- •Введение в дисциплину. Человек и информация. Предмет и история информатики.
- •Понятие «информация».
- •Информация – важнейшая сущность окружающего мира.
- •Информационные процессы в природе
- •Информационные процессы в технике и обществе
- •Виды информации.
- •Свойства информации.
- •Информационное общество.
- •Информационные ресурсы.
- •Представление информации в живых организмах.
- •Кодирование информации
- •Двоичное кодирование информации в компьютере
- •Измерение количества информации.
- •Содержательный подход к измерению информации.
- •Формула Шеннона
- •Алфавитный подход (кибернетический).
- •8 Бит ´ 100 » 100 байт
- •Кодирование цветовой информации
- •Аналоговая – непрерывная информация. Дискретная – скачкообразная информация.
- •Системы счисления, используемые в компьютере.
- •Немного истории…
- •Системы счисления.
- •Арифметические операции в позиционных системах счисления.
- •Сс используемые в компьютере.
- •Перевод чисел в десятичную систему счисления.
- •Перевод правильных дробей из различных систем счисления в десятичную сс:
- •Перевод правильных дробных чисел из десятичной системы счисления в 2, 8, 16-ую систему счисления.
- •Алгебра логики.
- •Логические функции.
- •Логические законы и правила преобразования логических выражений.
- •5. Закон общей инверсии (законы де Моргана):
- •1. Переместительный закон (закон коммутативности):
- •4. Распределительный закон (закон дистрибутивности):
- •Поколения пк.
- •Архитектура компьютера.
- •Классификация пк.
- •Устройства пк
- •Порядок включения и выключения компьютера
- •Программное обеспечение пк.
- •I. Системное по
- •II. Инструментальное по
- •III. Прикладное по
- •Файловые системы.
- •Виды таблиц размещения файлов.
- •Имя файла.
- •Работа с носителями информации:
- •Классификация операционных систем
- •Операционная система ms dos
Информационные ресурсы.
В индустриальном обществе, где большая часть усилий направлена на материальное производство, известно несколько основных видов ресурсов, ставших уже классическими экономическими категориями:
м а т е р и а л ь н ы е ресурсы - совокупность предметов труда, предназначенных для использования в процессе производства общественного продукта, например сырье, материалы, топливо, энергия, полуфабрикаты, детали и т.д.;
п р и р о д н ы е ресурсы - объекты, процессы, условия природы, используемые обществом для удовлетворения материальных и духовных потребностей людей;
т р у д о в ы е ресурсы - люди, обладающие общеобразовательными и профессиональными знаниями для работы в обществе;
ф и н а н с о в ы е ресурсы - денежные средства, находящиеся в распоряжении государственной или коммерческой структуры;
э н е р г е т и ч е с к и е ресурсы - носители энергии, например уголь, нефть, нефтепродукты, гм, гидроэнергия, электроэнергия и т.д.
В информационном обществе акцент внимания и значимости смещается с традиционных видов ресурсов на информационный ресурс, который, хотя всегда существовал, не рассматривался ни как экономическая, ни как иная категория; никто специально о нем не говорил и тем более не вводил никаких определений.
Информационные ресурсы – отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах).
Это определение, которое дано в Федеральном законе "Об информации, информатизации и защите информации" Информационные ресурсы общества, если их понимать как знания, отчуждены от тех людей, которые их накапливали, обобщали, анализировали, создавали и т.п. Эти знания материализовались в виде документов, баз данных, баз знаний, алгоритмов, компьютерных программ, а также произведений искусства, литературы, науки.
Понятие «Информационного ресурса общества» (ИРО) является одним из ключевых понятий социальной информатики. Широкое использование этого понятия началось после выхода в 1984 году книги Громова Г.Р. «Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации».
«Информационный ресурс – это знания, представленные в проектной форме»,– такое краткое и недостаточно строгое определение было предложено профессором Ю.М. Каныгиным.
Таким образом, информационные ресурсы – это знания, подготовленные для целесообразного социального использования.
Под образовательными информационными ресурсами мы будем понимать текстовую, графическую и мультимедийную информацию, а также исполняемые программы (дистрибутивы), то есть электронные ресурсы, созданные специально для использования в процессе обучения на определенной ступени образования и для определенной предметной области.
К образовательным электронным ресурсам относят:
учебные материалы (электронные учебники, учебные пособия, рефераты, дипломы),
учебно-методические материалы (электронные методики, учебные программы),
научно-методические материалы (диссертации, кандидатские работы),
дополнительные текстовые и иллюстративные материалы (лабораторные работы, лекции,
системы тестирования (тесты – электронная проверка знаний),
электронные полнотекстовые библиотеки;
электронные периодические издания сферы образования;
электронные оглавления и аннотации статей периодических изданий сферы образования,
электронные архивы выпусков.
Необходимо отметить, что в настоящее время не разработана методология количественной и качественной оценки информационных ресурсов, а также прогнозирования потребностей общества в них. Эго снижает эффективность информации, накапливаемой в виде информационных ресурсов.
Развитие мировых информационных ресурсов позволило:
превратить деятельность по оказанию информационных услуг в глобальную человеческую деятельность;
сформировать мировой и внутригосударственный рынок информационных услуг;
образовать всевозможные базы данных ресурсов регионов и государств, к которым возможен сравнительно недорогой доступ;
повысить обоснованность и оперативность принимаемых решений в фирмах, банках, биржах, промышленности, торговле и др. за счет своевременного использования необходимой информации.
Самостоятельно: Защита информации, авторских прав на программное обеспечение.
