУСКНИКА

ОК-1

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания

Знает: содержание, особенности и правовые основы своей будущей профессии;

теоретические основы развития профессионального правосознания

• перечисляет и объясняет основные функциональные обязанности и нравственные принципы профессиональной деятельности юриста;

• объясняет роль знания в формировании ценностных ориентаций в своей профессиональной деятельности;

• оперирует юридическими понятиями и категориями;

• объясняет основные особенности психологии юридической деятельности;

• интерпретирует специфику деловой, профессиональной этики;

• интерпретирует особенности формирования профессиональной личности в современных условиях,

• интерпретирует понятие «правовое правосознание»

Умеет: демонстрировать на практике ответственное отношение к своей трудовой деятельности, соотносить факты и явления профессиональной деятельности с этической и правовой точки зрения

• выявляет специфику профессиональной деятельности юриста, особенности его нравственного и социального положения;

• определяет стратегические и тактические цели и задачи профессионального и личностного развития;

• применяет накопленную информацию к решению вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии;

• научно обосновывает собственную позицию при анализе социальных явлений с этической и правовой точки зрения;

• развивает и пропагандирует нравственные и гуманные идеи;

• демонстрирует правила поведения юриста в конкретной ситуации;

• проводит мониторинговые исследования социальной значимости избранной профессии

Владеет:

навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с правовыми нормами и правилами этикета

• высказывает суждение о социальной значимости своей профессии;

• оценивает уровень своей профессиональной компетентности;

• отстаивает свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения;

• корректирует самооценку в зависимости от результатов своей профессиональной деятельности

ОК-2

Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста

Знает: основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности

интерпретирует специфику деловой, профессиональной и корпоративной этики;

объясняет современные этические механизмы в доктринах организации труда;

классифицирует деловую лексику, этикетные формулы, тактические приемы ведения беседы, уточняет особенности этикета юриста;

перечисляет и объясняет основные понятия и категории профессиональной этики в юридической деятельности;

классифицирует его основные нормы и функции

определяет тенденции и направления развития современной деловой культуры

Умеет: применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных профессиональных ситуациях

собирает и анализирует социально-культурную информацию, необходимую для реализации профессиональной деятельности;

применяет освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной культуры;

определяет возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;

разрабатывает нормативные правовые акты и в целом правила юридической этики, с учетом глубокого понимания их роли и значения в правовом регулировании общественных отношений,

участвует в правоприменительной деятельности, основываясь на знания принципов и особенностей стадий правоприменения

Владеет: ценностными ориентациями на добросовестное исполнение профессиональных обязанностей

• прогнозирует юридические и этические последствия своей профессиональной деятельности;

• аргументировано принимает решения, в том числе, с учетом возможных последствий, предвидит последствия принятых им решений;

анализирует нестандартные ситуации правоприменительной практики в соответствии с принципами юридической этики, вырабатывает различные варианты решений

ОК-3

Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

Знает: основы и особенности мыслительного процесса, основы аналитической деятельности, алгоритм постановки и достижения цели

• называет особенности мыслительного процесса;

• дает определение и толкует смысл понятий «анализ», «синтез» и «обобщение»;

• определяет и описывает мыслительные операции как основные механизмы мышления;

• определяет понятие проблемной ситуации, стимулирующей активный мыслительный процесс;

• перечисляет и объясняет характеристики проблемной ситуации (цель, условия, потребность в достижении цели);

• выделяет типы мыслительных действий (ориентировочные действия, исполнительные действия, нахождение ответа);

• объясняет роль культуры мышления в социальной и профессиональной деятельности

Умеет: осуществлять мыслительную деятельность, выделять главное и определять второстепенное, ставить цели и выбирать пути их достижения в процессе социальной и профессиональной деятельности

• применяет полученные знания для сбора информации;

• классифицирует информацию по определенным категориям для ее использования в социальной и профессиональной деятельности;

• формулирует основную идею, выраженную в информации;

• различает причинно-следственные связи и их взаимодействия;

