1. Қабілет

2. Темперамент

3. Сыйласу

4. Достасу

5. Мінез

6. Икемділік

239. Ресми топқа мысал келтіріңіз

1. Сынып ішіндегі жақын достар тобы

2. Жоғарғы оқу орнының студенттері

3. Кездейсоқ кездесіп бір команда болған футбол ойыншылары

4. Жұмыс бригадасындағы қазақтар тобы

5. Мектеп сыныбы

6. Кездейсоқ кездесіп қалған құрбылар

240. Кіші (шағын) топтарды зерттеу бағыттарың белгілеңіз:

1. Императивті

2. «Топтық динамика»

3. Социометрикалық

4. Кооперациялық

5. Конкуренциялық

6. Лидерлік

7. Демократиялық бағыт

241. Топтық негізгі феномендері:

A) Топтық индивидке деген қысымы

B) Топтық ауыз бірлік қасиеттері

C) Топ шілік илану

D) Коллективизм

E) Топтық тұрақтылық

F) Санылы түрде топ пікірімен келісу

G) Топ пікірімен келіспеу

242. Топ аралық қарым-қатынастардағы когнитивті аймақ негізін калай бөлеміз

1. Әлеуметтік рөл

2. Әлеуметтік қатынас

3. Әлеуметтік бәсекелестік

4. Әлеуметтік идентификация

5. Конформизм

6. Коллективизм

7. Әлеуметтік дискриминация

243. Топтағы адамдар қарым-қатынасы әсіресе неден байқалады:

1. Тобыр арасында

2. Өндірістік істердегі іс-әрекеті

3. Іс-әрекеттегі белсенділігі

4. Табиғатта

5. Діни сектада

6. Дүкен шіретінде

7. Көршілердің арасында

244. Тұлғааралық қарым-қатынастар іс-әрекеттің қоғам ұшін құнды және тұлға ұшін маңызды сипатымен жанамаланатын топ:

А) ассоциация тобы

В) корпорация тобы

С) кооперация

Д) буынтоптың іштей бөлінгендегі бір бөлігі

Е) ұрпақтардың өсіріп, «ұлын ұяға,қызын қияға қондырған» қасиетті атауы

F) Бір мақсатқа бағыттылған мекемелерде жұмыс істейтін тобы

G) білім беру орындарында оқитын студентердің, оқушылардың тобы

245. Қаумдастық деген –

A) жеке адамдардың немесе мекеме, қогамдардың бірігуі

B) топтасу, үйлесу

C) мәдени-ағарту клубы

D) адамның тіршілік етуін анықтайтын руани жағдайлар

E) жоғары деңгейде дамыған топ

F) әлеуметтік орта

G) шіркеудің қарамағы мен бақылаундағы оқу орны

246. Қорпорациялық топ –

A) авторитарлық жетекшілікпен, тартоп мүдделерінің негізінде жабық ұйымдасқан әлеуметтік қауым қызметі

B) ұйымдаспаған адамдардың ұксас эмоционалды күйлері

C) мүшелерінің мүдде, қажеттіліктері тар аяда шектеледі

D) жаңашыл қоғам

E) діни ұйымдар

F) шағын топ

G) жоғары материалдық емес құндылықтардың жүйесі

H)

247. Тобыр деген-

A) белгілі бір мақсатпен жиналған бұқара

B) ешкімге бағынбай жазалауды сезінбейтін жағдайға ұшыраумен ерекшеленеді

C) ұйымдаспаған адамдардың ұксас эмоционалды күйлері

D) ұйымдасқан ұлкен топ

E) шағын топ

F) қаумдастық

248. Қарым – қатынасты зерттеген ғалымдар -

1. Л.С.Выготский

2. В.Н.Мясищев

3. А.Адлер

4. Э.Эриксон

5. С.М.Жақыпов

6. З.Фрейд

7. К.Г.Юнг

249. Қарым – қатынас дегеніміз -

1. Білгілі бір ұжымдардың байланысы

2. Адамдардың бір бірімен байланысы

3. Екі немесе одан да көп адамдардың қатынасы

4. Адамдардың бір бірімен білім алмасуы

5. Іс – әрекеттің пәні мен өнімділігін айырбастау

6. Бір адамның монологы

7. Қоршаған орта қатынастары

250. Қарым – қатынас түрлерін көрсетіңіз

1. Тікелей

2. Тура

3. Қорпоративтік

4. нақты

5. жалпы

6. бірегей

7. шартты

251. Қарым қатынас құрылымдары-

A) Коммуникативті

2. Интерактивті

3. Перцептивті

4. Танымдық

5. Материалдық

6. Мотивациялық

7. Биологиялық

8. Мақсаттық

252. Білгілі бір хабарды жеткізу немесе қабылдау қандай түрде жүретінін көрсетіңіз

1. Коммуникатор

2. Мәлімет

3. Рецепиент

4. Сөйлеу

5. Жазу

6. Ым – ишара

7. Кедергілер

8. Ақпарат

253. Қарым – қатынастың визуалды құралдары

1. Көз әлпеті

2. Бет әлпеті

3. Тері өзгерісі(қызару,терлеу)

