Тема № 24. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

Занятие 1.

Форма проведения – интерактивная – деловая игра.

Методические указания: Деловая игра проводится в виде моделирования ситуации в практике следователя и в суде. Основной целью проведения данной игры является формирование профессиональных компетенций в условиях имитации реального процесса.

Студенты разрабатывают сценарий, распределяют роли, обеспечивают нормативный правовой материал, необходимый для проведения деловой игры и решения ситуации. В группе определяется эксперт (эксперты), который формирует оценочное суждение по проведенной игре и решению ситуации. После проведения судебного заседания эксперт предлагает оценочные суждения, студенты высказывают свои мнения.

Преподаватель дает оценочное суждение о работе студентов по решению ситуации с учетом выбранных ролей. Время проведения деловой игры 80 минут.

Тематика ситуаций:

1. Особенности производства по уголовным делам несовершеннолетним.

2. Порядок производства предварительного следствия по делам несовершеннолетних.

3. Особенности судебного разбирательства по делам несовершеннолетних.

4. Освобождение судом несовершеннолетнего подсудимого от наказания.

Занятие 2.

Форма проведения – интерактивная – лабораторный практикум.

Методические указания: Лабораторный практикум выполняется в виде решения задания с применением Справочно-правовых систем «Гарант» «Консультант Плюс». Студентам предлагается задание по теме занятия. Задание выполняется на основании нормативных правовых актов и учета судебной практики. На решение задания отводится 60 минут. Далее группа обсуждает решение задания. Преподаватель, выслушав мнения студентов, дает правильные ответы и оценивает работы студентов.

1. Составление слайда-схемы.

2. Решение задач.

3. Просмотр документального фильма и его обсуждение.

Тема № 25. Производство о применении принудительных мер медицинского характера.

Занятие 1.

Форма проведения – интерактивная – дискуссии.

Методические указания: Студенты делятся на две группы. В каждой группе определяются спикер, оппоненты, эксперты. Спикер занимает лидирующую позицию, организует обсуждение на уровне группы, формулирует общее мнение группы. Оппонент внимательно слушает предлагаемые позиции во время дискуссии и формулирует вопросы по предлагаемой информации. Эксперт формирует оценочное суждение по предлагаемой позиции своей группы и сравнивает с предлагаемыми позициями другой группы.

Каждая группа обсуждает позицию по теме в течение 30 минут. Далее заслушивается ряд суждений, предлагаемых каждой группой. Максимальное время выступления 10 минут. После каждого суждения оппоненты задают вопросы, выслушиваются ответы авторов предлагаемых позиций. Максимальное время обсуждения 20 минут. В завершении дискуссии формулируется общее мнение, выражающее совместную позицию по теме дискуссии. Эксперты предлагают оценочные суждения по высказанным позициям своих групп, осуществляют сравнительный анализ первоначальной и окончательной позиции, представленной своей группой во время дискуссии.

Преподаватель дает оценочное суждение окончательно сформированной позиции во время дискуссии. На подведение итогов отводится 10 минут.

Основные вопросы:

1. Основания применения принудительных мер медицинского характера.

2. Особенности досудебного производства о применении мер медицинского характера

3. Специфика судебного производства о применении принудительных мер медицинского характера.

4. Прекращение, изменение и продление применения принудительной меры медицинского характера.

5. Возобновление уголовного дела в отношении лица, к которому применена принудительная мера медицинского характера.