• распознает главные и вспомогательные цели;

• избирает адекватные средства и методы решения поставленных задач;

• ставит и решает задачи, необходимые для реализации цели;

• разрабатывает план поэтапного решения поставленных задач;

• реализует на практике план поэтапного решения поставленных задач

Владеет: способностью осознавать и оценивать роль мыслительных операций в социальной и профессиональной деятельности

обобщает результаты собственной деятельности;

сравнивает результаты, полученные им при решении задач с ожидаемыми результатами;

осуществляет самооценку результатов достижения цели на основе воспринятой в процессе образования информации;

делает выводы и формулирует новые задачи

юридической логикой и склонностью к самостоятельному, поисковому юридическому мышлению, культурой юридической техники

ОК-4

Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

Знает: правила оформления устной и письменной речи

• обнаруживает знание правил языка и правил использования этих знаний при оформлении необходимых документов (текстов выступлений, рефератов, докладов и т.д.)

Умеет: использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации

• свободно объясняется на русском языке;

• проявляет логическую связность мышления;

• применяет логически верные и аргументированные слова для построения своей устной и письменной речи;

• демонстрирует на практике последовательность и грамотность устного и письменного изложения своих мыслей

Владеет: культурой общения в устной речи, приемами, используемыми при подготовке деловой документации

• компонует и систематизирует материал для выражения своих мыслей;

• исследует причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

• составляет тексты на профессиональную тематику

Умеет: устанавливать и поддерживать конструктивные отношения с коллегами, соотносить личные и групповые интересы, проявлять терпимость к иным взглядам и точкам зрения

• организует работу в коллективе;

• проявляет дисциплинированность и готовность к подчинению при работе в команде;

• демонстрирует умение общаться в коллективе, работать в команде;

• обнаруживает умение вести диалог, деловой спор;

• принимает и реализовывает решения на основе групповых интересов;

• демонстрирует внимание и уважение к другим людям;

• участвует в принятии важнейших групповых решений

Владеет: опытом работы в коллективе, навыками контроллинга (оценки совместной работы, уточнения дальнейших действий и т.д.)

• несет ответственность за результаты собственной деятельности;

• способен внести ощутимый вклад в работу коллектива, даже если не учтены его личные интересы

ОК-6

Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону

Знает: особенности проявления коррупционного поведения; основы нормативно-правового законодательства

• дает определение понятиям «коррупция», «коррупционное поведение»;

• объясняет антикоррупционные факторы поведения;

• интерпретирует положения антикоррупционного законодательства;

• раскрывает содержание российского законодательства по противодействию коррупции и способы устранения выявленных коррупциогенных факторов;

• объясняет содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности;

• обсуждает проблемы коррупционного поведения, методы его предупреждения, выявления и пресечения

Умеет: давать правовую и моральную оценку фактам, событиям и поступкам; выявлять коррупционное поведение и содействовать его пресечению

• анализирует нормативно-правовые акты;

• принимает решения и совершает юридические действия в соответствии с законодательством;

• выявляет коррупционное поведение;

• проводит антикоррупционную экспертизу и дает квалифицированное заключение;

• применяет нравственные нормы и правила поведения в конкретных социальных и профессиональных ситуациях;

• анализирует должностные инструкции государственных и муниципальных служащих с целью выявления условий, способствующих коррупционному поведению

Владеет: способностью осознания социальной и экономической значимости борьбы с коррупцией; соотнесения основных этических и моральных норм со своей профессиональной деятельностью

• определяет возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;

• оценивает свои поступки и поступки окружающих с точки зрения норм этики и морали, факторов антикоррупционного поведения

ОК-7

Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

Знает: теоретические основы развития профессионального самосознания, структуру профессионального самосознания, основные методы профессиональной самодиагностики, способы развития профессиональных качеств и способностей

определяет цели и задачи саморазвития и повышения квалификации и мастерства;

формулирует условия, необходимые для своего развития, повышения квалификации и мастерства

Умеет: выбирать способы профессионального развития, осуществлять работу по совершенствованию профессиональных качеств и способностей

- решает на практике конкретные задачи своего развития, повышения квалификации и мастерства

Владеет: способностью анализировать свои профессиональные достоинства и недостатки; оценивать уровень своего профессионального самосознания; оценивать свою профессиональную деятельность с точки зрения ее результативности.