4. Физикалық әсер

5. Паралингвистикалық

6. Экстралингвистикалық

7. Жағымды және жағымсыз иістер

8. Такесика

254. Э.Холл зерттеуінде адамдардың қарым- қатынасқа түсуінің арақашықтығын көрсетіңіз:

1. Әлеуметтік

2. Персоналды

3. Публикалық

4. Ресми емес

5. Әлсіз дамыған

6. Референтті

7. жалпы

8. бірегей

255. Қарым – қатынастың негізгі түрлері

1. Вербалды

2. Вербалды емес

3. Информативтік

4. Ауызша

5. Жазбаша

6. ашықтық

7. қашықтық

8. тұлғалық

256. Қарым – қатынастың қызметтері

1. Даму және қалыптасу

2. Ұйымдастырушы

3. Дәлелдеуші

4. Коммуникативті

5. Интерактивті

6. Перцептивті

7. Танымдық

8. Материалдық

257. Э.Холл зерттеуінде адамдардың қарым- қатынасқа түсуінің арақашықтығын көрсет?

A). Әлеуметтік

B). Персоналды

C). Публикалық

D). Ресми емес

E). Әлсіз дамыған

F) .Референтті

G) Жалпы

H) .бірегей

258. Стихиялы ақпаратқа жатады-

А) өсектер

В) БАҚ

С) мәдениет

Д) журналдар

Е) газеттер

F) cыбыстар

G) аяңдар

H) кітаптар

259. Мақсатқа жету жолындағы өте алмайтын қиындыќтарды туғызатын адамның күйі:

А) қайѓы

В) эйфория

С) құмарлыќ

Д) фрустрация

Е) босаңсу

F) ұлкен ірі сәтсіздіктер себебінен индивидтің ұміті ұзіліп, жоспары бұзылып, мақсатка жетудегі кедергілер

G) Киыншылықтарды жеңе алмайтын конфликтілі эмоциональды күйі

H) Жалған немесе шындық қауіптерден жаппай ұрейлену

260. Қарым-қатынас стратегияларын көрсетініз:

1. Ашық-жабық қарым-қатынас

2. Маскілі қарым-қатынас

3. Вербалды қарым-қатынас

4. Вербалды емес қарым-қатынас

5. Іскерлік қарым-қатынас

6. Монологты қарым-қатынас

7. Рольдік қарым-қатынас

8. Барлық жауаптар дұрыс

261. Топ арасында коммуникативті процесс жүзеге асу үшін керектігі

1. Хабар беруші

2. Арнайы қабілеттер

3. Мәлімет

4. Бәсекелестік

5. Хабар алушы

6. Хабады бұрмалаушы

7. Арнайы құжаттар

8. Барлық жауаптар дұрыс емес

262. Қарыс-қатынастың түрлері:

1. Ашық-жабық

2. Маскілі

3. Вербалды

4. Монологты

5. Вербалды емес

6. Формальді рөлдік

7. Информативті

8. Барлық жауаптар дұрыс

263. Топтық қарым-қатынасқа тән ережелерге не жатады?

1. Ұыймға деген көзқарасы

2. Мақсатқа жету

3. Бірлескен еңбек

4. Жоспарлау

5. Байқау

6. Сөйлеу формасы

7. Ым-шар

8. эмоциялар

264. Білгілі бір хабарды жеткізу немесе қабылдау қандай түрде жүреді көрсет?

A). Коммуникатор

B). Мәлімет

C). Рецепиент

D). Сөйлеу

E). Жазу

F). Ым – ишара

G) . Кедергілер

H). Ақпарат

{Семестр}=4

{Мамандыќтыњ шифры}=050905

{тестке жауап беретін адамнан к‰тілетін білім дењгейі }=ZO

265. Қарым-қатынас пен … бірлігінің дәстұрлі тұсінігі

А) сөз

В) мотив

С) іс-әрекет

Д) бейнелену

Е) ќажеттілік

F) адамның ақиқат дүниемен өзара белсенді әрекеттестігінің іс жүзіндегі көрінісі

G) Өз ісіне шебер болу

H) Адамның ішкі белсенділігінің көрінісі

266. Стихиялық ақпараттар:

А) БАЌ

В) сыбыстар

С) мєдениет

Д) журналдар

Е) газеттер

F) өсектер

G) аяндар

H) кітаптар

267. Перцепция дегеніміз-

A) адамдардың бір бірін қабылдау

B) адамдар әлеуметтік объектілерді /әлеуметтік топ және қаумдастар/ қабылдау

C) адамдар бір бірін қабылдау, түсіну, бағалау ерекшеліғі

D) адамның белгілі бір істі меңгеруге бейімделе кірісуі

E) индивидтің немесе топтың қогам жүйесіндегі орны

F) тұлғаның әлеуметтік рөлі

G) ұжымды басқарушы

H) басқа адамдарға жауапкершілікті арту

268. Әлеуметтік-психологиялық компетенттілік /құзыреттілік/

A) индивидтің тұлғааралық қатынастар жүйесінде өзін қоршаған адамдармен бірлесіп әрекет ете білу қабілеті

