- •Суттєве значення для розвитку екстремальної психології мають:
- •1.3 Методи екстремальної психології
- •А. Виявлення проблеми, вибір об'єкта, предмета вивчення
- •Б. Визначення мети і завдань вивчення
- •В. Системний або системно-функціональний аналіз предмета вивчення
- •Г. Висування і перевірка гіпотез
- •Д. Побудова (вибір) методики вивчення індивідуальних особливостей
- •2.1 Семантичний та феноменологічний аналіз понять “стрес”, “психологічний стрес”, “психічна напруженість” та “емоційний стрес”
- •Є. Як керівнику підрозділу побудувати методику вивчення особистісних особливостей підлеглих?
- •Запитання для самоконтролю
- •2.2 Диференціація стресу, емоційних станів та стомлення
- •2.3 Семантичний диференціал понять “стрес”, “психічне вигорання” та “посттравматичний стрес”
- •2.4 Професійний стрес у працівників мнс України
- •Запитання для самоконтролю
- •Медична модель емоційного стресу
- •Додаток 2.3
- •Основні підходи до аналізу професійного стресу в сучасній психологічній науці
- •Групи показників, що використовуються для оцінки негативних наслідків професійного стресу у прикладних дослідженнях
- •Додаток 2.14 Модель професійного стресу працівника мнс України
- •3.1 Аналіз понять, що використовуються в законодавстві України для відображення та опису ризиконебезпечних ситуацій у діяльності представників екстремальних професій
- •3.2 Проблема екстремальності в сучасній психологічній науці
- •1. Суб'єктивні чинники відображення умов службової діяльності:
- •2. Особливості індивідуально-особистісної сфери персоналу мнс України:
- •Запитання для самоконтролю
- •Стресові фактори в умовах професійної діяльності персоналу мнс України
- •Основні групи факторів, що мають сильний психологічний вплив
- •4.1 Основні психічні стани та реакції, що виникають у персоналу мнс України в екстремальних ситуаціях службової діяльності
- •4.2 Суб'єктивна значущість стресогенності екстремальних ситуацій у службовій діяльності та їх психологічні наслідки
- •4.3 Психологічні особливості суб'єкта, що визначають індивідуальну варіабельність реакцій на розвиток професійного стресу та посттравматичних стресових порушень
- •Запитання для самоконтролю
- •Додаток 4.3
- •Додаток 4.4
- •Фактори, що впливають на розвиток професійного стресу з боку індивідуальних особливостей суб'єкта
- •Модель еквіпотенційного простору професійної мотивації працівника мнс України
- •5.1 Оцінка рівня професійного стресу
- •Фізіологічні виміри професійного стресу
- •Біохімічні виміри професійного стресу
- •Психологічні виміри професійного стресу
- •Поведінкові виміри професійного стресу
- •5.2 Методи діагностики посттравматичних стресових порушень
- •Запитання для самоконтролю
- •Додаток 5.1 Коротка шкала тривоги, депресії та посттравматичного стресового розладу11 Інструкція досліджуваному:
- •Шкала стресу12 Інструкція:
- •Порядок проведення обстеження, обробка й інтЕрПретація результатів
- •Ключі до оПитувальника травматичного стреСу
- •6.1 Профорієнтаційна робота в мнс України
- •6.2. Система професійного відбору в мнс України та її ефективність
- •6.3. Професіографія та вибір методів професійно-психологічного відбору
- •Завдання до самоконтролю
- •Методи профорієнтології
- •Додаток 6.3 Критерії професійної придатності кандидата на службу до мнс України
- •Додаток 6.4 с труктура психологічної характеристики персоналу мнс України Продовження додатка 6.4
- •Додаток 6.6 Методи і методики вивчення індивідуально-особистісних особливостей працівника мнс України
- •Додаток 6.7
- •Продовження додатка 6.7
- •Методики вивчення емоційно-вольової усталеності персоналу мнС україни
- •Експрес-методики для виявлення стресоусталеності персоналу мнс україни
- •Методики для визначення рівня розвитку властивостей нервової системи
- •Методи експериментального дослідження психофізіологічних професійно важливих якостей персоналу мнс України
- •Професіографічне описання професійної діяльності
- •Основні принципи профеСіОграФічнОго дослідження
- •Види профеСіОграм, їхня структура та зміст
- •Види професіограм, їхня структура й зміст (продовження)
- •В иди професіограм, їхня структура й зміст (продовження)
- •Види професіограм, їхня структура й зміст (продовження)
- •Види професіограм, їхня структура й зміст (продовження)
- •Основні типи диференційованого профеСіОграФування
- •Основні типи диференційованого професіографування (продовження)
- •1.1. Найменування та призначення професії
- •1.2. Основні операції.