- анализирует и сопоставляет результаты решения практических задач с поставленной целью саморазвития, повышения квалификации и мастерства;

• оценивает уровень саморазвития;

• мотивацию себя на дальнейшее повышение профессиональной квалификации и мастерства

ОК-8

Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

Знает: основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук; знать способы решения профессиональных задач

• объясняет основные законы социальных, гуманитарных и экономических наук;

• объясняет применимость основных законов социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности;

• анализирует исторические и современные события и процессы политического и экономического контекста в рамках разрешения профессиональных и социальных ситуаций;

• объясняет роль социально-гуманитарных и экономических наук в формировании мировоззрения и самоопределения человека как гражданина;

• формулирует ключевые социальные явления, социальные процессы, социальные отношения

Умеет:

применять методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; выявлять и анализировать социальные проблемы

• использует основные законы социально-гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности;

• ориентируется в меняющемся мире, опираясь на исторический опыт;

• определяет и анализирует и исследует социальные и экономические проблемы в соответствии с профессиональной деятельностью

Владеет: способностью целесообразно и своевременно использовать методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; навыками оценивания социально-значимых проблем и процессов применительно к своей деятельности

• анализирует эффективность использования основных законов социально-гуманитарных и экономических наук применительно к своей деятельности;

• демонстрирует граждански и политически взвешенное поведение при решении профессиональных задач;

• корректирует свои политические и экономические взгляды и действия в соответствии с меняющимися социальными условиями и изменениями законодательной базы

ОК-9

Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

Знает: основные закономерности развития общества; исторические и современные события и процессы

• перечисляет и анализирует социально значимые проблемы и процессы;

• объясняет особенности социально-политического и экономического развития общества;

• дает определение общества как целостной социальной реальности и саморегулирующейся системы;

• интерпретирует основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных изменений;

• формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций;

• классифицирует приемы анализа социально значимых проблем и процессов;

• соотносит социально-экономические проблемы и события с разнообразными направлениями социальной и профессиональной деятельности

Умеет: ориентироваться в социально значимых проблемах и процессах

• исследует экономические и социально значимые проблемы и процессы с точки зрения эффективности их использования в разных видах профессиональной и социальной деятельности;

• критически анализирует комплекс информации, получаемой из СМИ;

• на основе собранной информации выявляет тенденции, вскрывает причинно-следственные связи, определяет цели, выбирает средства, выдвигает гипотезы и идеи;

• извлекает, систематизирует и критически переосмысливает информацию из различных источников, на основе анализа социальных фактов, делает обобщающие выводы

Владеет: технологией анализа социально значимых проблем и процессов для оценки своей социальной и профессиональной деятельности

• оценивает результаты своей социальной и профессиональной деятельности в соответствии с социально значимыми проблемами и процессами;

• проявляя социально ответственное поведение, корректирует своих взгляды и действия в соответствии с социально значимыми проблемами и процессами

ОК-10

Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

Знает: сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; современные технологии информационной безопасности и основы их применения

• описывает в общих чертах характерные особенности средств массовой информации;

• перечисляет средства массовой информации;

• толкует информацию как важный фактор расширения эрудиции и профессионального саморазвития;

• рассказывает о влиянии информации на развитие современного общества;

• перечисляет возможные опасности и угрозы информационной безопасности;

• объясняет причины возникновения опасностей и угроз;

• называет основные требования информационной безопасности;

• понимает значение государственной тайны и информационной безопасности;

• высказывает суждение о роли информации в совершенствовании содержания воспитательно-образовательной работы

• классифицирует угрозы по степени опасности;