B) басқа адамдардың жеке тұлғалық ерекшеліктерін дұрыс айқындау

C) ) басқа адамдардың жеке эмоциялық ахуалын дұрыс айқындау

C) тұлғаның әлеуметтік қызметі

D) жетістік мотивациясының көріністері

E) индивидке белгілі бағытта жоғары нәтижелі іс-әрекеттің мүмкіншілігін камтамасыз етеді

F) ізгілік пен мейірімділік

G) жоғары деңгейде шаршау

H) ережелердің жиынтығы

ің

269. Әлеуметтік бағдар тұсінігін енгізген, кітаптың авторы және мемлекеттің өкілі-

А) С.Рубинштейн

В) Л.С.Выготский

С) Д.Н.Узнадзе

Д) А.Н.Леонтьев

Е) «Рефлексы головного мозга» атты шығарманың авторы

F) Грузин психологі

G) Француз психологі

H) «Эспериментальные основы психологии установки» атты еңбектің авторы

270. Әлеуметтік стереотип -

A) әлеуметік объектінің қарапайым /ұстіртін/ бейнесі

B) бөгде топтармен қатынасындағы негативтік бағдарлар

C) бөгде ұлттармен қатынасындағы негативтік бағдарлар

D) әлеуметтік қаумдағы басым эмпириқалық білім

E) бөгде адамдардың қатысуында іс-эрекеттің төмендеуі

F) бөгде адамдардың қатысуында іс-эрекеттің жылдамдылығы

G) индивидтің әлеуметтік орта жағдайларына ұйренуі

H) адамның жұмыс қабілетінің тоқырауға ұшырау

271. Әлеуметтік рөл –

A) тұлғаның әлеуметтік қызметі

B) мінез-құлық моделі

C) әлеуметтік мекемелердің қоятын талаптарына, әлеуметтік күтуіне сәйкес келуі

D) субъектінің дайын, пейілді болуы

E) индивидтің әлем жайында тұтастай елестету жұйесі

F) топ деңгейінің дамуына тәуелді

G) адамның белгілі бір істі меңгеруге бейімделе кірісуі

H) индивидтің немесе топтың қогам жүйесіндегі орны

272. Психологиялық эсер –

A) индивидтің немесе әлеуметтік топтың басқа адамдардың мінез-құлықтарын өзгерту процесі

B) индивидтің басқа адамдармен өзара әрекеттестік барысында түсініктерін бағалай білу және өзгерту нәтижесі

C) индивидтің немесе ілеуметтік топтың басқа адамдардың позицияларын, , бағдарларын өзгерту процесі және оның нәтижесі

D) ырықсыз кұйлерде туындайтын билеп алатын түсініктер

E) жағымсыз эмоцтялық түрі-фобиялар

F) субъектінің даын, пейілді болуы

G) адамның жағымсыз қасиеті

H) іс-әрекеттің жаңа түріне ішкі түрткі

273. М. Смит аттитюдтің үш компонетті құрылымын анықтады, олар:

A) когнитивті компонент

B) аффективті компонент

C) мінез-құлықтық /конативтік/компонент

D) тұлғалық компонент

E) логикалық компонент

F) эстетикалық компонент

G) этикалық компонент

H) натуральный компнент

274. Эгоның қорғаныс механизмдері:

A) ығыстру

B) проекция

C) орын басу

D) идентификация

E) убеждение

F) внушение

G) заражение

H) инстинкт

275. Эгоның қорғаныс механизмдері:

A) рационализация

B) сублимация

C) регрессия

D) адаптация

E) самовнушение

F) рефлексия

G) самоанализ

H) интуиция

276. К. Юнг бойынша тұлға психологиясы үш бөліктен тұрады:

A) cаналы

B) ұжымдық бейсаналылық

C) индивидуальды бейсаналылық

D) эго

E) суперэго

F) ми

G) сана

H) таламус

277. А. Адлердің негізгі ғылымға еңгізген түсініетері:

A) толымсыз сезім және компенсация

B) жетілуге құштарлық

C) өмірлік стилі

D) идентификация

E) өмірден қанағат алу

F) персонализация

G) жатсыну

H) жұқтыру

278. К. Роджерс бойынша, «мен» тұжырымдамасының дамуы үшін қажетті шарттар мыналар:

A) позитивті қабылдау

B) құндылық шарты

C) шартсыз, бағалаусыз позитивті қабылдау

D) әлеуметтік қызығушылық

E) туылу тәртібі

F) психологиялық денсаулық

G) оптимистік позиция

H) адамдарға ашық болуы

279 Маслау өзінің зерттеу жұмысын әйгілі ұлы адамдарды зерттеуден бастаған. Олар:

A) В.Штерн

B) Г.И. Челпанов

C) Авраам Линкольн

D) Томас Джеферсон

E) Франклин Рузвельт

F) Г. Эббингауз

G) Г.Т. Фехнер

H) Б.Спиноза

280. А. Маслоу қажеттіліктер иерархиясы деген схема ұсынды:

