Система живлення карбюраторного двигуна Групове заняття

2 Години

Навчальна та виховна мета:

1. Вчити призначення, технічну характеристику, загальну будову систем живлення двигуна ЗІЛ-131, принципи роботи системи та їх елементів.

2. Сприяти засвоєнню технічної термінології та розвитку творчого мислення при вивченні навчального матеріалу.

3. Виховувати у студентів сумлінне ставлення до вивчення навчального матеріалу, технічну ерудицію та зацікавленість при опануванні знаннями.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література:

1. Автомобиль ЗИЛ-131Н и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988. стр.54-65.

2. В.С.Калисский. Автомобиль категории «С». Учебник водителя. М.: Транспорт, 1982. стр. 51-89.

3. В.П.Полосков. Устройство и эксплуатация автомобилей. М.: ДОСААФ, 1987. стр. 62-84.

Наочні посібники:

1. Плакати.

2. Презентація до заняття Т2/7.

Матеріальне забезпечення:

1. Проектор INFOCUS.

2. Навчальний стенд двигуна ЗІЛ-131.

3. Навчальний стенд автомобіля ЗІЛ-131.

4. Вузли системи живлення двигуна ЗІЛ-131.

Навчальні питання та розрахунок часу:

№ з/п	Навчальні питання	Час (хв)
	Вступна частина	10
	Основна частина	75
	Навчальні питання:
2.1	Призначення системи живлення. Загальна будова і робота системи живлення двигуна ЗІЛ-131.	15
2.2	Паливо і пальна суміш для карбюраторних двигунів. Режими роботи двигуна.	15
2.3	Будова і принцип дії карбюратора. Системи і допоміжні пристрої карбюратора. Робота карбюратора на різних режимах.	25
2.4	Будова і робота приладів системи живлення	20
	Заключна частина	5

1. Загальні організаційно-методичні вказівки:

При підготовці до заняття необхідно усвідомити мету заняття, визначити конкретні знання та навички які передбачається за його допомогою досягти.

Вивчити рекомендовану літературу, методичну розробку для проведення занять з даної теми.

Підібрати навчальну літературу, необхідні наочні посібники та матеріальне забезпечення.

Продумати послідовність використання наглядних посібників, методику проведення вступної частини, викладання навчальних питань та заключної частини заняття.

Скласти план проведення заняття та затвердити його не пізніше ніж за 2-3 дні до початку заняття.

Заняття доцільно проводити в спеціалізованому класі. Основним методом проведення заняття є розповідь з показом з елементами бесіди та обговорення окремих питань.

На заняття студенти повинні мати конспекти та заздалегідь отриману навчальну літературу (Автомобиль ЗИЛ-131Н и его модификации. Руководство по эксплуатации. М. 1988 г.).

2. Методичні вказівки щодо вступної частини:

Після прийняття рапорту та привітання перевірити готовність групи до заняття: наявність студентів згідно журналу, їх зовнішній вигляд, наявність рекомендованої літератури та порядок у аудиторії.

З метою перевірки рівня знань студентів з навчального матеріалу попередньої теми (Тема № 2. Заняття 5. Система мащення двигуна) здійснити усне опитування окремих осіб (або провести письмову групову летючку за варіантами) із виставленням оцінок до журналу.

Варіанти контрольних питань:

1. Яке призначення та яку будову має система мащення двигуна ЗІЛ-131?

2. Які деталі змащуються під тиском,розбризкуванням, самотужки?

3. Призначення, будова та принцип роботи масляного насоса.

4. Призначення та будова масляного радіатора.

5. Технічна характеристика системи мащення двигуна ЗІЛ-131. Що означає тип системи - «комбінована»?

6. Призначення, будова та принцип роботи відцентрового фільтра очищення масла.

Далі оголосити тему, мету, навчальні питання заняття.

Підкреслити важливість даного заняття.