- •1.3. Схема розташування робочого місця та інформаційних зв’язків даного фахівця з іншими працівниками та посадовими особами
- •Іі. Короткі гігієнічні характеристики умов праці рятувальника
- •2.1. Особливості кліматичних умов та часу доби
- •2.2. Характеристика чинників, що негативно впливають на організм фахівця
- •2.3. Фізіолого-гігієнічні характеристики одягу та захисних пристроїв
- •Ііі. Дані про обладнання і компановку робочого місця, коротка характеристика приладів, маніпуляторів
- •3.1. Основні відомості про конструкцію та призначення головних систем (агрегатів), які обслуговує фахівець
- •IV. Характеристика діяльності
- •4.1. Стислий опис основних робочих операцій
- •4.2. Дані про функції аналізаторів (органів почуття) і особливості уваги
- •4.3. Дані оперативної та довгострокової пам’яті
- •4.4. Дані основних способів переробки інформації
- •4.5. Дані функцій мовного апарату
- •4.6. Вольова та емоційна напруга
- •4.7. Самовідношення, самооцінка та рівень самоконтролю
- •4.8. Ергономічні показники
- •4.9. Психофізіологічні та медичні показники
- •4.10. Соціально-психологічні показники
- •4.11. Інженерно-психологічні показники
- •V. Відомості про динаміку психофізіологічного стану у процесі трудової діяльності
- •5.1. Характер і ступінь змін головних психофізіологічних функцій
- •5.2. Найбільш вірогідні причини, при яких спостерігаються зміни: втома, зниження активності, монотонія, вплив емоційних факторів
- •VI. Характеристика помилок в роботі рятувальників
- •Viі. Основні вимоги до особистісних якостей особистості рятувальника
- •Viіі. Кваліфікаційні вимоги до фахівця
- •Структура професійно-важливих якостей рятувальників
- •7.1. Поняття професійної та функціональної надійності персоналу мнс України
- •7.2. Адаптивні можливості персоналу мнс України
- •7.3. Можливі варіанти стереотипних форм поведінки персоналу мнс України в умовах екстремальної ситуації
- •7.4. Розробка і побудова шкали індивідуальної екстремальності та коефіцієнта індивідуальної успішності виконання персоналом мнс України задач в умовах надзвичайної ситуації
- •1. Готовність до ризику
- •2. Поточний функціональний стан персоналу мнс України
- •3. Стратегія індивідуальних поведінкових моделей вирішення ситуації
- •Завдання до самоконтролю
- •Класифікація причин помилкових дій персоналу мнс україни на основі індивідуальних особливостей
- •Методика соЦіАльно-психолоГічної ДіАгностики РіВня псиХічної адаптаЦії-дезадаптаЦії13 Коротка анотація
- •Зразок анкети
- •Методика обробки
- •1. Оцінка ваги і напруженості діяльності (навантаження):
- •3. Самопочуття (ступінь утоми):
- •4. Настрій (виразність емоційних порушень):
- •7. Якість сну (виразність порушень сну):
- •9. Задоволеність соціально-побутовими умовами служби:
- •Правило переведення у стандартні одиниці (станайни)
- •Багаторівневий особистісний опитувальник (мло-ам) “Адаптивність”14
- •Багаторівневий особистісний опитувальник
- •Обробка результатів виконання тесту мло-ам “адаптивність”
- •Переведення в стени результатів, що отримані за шкалами ііі рівня методики мло-ам “Адаптивність”
- •Інтерпретація груп адаптаційних здібностей особистості за тестом мло-ам “Адаптивність”
- •Коротка інтерпретація шкал III рівня опитувальника мло-ам
- •(Шкали і рівня)
- •Шкала індивідуальної екстремальності
- •Організаційні характеристики:
- •Робочі характеристики:
- •Індивідуальні характеристики:
- •Загальна схема прогнозування ступеня успішності виконання персоналом мнс україни конкретних службових задач та можливого розвитку професійного стресу
- •Частина четверта екСТремальна професійно-психологічна підготовка персоналу мнс України
- •8.1. Організація екстремальної професійно-психологічної підготовки персоналу мнс України
- •8.2. Сучасні психолого-педагогічні технології розвитку екстремально значущих якостей персоналу мнс України
- •8.3. Методика перевірки й оцінки екстремальної психологічної підготовленості персоналу мнс України
- •Запитання для самоконтролю
- •Додаток 8.1
- •9.1. Основні стратегії регуляції професійного стресу
- •9.2. Специфіка психологічної роботи в умовах надзвичайної ситуації
- •9.3. Психологічне забезпечення відновлювального періоду діяльності органів та підрозділів мнс України
- •Запитання для самоконтролю
- •Додаток 9.1 основні напрями роботи практичних психологів щодо зниження впливу професійного стресу та посттравматичних стресових порушень на персонал мнс україни
- •Основні принципи надання психологічної допомоги
- •Найбільш характерні відстрочені психічні реакції
- •Динаміка виникнення і розвитку окремих психопатологічних проявів у постраждалих, що залежать від етапу ризиконебезпечної ситуації, яка розвиНУлася раптово
- •Основні складові дебрифінгу як методу групової психокорекції посттравматичних стресових розладів та його переваги
- •Додаток 9.10
- •Мета, специфіка та завдання основних напрямів комплексної реабілітації
- •Додаток 9.13
- •Висновки
Стресові фактори в умовах професійної діяльності персоналу мнс України
Фактори |
Бал |
Смерть близьких |
9,250 |
Хвороба близьких |
7,417 |
Загибель працівника під час служби |
7,417 |
Ображення працівника з боку інших осіб |
7,283 |
Зрада коханої людини |
7,233 |
Нерозуміння з боку родичів |
6,767 |
Розлука з родиною |
6,433 |
Стан здоров'я |
6,367 |
Сварка з другом |
6,167 |
Зазіхання на власність працівника (крадіжка) |
5,950 |
Обман з боку інших осіб |
5,683 |
Опір з боку громадян при ліквідації наслідків надзвичайної ситуації |
5,667 |
Неможливість вдовольнити потреби дітей |
5,667 |
Відсутність соціального захисту |
5,450 |
Незадовільне забезпечення |
5,367 |
Фінансові проблеми |
5,300 |
Відсутність нормальних умов роботи |
5,300 |
Несправедливе ставлення керівництва |
5,233 |
Невпорядкованість побуту |
5,017 |
Недосконала система просування по службі |
4,983 |
Робота у вихідні та святкові дні |
4,933 |
Несвоєчасне надання відпустки |
4,850 |
Продовження додатку 3.1
Визивна поведінка громадян в умовах проведення аварійно-рятувальних робіт |
4,800 |
Сварка у родині |
4,767 |
Некомпетентність керівництва |
4,767 |
Власна низька кваліфікація |
4,750 |
Сварка з колегами |
4,733 |
Неповага громадян |
4,550 |
Хамство колег та цивільного населення |
4,517 |
Ненормований робочий день |
4,483 |
Нестача часу |
4,433 |
Учбова сесія |
4,317 |
Конфлікти з керівництвом |
4,150 |
Вимогливість начальника |
4,033 |
Зауваження з боку керівництва |
4,017 |
Незручний графік роботи |
3,867 |
Несправність службового автотранспорту |
3,767 |
Надмірне фізичне навантаження |
3,650 |
Чергування |
3,583 |
Робота громадського транспорту |
3,483 |
Запізнення на службу |
3,300 |
Нарада |
3,217 |
Погана погода |
3,150 |
Додаток 3.2