A) физиологиялық , қорғаныс қажеттілік

B) қарым-қатынас және махабатт

C) өзіндк сыйлау және өзін-өзі таныту

D) экологиялық және сексуалды қажеттілік

E) материалдык және рухани кажеттілік

F) демалу және эмоциональды қажеттілік

G) ақпаратық қажеттілік

H) экономикалық және табиғы қажеттілік

281. Э. Фромм адамның бес негізгі экзистанциалды қажеттілігін бөліп көрсетеді -

A) байланысты орнату және өзін-өзі жеңу қажеттіліктер

B) туған-туысқа деген және ұқсастық қажеттіліктер

C) көзқарастар жүйесі және берілу қажеттілігі D) өнер қажеттілігі

E) қымыл қажеттілігі

F) ұйықу қажеттілігі

G) қызығушылық қажеттілігі

H) қарым-қатынас қажеттілігі

282. Әлеуметтік бағдарлау дегеніміз –

A) cубъектінің дайын, пейілді болуы

B) белгілі бір объектінің пайда болуын күн ілгері білген кезінде пайда болады

C) Г. Олпорт бойынша алдыңғы тәжрибе негізіндегі

D) әуестену

E) әсер

F) бақылау

G) бағыттылық

H) бақталастық

283. Г. Олпорт аттитюдке мынадай анықтаманы бөліп ашып түсіндірді:

A) қатынас

B) қажеттілік

C) тұлғаның кұндылықтары

D) адамның дуниетанымы

E) сана мен жүйке жүйесінің белгілі бір қалпы

F) реакцияға дайын екендігін білдіруші

G) іс-әрекетке динамикалық және бағыттаушы ретінде әсер етуші

H) адамның ішкі позициясы

284. Аттитюдтің мынадай қызметін көрсетуге болады:

A) реттеуші қызметі

B) меңгеру қызметі

C) анықтаушы қызметі

D) басқару қызметі

E) бейімдеушілік қызметі

F) білім қызметі

G) қорғаным қызметі

H) бақлау қызметі

285. Адамдар адамның ішкі диспозициясына немесе сыртқы жағдайларға іс-әрекетінің себебін қосып жаза ма, олардың басқалардың қылығын қалай түсіндіретін теориясы

А) атрибуция теориясы

В) Мен-концепциясы

С) фрустрация-агрессия теориясы

Д) өріс теориясы

Е) психикалық шеттелудің шеткі формасы

F) индивидке немесе әлеуметтік топқа тікелей қабылданбайтын ерекшеліктерді жабыстыру

G) бейнені таптаурынды қалыптастыруды аяқтау

H) оянулар мен қызығушылықтардың әлсіреу

286. Идентификация дегеніміз –

A) әлеуметтік психологияда субъектіні белгілі әлеуметтік топпен теңестру /әлеуметтік теңестру/

B) бір нәрсемен, береумен ұқсастру, теңестру

C) өзін басқаның орнына қою, оның жеке бастық мағыналарын игеруі

D) бір нәрсенің негізгі сипатын абстракты елсcтету

E) адам мінез-құлқының ерекшелігі

F) бір нәрсене іштей сезу

G) ішкі түйсік

H) қалпына келтіру, толықтыру

287. Эмпатия дегеніміз –

A) әлеуметтік психологияда субъектіні белгілі әлеуметтік топпен теңестру /әлеуметтік теңестру/

B) бір нәрсемен, береумен ұқсастру, теңестру

C) өзін басқаның орнына қою, оның жеке бастық мағыналарын игеруі

D) адамның басқа адамды қабылдауының тағы бір тәсілі

E) ол арқылы адам басқа адамның жағдайын рационалды түрде емес, эмоционалды түрде түсінеді

F) адамның басқа адамды эмоционалды түрде қабылдауы, оның ішкі жай-күйін түсініуі

G) ішкі түйсік

H) ішкі түйсік

288. Эмпатия дамудың 3 деңгейн былайша көрсетуге болады:

A) төменгі

B) орташа

C) жоғары

D) бірқалыпты

E) интенсивті

F) тиімді

G) позитивті

H) негативті

289. Рефлексия дегеніміз –

A) әлеуметтік психологияда субъектіні белгілі әлеуметтік топпен теңестру /әлеуметтік теңестру/

B) адамның басқа адамды эмоционалды түрде қабылдауы, оның ішкі жай-күйін түсініуі

C) ол арқылы адам басқа адамның жағдайын рационалды түрде емес, эмоционалды түрде түсінеді

D) бір нәрсенің негізгі сипатын абстракты елсcтету

E) адамның ерекшеліктерін логикалы түрде талдап, ол туралы және оның жүріс-тұрысы туралы белгілі бір қорытындыға келу

F) соның негізінде өзара әрекеттесудің жеке жағдайларына қорытынды жасау болп табылады

G) субъктінің психикалық акты мен күйлерді өзінше талдау және тану процесі

H) адам мінез-құлқының ерекшелігі

290. Адамдарды қабылдау мен оларды дұрыс бағалауға кедергі жасайтын факторлар:

A) адамды қабылдаудан және бағалаудан бұрын қалыптасқан ойлар, көзқарастар, бағдарлар

