- •1. Цели практики
- •2. Задачи практики
- •3. Место практики в структуре ооп впо
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
- •5. Структура и содержание практики
- •5.5. Организационно-методические указания
- •7. Перечень нормативно-правовых актов и специальной литературы для подготовки
- •1. Задание по программе учебной практике
- •Информационное обеспечение
- •Материально-техническое обеспечение практики
- •2. Личные планы работы по учебной практике
- •Индивидуальный план работы
- •Индивидуальный план работы
- •3. Рабочие записи к дневнику учебной практики
- •4. Отчет об учебной практике
- •5. Отзыв руководителя учебной практики от подразделения
- •6. Замечания и предложения по проведению учебной практики
- •7. Результаты защиты отчета учебной практики
- •1. Задание по программе производственной практике
- •1.1 Индивидуальное задание на производственную практику (для вкр)
- •2. Личные планы работы на производственную практику
- •Личный план работы
- •Личный план работы
- •2.1. Карточка учета проведения практики
- •3. Рабочие записи к дневнику производственной практики
- •4. Отчет об производственной практике
- •5. Отзыв руководителя производственной практики от подразделения
- •6. Замечания и предложения по проведению производственной практики
- •7. Результаты защиты отчета производственной практики
7. Перечень нормативно-правовых актов и специальной литературы для подготовки
Нормативно-правовые акты и другие официальные документы:
Федеральный закон «Об образовании в РФ» (действующая редакция).
Постановление Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. № 71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)»;
Письмо Минобрнауки России от 28.07.2005 г. № АС-864/03 «Об изменениях в действующие государственные стандарты, введенных в действие с 1 сентября 2005 года»;
Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО);
Специальная литература:
Авакьян С.А. Конституционное право России. В 2-х томах. М., 2010.
Айани Ж. Юридическое образование в России: настоящее и будущее. М., 1997.
Алексеев С. С. Общая теория права. М., 2011. 3. Братановский С.Н. Конституционное право России. М., 2011.
Андраш Тамаш. Судья и общество. Диалектика правосознания и правоприменения. М., 2010.
Андреев А.А. Педагогика высшей школы. М., 2011.
Боннер А. Т. Законность и справедливость в правоприменительной деятельности. М., 2009.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов.СПБ.
2011.
8. Винокуров Ю.Е., Винокуров А.Ю. Сборник сценариев деловых игр по юридическим дисциплинам. М, 2002.
9. Гилинский Я.И. Лекция по теме «Криминология девиантология» //Профессорская лекция//Российский криминологический взгляд. 2010. № 2.
10. Ершов В. В. Судебное правоприменение. М., 2011.
11. Воробъев А.А. Методика обучения профессиональному общению переводчиков, осуществляющих профессиональные коммуникации в сфере юриспруденции на основе коммуникативного подхода. Тамбов. 2012.
12. Коломацкий В.Г. Юридическое образование на рубеже веков и тысячелетий// Юридическое образование и наука. 2002. № 1.
13. Модернизация профессионального образования. Компетентностный подход. М.: 2011.
Научные основы развития образования в XXI веке. СПб. СПбГУП, 2011.
Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву. М. 2003.
Поппер К.Р.Объективное знание: эволюционный подход. – М.: Эдиториал УРСС, 2010
Проектирование образовательного процесса вуза на основе компетентностного подхода: Научные труды СГА. - М.: Изд-во СГУ, 2009. Профессиональные навыки юриста: опыт практического обучения. М, 2001.
Перевалов В.Д. Правовой потенциал. Проблемы и ресурсы современного юридического образования// Экономика и образование сегодня. 20004. № 7.
Побежимова Н.И., Шевченко Е.Н. Интеграция Российской школы в общеевропейскую систему высшего образования. Проблемы и перспективы// Юридическое образование и наука. 2005. № 1.
Подласый И.П. Продуктивная педагогика. М. 2003.
Рассохин А.В. О системе юридического образования в России (на основе анализа университетских уставов) // Право и образование. 2004. № 4.
Структура профессиональной компетентности бакалавров и магистров образования в области гуманитарных технологий: Методическое пособие. - СПб. Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. 2008.