• анализирует возможные последствия опасностей и угроз

Умеет: собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий необходимую информацию для формирования суждений по проблемам развития и безопасности современного информационного общества; использовать современные технологии защиты информации

• избирает информацию, необходимую для своей жизнедеятельности и профессиональной деятельности;

• демонстрирует средства и методы защиты от опасностей и угроз;

• применяет на практике механизмы соблюдения информационной безопасности и защиты государственной тайны;

• разрабатывает на основе полученной информации методологию исследовательского поиска и технологию реализации творческой идеи, проекта;

• организует защиту населения от возможных информационных опасностей и угроз;

• разрабатывает план обеспечения информационной безопасности;

• организует контроль защиты государственной тайны

Владеет: способностью оценивать опасности и угрозы, возникающие в процессе развития современного информационного общества; целесообразность использования конкретных технологий защиты информации на практике

• дает оценку информации с точки зрения ее значимости и пользы для развития современного общества

• оценивает последствия разглашения государственной тайны

ОК-11

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

Знает: основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации; основные приемы работы с компьютером

• перечисляет современные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации;

• определяет возможности, особенности и основные направления использования информационных технологий в общественной и профессиональной деятельности

Умеет: работать с компьютером как средством управления информацией

• активно использует на практике современные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации;

• систематизирует разнообразные средства получения, хранения, обработки и предъявления информации для использования в профессиональной деятельности;

• использует навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

• разрабатывает собственные компьютерные программы в сфере профессиональной деятельности

Владеет: высоким уровнем информационной культуры

• соотносит результативность решения социальных и профессиональных задач с широтой использования современных средств получения, хранения, обработки и предъявления информации;

• анализирует результаты использования в профессиональной деятельности разнообразных средств получения, хранения, обработки и предъявления информации;

• планирует (для повышения эффективности профессиональной деятельности) расширение использования разнообразных средств получения, хранения, обработки и предъявления информации;

• осознает значение навыков работы с компьютером для общественной и профессиональной деятельности

ОК-12

Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Знает: информационно-поисковые системы, существующих в глобальных компьютерных сетях, а также всего спектра сетевых сервисов

• распознает распределенные базы знаний в глобальных компьютерных сетях, имеющие значение для решения социальных и профессиональных задач;

• описывает компьютерные программы, необходимые для сбора и защиты информации при решении профессиональных и социальных задач;

• классифицирует информацию, полученную в глобальных компьютерных сетях, для использования при решении социальных и профессиональных задач

Умеет: применять в своей деятельности глобальные компьютерные сети, проводить сбор, анализ и синтез социальной информации в глобальных компьютерных сетях

• применяет на практике распределенные базы знаний в глобальных компьютерных сетях, использует разнообразные компьютерные программы для сбора, хранения и защиты информации

Владеет: основными методами использования и защиты информации в глобальных компьютерных сетях

• оценивает степень использования компьютерных программ, распределенных баз знаний в глобальных компьютерных сетях при решении социальных и профессиональных задач;

• пересматривает пути использования компьютерных программ, распределенных баз знаний в глобальных компьютерных сетях для повышения его эффективности

ПК

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ

КОМПЕТЕНЦИИ

ВЫПУСКНИКА

В области нормотворческой деятельности

ПК-1

Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

Знает: содержание наиболее важных законодательных актов прошлого, основные теоретические знания в области законотворчества, практические умения и навыки, необходимые при разработке законов и других нормативных правовых актов

– сущность законотворчества, основные закономерности его развития, его роль в политической системе общества и общественной жизни;

– методику разработки и принятия законов и других нормативных правовых актов;

– особенности законотворческой деятельности в Российской Федерации

Умеет: анализировать тексты законодательных актов прошлого, использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации

– организовать работу по созданию концепции закона или иного нормативного правового акта;

– изложить текст закона или иного нормативного правового акта

Владеет: способностями профессионального общения в устной речи, приемами, используемыми при подготовке нормативно-правовых актов и деловой документации

– терминологией нормативных правовых актов;