B) қалыптасқан стереотиптер

C) тұлға туралы тез қорытынды жасауға ұмтылу

D) ұжым

E) қарым-қатынас

F) әлеуметтік орта

G) жалқаулық

H) еріқсіздік

291. Қабылдаудың эффектілері -

A) «ореол» эффектісі

B) «алғашқы» эффект

C) «соңғы» ақпарат

D) «плацебо» эффектісі

C) «бумеранг» эффектісі

E) « тыйылыс» эффектісі

F) Зейгарник эффектісі

G) Пирамида эффектісі

H) «шет» эффектісі

292. Репрезентативті жүйенің түрлері:

A) визуалды адам

B) аудиалды адам

C) кинестетикалық адам

D) белсенді адам

E) ерікті адам

F) жомарт адам

G) сараң адам

H) өсекшіл адам

293. Екі топ нақты тапсырма орындады. Бірінші топ жетекші ер азамат болса, екішісінде әйел жетекшілік атқарды. Тапсырма орындалғанан кейін, бақылаушылар топ жұмысын бағалады. Олардың көпшілігі ер кісі бастаған топ өз жетістігі үшін басшысына міндетті болса, ал әйел басшылық еткен топ жетістігіне жағдайлар мен жолу болушылық сеп болды деп шешті. Бұл жерде әлеуметтік психологиялық феномен байқалады. Анықтаңыз –

A) Аттракция

B) Каузалды /себепті/ атрибуция

C) эмпатия

D) идентификация

E) көпшіліктін ортасында қалыптасқан ой-пікірлерді қолдау

F) танымдық жандандыру

G) ересек индивидте балалық мінез құлықтын сақталуы

H) адамдардың мінез-құлық себептерінің тұрақты түсінігі

294. Кейбір адамдар жоғары деңгейде сендріруге /иландру/ қарсы тұра алады. Ондай адамға жататындар –

A) өзін сенімді және еркін сезінетіндер

B) өзін бұл мәселеде маман ретінде көрмейтіндер

C) өзіне қарағанда суггестор жоғары әлеуметтік мәртебеге ие деп санайтындар

D) өзін-өзі бағалауы төмен адамдар

E) қажып, шаршауды сезінетіндер

F) қәсіби құзіреттілігі дамыған тұлғалар

G) адам психикасының саналылығы, сыншылдығы жоғары болған жағдайларда

H) индивидтің психикалық сферасына оның еркінен тыс еңгзу

295. .Адамдарға қалыпты, алдын ала талдаусыз қайталанатын жағдайларға көмектесетін психллогиялық механизм

A) Cтереотипизация

B)идентификация C) Әзіл түсіне білу

D) адамдардың қайғысына куанышына ортақ болатын

E) қайырымдылық көрсететін

F) қажып, шаршауды сезінетіндер

G) әлеуметтік объектінің тұрақты, қарапайым /ұстіртін/ бейнесі

H) бөгде топтармен қатынасындағы негативтік бағдарлар

296. Адамдардың өзгелерді қабылдауда оның қандай да бір жағымсыз қасиеттерін елеумеуде қолданатын механизмі

A) Перцептивті қорғаныс

B) Стереотипизация

C) психикаға зақым келтіретін әсерлердің өзін-өзі қорғау механизмі

D) өзін-өзі басу, кері әсерлерден шығу

E) индивидтің жағымсыз уақиғаны қатты қайғыруы

F) тұрақсыз эмоционалды күй

G) эмпатия

H) шындықты саналы тұрде бүрмалау

297. Этностық стереотиптер –

A) этностық өкілдеріне тән моральдық біршама орнықты түсініктер

B) ұлт өкілдеріне қатысты іс-қымыл жөнінде ңұсқамалар да болуы мүмкін

C) этностық өкілдеріне тәнақыл-ой, дене күші қасиеттері туралы біршама орнықты түсініктер

D) индивидтің жағымсыз уақиғаны қатты қайғыруы

E) шындықты саналы тұрде бүрмалау

F) Перцептивті қорғаныс

G) өзін-өзі басу, кері әсерлерден шығу

H) психикаға зақым келтіретін әсерлердің өзін-өзі қорғау механизмі

298. .Конфликт /дау-дамай/ дегеніміз –

A) ішкі топқа индивидтің көнбістігі

B) субъктілердің өзара қарама-қарсы мақсаттары, мүдделері, өмірлік үстанымдарының қақтығыстары

C) индивидтердің өзара қызығушылықтарының қарама-қайшылығы

D) тұлғалардың өзара құндылықтарының қарама-қайшылығы

E) жабарақат, жағымды мамыражай күй

F) индивидтін әлеуметтік рөлдерді атқару нормаларына қатысты күтүлер

G) өзгелердің өзінен артықшылығын көре алмайтын қызғаныштық сезім

H) әдеп санаты

299. Этностық конфликт/дау-дамай/ дегеніміз

A) топаралық дау-дамайдың түрі

B) этностық белгілермен, қызығушылықтармен топтардың қарама-қарсы топтарға бөлінуі

C) этноцентризмнің өсуімен қүшейеді

D) өзгермейтін құбылыс

E) жабарақат, жағымды мамыражай күй

F) этностық дүниетаным көзқарастарының кемелденуін білдіретін ұғым

G) топаралық қарым-қатынас

H) адамдарды біріктіретін жайт

300. Адамдардың басқа адамдармен жақсы қарым-қатынасын сақтаудағы, нығайтудағы қажеттіліктері А) аффилиация В) топтық психотерапия С) ассоциация D) қарым-қатынас Е) адамдардың басқа адамдардың қоғамында болуға умтылуі