– навыками концептуального и текстуального анализа правовых норм;

– способностью совершать юридические действия в точном соответствии с законом

В области правоприменительной деятельности

ПК-2

Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры

Знает: основы этического понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики, правового мышления и правовой культуры в юридической деятельности

специфику деловой, профессиональной и корпоративной этики;

- классифицирует деловую лексику, этикетные формулы, тактические приемы ведения беседы, уточняет особенности этикета юриста;

основные понятия и категории профессиональной этики в юридической деятельности;

основные нормы и функции направления и развития современной правовой культуры

Умеет: применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных профессиональных ситуациях

собирать и анализировать социально-культурную информацию, необходимую для реализации профессиональной деятельности;

применять освоенное гуманитарное знание в контексте профессиональной культуры;

разрабатывать правила юридической этики, с учетом глубокого понимания их роли и значения в правовом регулировании общественных отношений

Владеет: способностями на добросовестное исполнение профессиональных обязанностей

• прогнозирует юридические и этические последствия своей профессиональной деятельности;

• аргументировано принимает решения, в том числе, с учетом возможных последствий, предвидит последствия принятых им решений;

• анализирует нестандартные ситуации правоприменительной практики в соответствии с принципами юридической этики, вырабатывает различные варианты решений

ПК-6

Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства отечественной истории государства и права

Знает: исторически существовавшие на территории нашего Отечества типы государств, формы правления, формы государственного единства и политических режимов, механизмы и основания формирования и изменения государственно- правовых форм, особенности мыслительного процесса, основы аналитической деятельности, алгоритм постановки и достижения цели

• называет особенности мыслительного процесса;

• определяет и описывает мыслительные операции как основные механизмы мышления;

• определяет понятие проблемной ситуации, стимулирующей активный мыслительный процесс;

• перечисляет и объясняет характеристики проблемной ситуации (цель, условия, потребность в достижении цели);

• объясняет роль культуры мышления в социальной и профессиональной деятельности

Умеет: определять отличительные черты типов государства и права, а также закономерности их развития, осуществлять мыслительную деятельность, выделять главное и определять второстепенное, ставить цели и выбирать пути их достижения в процессе социальной и профессиональной деятельности

• применяет полученные знания для сбора информации;

• классифицирует информацию по определенным категориям для ее использования в социальной и профессиональной деятельности;

• формулирует основную идею, выраженную в информации;

• распознает главные и вспомогательные цели;

• ставит и решает задачи, необходимые для реализации цели;

• разрабатывает план поэтапного решения поставленных задач;

Владеет: способностью осознавать и оценивать роль мыслительных операций в социальной и профессиональной деятельности

обобщает результаты собственной деятельности;

сравнивает результаты, полученные им при решении задач с ожидаемыми результатами;

осуществляет самооценку результатов достижения цели на основе воспринятой в процессе образования информации;

делает выводы и формулирует новые задачи

юридической логикой и склонностью к самостоятельному, поисковому юридическому мышлению, культурой юридической техники

В области правоохранительной деятельности

ПК-9

Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина

Знает: основные закономерности развития общества и формирования правового статуса гражданина в России; исторические и современные события и процессы; теоретические основы института конституционного статуса личности, прав и свобод человека и гражданина; условия и механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации;

• перечисляет и анализирует социально значимые проблемы и процессы, связанные с защитой прав и свобод человека и гражданина;

• объясняет особенности социально-политического и экономического развития общества;

• интерпретирует основные этапы культурно-исторического развития общества и правового статуса гражданина, механизмы и формы социальных изменений;

• формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций;

Умеет: соотносить теоретические представления об исторически сложившихся моделях реализации прав человека и гражданина, механизмах защиты этих прав с конкретными ситуациями в правотворческой и правоприменительной деятельности;

анализировать причины возникновения правонарушений и конфликтных ситуаций в области защиты чести и достоинства личности; предлагать, основываясь на изучении исторического опыта, пути решения проблем, связанных с защитой прав и свобод человека и гражданина

• исследует экономические и социально значимые проблемы и процессы с точки зрения эффективности их использования в разных видах профессиональной и социальной деятельности в интересах защиты чести и достоинства личности;

• критически анализирует комплекс информации, получаемой из СМИ;

• на основе собранной информации выявляет тенденции, вскрывает причинно-следственные связи, определяет цели, выбирает средства, выдвигает гипотезы и идеи в целях защиты прав и свобод человека и гражданина;

• извлекает, систематизирует и критически переосмысливает информацию из различных источников, на основе анализа социальных фактов, делает обобщающие выводы, анализирует нормативно-правовые акты;

• принимает решения и совершает юридические действия в соответствии с законодательством и в интересах защиты прав человека и гражданина;

Владеет: способностью

оценивать юридические факты с точки зрения приоритетов чести и достоинства личности, защиты, защиты прав и свобод человека и гражданина;

• определяет возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;

• способен определять наиболее эффективные способы защиты прав и свобод человека и гражданина;

В области экспертно-консультационной деятельности

ПК-15

Способен толковать различные правовые акты

Знает: основные теоретические знания в области правотворчества, практические умения и навыков, необходимые при толковании законов и других нормативных правовых актов

– сущность правотворчества, его роль в политической системе общества и общественной жизни;

– методику разработки и принятия законов и других нормативных правовых актов;

– особенности правотворческой деятельности в Российской Федерации и ее субъектах

Умеет: сопоставлять разные источники права и толковать их в соответствии с содержанием документов и историческим контекстом, осуществлять и использовать различные формы и виды устной и письменной коммуникации

– организовать работу по созданию концепции закона или иного нормативного правового акта;

– изложить текст закона или иного нормативного правового акта;

– провести правовую, лингвистическую, юридико-техническую экспертизу закона или иного нормативного правового акта

Владеет: способностью профессионального общения в устной речи, приемами, используемыми при подготовке деловой документации

– терминологией нормативных правовых актов;

– навыками концептуального и текстуального анализа правовых норм;

– способностью совершать юридические действия в точном соответствии с законом

• оценивает результаты своей социальной и профессиональной деятельности в соответствии с социально значимыми проблемами и процессами;

проявляя социально ответственное поведение, корректирует своих взгляды и действия в соответствии с социально значимыми проблемами и процессами

В области педагогической деятельности

ПК-17

Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне

Знает: основные закономерности развития общества; исторические и современные события и процессы, государственно-правовые учреждения. соответствовавшие историческим типам государств, системы права и правовые институты, существовавшим на территории нашей страны,

• перечисляет и анализирует социально значимые проблемы и процессы;

• объясняет особенности социально-политического и экономического развития общества;

• дает определение общества как целостной социальной реальности и саморегулирующейся системы;

• интерпретирует основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных изменений;

• формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций;

• классифицирует приемы анализа социально значимых проблем и процессов;

• соотносит социально-экономические проблемы и события с разнообразными направлениями социальной и профессиональной деятельности

Умеет:

логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по проблематике дисциплины, свободно оперировать понятиями курса истории отечественного государства и права

• исследует экономические и социально значимые проблемы и процессы с точки зрения эффективности их использования в разных видах профессиональной и социальной деятельности;

• критически анализирует комплекс информации, получаемой из СМИ;

• на основе собранной информации выявляет тенденции, вскрывает причинно-следственные связи, определяет цели, выбирает средства, выдвигает гипотезы и идеи;

• извлекает, систематизирует и критически переосмысливает информацию из различных источников, на основе анализа социальных фактов, делает обобщающие выводы

Владеет: навыками, необходимыми для научно - исследовательской, преподавательской и профессиональной деятельности

• формирует и аргументировано излагает собственное мнение;

• ведет дискуссию;

• оценивает результаты своей социальной и профессиональной деятельности в соответствии с социально значимыми проблемами и процессами;

• проявляя социально ответственное поведение, корректирует своих взгляды и действия в соответствии с социально значимыми проблемами и процессами