F) жалғыздық, жатсырау

G) адамның позитивтік эмоцияны қажетсіну

H) қоғамнан алшақ болу

Сұрақ	Тақырып	Курс	Семестр	Қиындық деңгейі	Дұрыс жауаптар (A, B, C, D, E)
1.	1	2,3	3, 5	1	A,B,C
2.	1	2,3	3,5	2	A,B,C
3.	1	2,3	3, 5	1	A,B,C
4.	1	2,3	3,5	2	A,B,C
5.	1	2,3	3, 5	2	A,B,C
6.	1	2,3	3,5	1	A,B,C
7.	1	2,3	3,5	2	A,B,C
8.	1	2,3	3,5	1	A,B,C
9.	1	2,3	3,5	1	A,B,C
10.	1	2,3	3, 5	1	A,B,C
11.	1	2,3	3,5	3	A,B,C
12.	1	2,3	3, 5	1	A,B, C
13.	1	2,3	3,5	2	E,F,G
14.	1	2,3	3,5	2	A,B,C.
15	1	2,3	3,5	2	A,B,C
16	1	2,3	3,5	2	A,B,C
17	1	2,3	3,5	2	A,B,C
18	1	2,3	3,5	2	A, G,H
19	1	2,3	3,5	1	A,B,F
20	1	2,3	3,5	2	A, E, G
21	1	2,3	3,5	3	A,D,G
22	1	2,3	3,5	2	A,E, G
23	1	2,3	3,5	3	A,B,C
24	1	2,3	3,5	1	A, E,F
25	1	2,3	3,5	2	A,B,C
26	1	2,3	3,5	2	A,B,C
27	1	2,3	3,5	1	A.B,C
28	1	2,3	3,5	2	A,B,C
29	2	2,3	3,5	3	C, E,F
30	2	2,3	3,5	3	B,E,G
31	2	2,3	3,5	3	A,D,F
32	2	2,3	3,5	2	A,C,D
33	2	2,3	3,5	2	A,C,E
34	2	2,3	3,5	3	E,G,H
35	2	2,3	3,5	2	A,C,E
36	2	2,3	3,5	2	D,F,G
37	2	2,3	3,5	2	A,C,D
38	2	2,3	3,5	2	B,E,G
39	2	2,3	3,5	2	A,E,G
40	2	2,3	3,5	3	D,G,H
41	2	2,3	3,5	2	A,B,F
42	2	2,3	3,5	3	B,D,F
43	2	2,3	3,5	2	C,E,H
44	2	2,3	3,5	3	B,D,F
45	2	2,3	3,5	2	B,D,H
46	2	2,3	3,5	3	A,C,G
47	2	2,3	3,5	2	B,D,H
48	2	2,3	3,5	3	B,E,G
49	2	2,3	3,5	3	B,E,H
50	2	2,3	3,5	2	B,E,G
51	2	2,3	3,5	2	A,D,F
52	2	2,3	3,5	3	C,E,H
53	2	2,3	3,5	3	A,C,D
54	2	2,3	3,5	2	A,E,G
55	2	2,3	3,5	2	A,C,F
56	2	2,3	3,5	3	B,D,G
57	2	2,3	3,5	3	A,C,F
58	2	2,3	3,5	2	B,E,H
59	2	2,3	3,5	2	A,B,E
60	2	2,3	3,5	3	A,D,E
61	2	2,3	3,5	1	B,C,E
62	2	2,3	3,5	2	A,C,B
63	2	2,3	3,5	1	A,C,D
64	2	2,3	3,5	1	D,E,G
65	2	2,3	3,5	1	D, F, H
66	3	2,3	3,5	2	A,F,H
67	3	2,3	3,5	3	E,G,H
68	3	2,3	3,5	2	B,F,H
69	3	2,3	3,5	2	E,G,H
70	3	2,3	3,5	2	D,G,H
71	3	2,3	3,5	2	D,G,H
72	3	2,3	3,5	2	E,G,H
73	3	2,3	,3,5	2	D,F,H
74	3	2,3	3,5	3	C,G,H
75	3	2,3	3,5	3	E,G,H
76	3	2,3	3,5	2	E,G,H
77	3	2,3	3,5	1	E,G,H
78	3	2,3	3,5	2	A,G,H
79	4	2,3	3,5	2	A,G,H
80	4	2,3	3,5	2	B,E,G
81	4	2,3	3,5	2	B,F,H
82	4	2,3	3,5	1	A,B,C
83	4	2,3	3,5	1	E,F,G
84	4	2,3	3,5	1	D,G,H
85	4	2,3	3,5	2	B,F,H
86	4	2,3	3,5	1	D,G,H
87	4	2,3	3,5	2	A,F,H
88	4	2,3	3,5	3	C,F,H
89	4	2,3	3,5	2	B,G,D
90	4	2,3	3,5	3	D,F,H
91	4	2,3	3,5	3	A,B,F
92	4	2,3	3,5	2	C,F,H
93	4	2,3	3,5	2	B,D,G
94	4	2,3	3,5	3	B,E,G
95	4	2,3	3,5	1	C,F,H
96	4	2,3	3,5	3	A,F,H
97	4	2,3	3,5	1	A,F,H
98	4	2,3	3,5	1	A,C,F
99	4	2,3	3,5	3	B,F,H
100	4	2,3	3,5	3	A,E,H
101	4	2,3	3,5	3	A,B,C
102	4	2,3	3	3	A,B,C
103	4	2,3	3,5	1	A,B,C
104	4	2,3	3,5	1	A,B,C
105	4	2,3	3,5	1	A,B,C
106	5	2,3	3,5	1	A,B,C
107	5	2,3	3,5	3	A,B,C
108	5	2,3	3,5	3	A,B,C
109	5	2,3	3,5	1	A,B,C
110	5	2,3	3,5	1	A,B,C
111	5	2,3	3,5	1	A,B,C
112	5	2,3	3,5	3	A,B,C
113	5	2,3	3,5	3	A,B,C
114	5	2,3	3,5	3	A,B,C
115	5	2,3	3,5	1	A,B,C
116	5	2,3	3,5	1	A,B,C
117	5	2,3	3,5	3	A,B,C
118	5	2,3	3,5	1	A,B,C
119	5	2,3	3,5	1	A,B,C
120	6	2,3	3,5	1	A,B,C
121	6	2,3	3,5	1	A,B,C
122	6	2,3	3,5	3	A,B,C
123	6	2,3	3,5	3	A,B,C
124	6	2,3	3,5	3	A,B,C
125	6	2,3	3,5	3	A,B,C
126	6	2,3	3,5	3	A,B,C
127	6	2,3	3,5	1	A,B,C
128	6	2,3	3,5	3	A,B,C
129	6	2,3	3,5	3	A,B,C
130	6	2,3	3,5	1	A,B,C
131	6	2,3	3,5	3	A,B,C
132	6	2,3	3,5	1	A,B,C
133	6	2,3	3,5	3	A,B,C
134	6	2,3	3,5	1	A,B,C
135	6	2,3	3,5	1	A,B,C
136	6	2,3	3,5	3	A,B,C
137	6	2,3	3,3	2	A,B,C
138	6	2,3	3,5	3	A,B,C
139	6	2,3	3,5	3	A,B,C
140	6	2,3	3,5	1	A,B,C
142	6	2,3	3,5	1	A,B,C
143	6	2,3	3,5	1	A,B,C
144	6	2,3	3,5	1	A,B,C
145	6	2,3	3,5	1	A,B,C
146	6	2,3	3,5	1	A,B,C
147	6	2,3	3,5	1	A,B,C
148	6	2,3	3,5	3	A,B,C
149	6	2,3	3,5	3	A,B,C
150	6	2,3	3,5	3	A,B,C
151	1	2,3	3,5	2	A,B,C
152	1	2,3	3,5	1	A,G,H
153	1	2,3	3,5	1	A,F,H
154	1	2,3	3,5	1	A,F,H
155	1	2,3	3,5	2	C,D,E,
156	1	2,3	3,5	2	A, E,F
157	1	2,3	3,5	2	A, D,G
158	1	2,3	3,5	1	D, E,F
159	1	2,3	3,5	1	E,F,G
160	1	2,3	3,5	3	A,C,D
161	1	2,3	3,5	2	A,B,C
162	1	2,3	3,5	1	E,F,G
163	1	2,3	3,5	1	A,F,G
164	1	2,3	3,5	1	A,F,G
165	1	2,3	3,5	1	D,F,G
166	1	2,3	3,5	1	C,D,G
167	1	2,3	3,5	1	C,F,G
168	1	2,3	3,5	1	E,F,H
169	1	2,3	3,5	1	E,F,H
170	1	2,3	3,5	1	D,F,H
171	1	2,3	3,5	2	A,F,G
172	1	2,3	3,5	2	D,F,H
173	1	2,3	3,5	1	B,E.G
174	1	2,3	3,5	1	C,G,H
175	1	2,3	3,5	2	A,F,G
176	1	2,3	3,5	2	D,F,G
177	1	2,3	3,5	2	A,F,G
178	1	2,3	3,5	2	A,B,C
179	2	2,3	3,5	2	A,F,H
180	2	2,3	3,5	1	B,D,G
181	2	2,3	3,5	1	D,E,F
182	2	2,3	3,5	1	D,E,F
183	2	2,3	3,5	1	A,B,C
184	2	2,3	3,5	1	A,B,C
185	2	2,3	3,5	2	E,G,F
186	2	2,3	3,5	2	A,G,H
187	2	2,3	3,5	3	A,B,C
188	2	2,3	3,5	1	A,B,C
189	2	2,3	3,5	1	A,B,C
190	2	2,3	3,5	1	A,B,C
191	2	2,3	3,5	2	A,B,C
192	2	2,3	3,5	2	A,B,C
193	2	2,3	3,5	3	A,B,C
194	2	2,3	3,5	3	A,B,C
195	2	2,3	3,5	2	A,B,C
196	2	2,3	3,5	2	A,B,C
197	2	2,3	3,5	3	A,B,C
198	2	2,3	3,5	2	A,B,C
199	2	2,3	3,5	2	A,B,C
200	2	2,3	3,5	1	A,B,C
201	2	2,3	3,5 3,5	2	A,B,C
202	2	2,3	3,5	1	A,B,C
203	2	2,3	3,5	2	A,B,C
204	3	2,3	3,5	1	A,B,C
205	3	2,3	3,5	2	A,B,C
206	3	2,3	3,5	1	A,B,C
207	3	2,3	3,5	2	A,B,C
208	3	2,3	3,5	1	A,B,C
209	3	2,3	3,5	1	A,B,C
210	3	2,3	3,5	1	A,B,C
211	3	2,3	3,5	3	A,B,C
212	3	2,3	3,5	1	A,B,C
213	3	2,3	3,5	2	A,B,C
214	3	2,3	3,5	2	A,B,C
215	3	2,3	3,5	2	A,B,C
216	3	2,3	3,5	2	A,B,C
217	3	2,3	3,5	2	A,B,C
218	3	2,3	3,5	1	A,B,C
219	3	2,3	3,5	1	A,B,C
220	3	2,3	3,5	2	A,C,D
221	3	2,3	2,5	2	A,B,C
222	4	2,3	3,5	2	A,B,C
223	4	2,3	3,5	2	A,B,C
224	4	2,3	3,5	2	D,E,F
225	4	2,3	3,5	2	B,C,E
226	4	2,3	3,5	2	A,B,C
227	4	2,3	3,5	2	A,F,G
228	4	2,3	3,5	2	A,F,G
229	4	2,3	3,5	2	A,F,G
230	4	2,3	3,5	3	A,F,H
231	4	2,3	3,5	2	A,F,H
232	4	2,3	3,5	1	A,F,G
233	4	2,3	3,5	3	A,B,H
234	4	2,3	3,5	3	C,E,H
235	4	2,3	3,5	3	A,B,C
236	4	2,3	3,5	3	A,B,H
237	4	2,3	3,5	3	A,G,H
238	4	2,3	3,5	3	A,C,D
239	4	2,3	3,5	3	B,E,F
240	4	2,3	3,5	3	B,C,D
241	4	2,3	3,5	3	A,B,H
242	4	2,3	3,5	3	A,C,E
243	4	2,3	3,5	3	A,B,C
244	4	2,3	3,5	3	D,F,G
245	4	2,3	3,5	3	A,B,C
246	4	2,3	3,5	3	A,B,C
247	4	2,3	3,5	3	A,B,C
248	5	2,3	3,5	3	A,B,C
249	5	2,3	3,5	3	A,B,C
250	5	2,3	3,5	3	A,B,C
251	5	2,3	3,5	3	A,B,c
252	5	2,3	3,5	3	A,B,C
253	5	2,3	3,5	3	A,B,C
254	5	2,3	3,5	3	A,B,C
256	5	2,3	3,5	3	A,B,C
257	5	2,3	3,5 3,5	3	A,B,C
258	5	2,3	3,5	3	A,F,H
259	5	2,3	3,5	3	D,F,G
260	5	2,3	3,5	3	A,F,G
261	5	2,3	3,5	3	A,C,E
262	5	2,3	3,5	3	C,E,G
263	5	2,3	3,5	3	B,C,D
264	5	2,3	3,5	3	A,B,C
265	5	2,3	3,5	3	C,F,H
266	5	2,3	3,5	3	C,F,H
267	5	2,3	3,5	3	B,F,G
268	5	2,3	3,5	3	A,B,C
269	6	2,3	3,5	3	A,B,C
270	6	2,3	3,5	3	A,B,C
271	6	2,3	3,5	3	A,B,C
272	6	2,3	3,5	3	A,B,C
273	6	2,3	3,5	3	A,B,C
274	6	2,3	3,5	3	A,B,C
275	6	2,3	3,5	3	A,B,C
276	6	2,3	3,5	3	A,B,C
277	6	2,3	3,5	3	A,B,C
278	6	2,3	3,5	3	A,B,C
279	6	2,3	3,5	3	C,D,E
280	6	2,3	3,5	3	A,B,C
281	6	2,3	3,5	3	A,B,C
282	6	2,3	3,5	3	A,B,C
283	6	2,3	3,5	3	E,F,G
284	6	2,3	3,5	3	E,F,G
285	6	2,3	3,5	3	A,F,G
286	6	2,3	3,5	3	A,B,C
287	6	2,3	3,5	3	D,E,F
288	6	2,3	3,5	3	A,B,C
289	6	2,3	3,5	3	E,F,G
290	6	2,3	3,5	3	A,B,C
291	6	2,3	3,5	3	A,B,C
292	6	2,3	3,5	3	A,B,C
293	6	2,3	3,5	3	B,E,H
294	6	2,3	3,5	3	A,F,G
295	6	2,3	3,5	3	A,G,H
296	6	2,3	3,5	3	A,C,D
297	6	2,3	3,5	3	A,B,C
298	6	2,3	3,5	3	B,C,D
299	6	2,3	3,5	3	A,B,C
300	6	2,3	3,5	3	A,E,G