- •Тема 1. Изучение происхождения источника
- •Тема 2. Атрибуция источника
- •Тема 3. Определение достоверности и репрезентативности источника
- •Тема 4. Количественные методы анализа нарративных источников
- •Тема 5. Компьютерная методика изучения тенденций аграрного развития России в первой половине XVII в.
- •Тема 6. Количественный анализ массовых источников по истории реформы 19 февраля 1861 г.
- •Тема 7. Моделирование структуры социально-экономических явлений
- •Тема 8. Структурно-типологическое изучение социально-экономических явлений
- •Тема 10. Моделирование альтернативных путей развития советской экономики в 20-е гг. Хх в.
- •Тема 9. Количественные методы анализа промышленной статистики начала хх в.
- •Тема 11. Количественные методы изучения политической истории
- •Тема 12. Моделирование политической ментальности крестьян начала хх в.
- •Тема 13. Изучение становления российского парламентаризма начала хх в. На основе базы данных по материалам I Государственной Думы
- •Тема 14. Интернет для историка
Тема 4. Количественные методы анализа нарративных источников
Количественный анализ древней восточной летописи «Чуньцю».
Количественный анализ философских трактатов эпохи Возрождения.
Контент-анализ книги П.Н. Милюкова «Очерки по истории русской культуры».
Литература:
Количественные методы в исторических исследованиях: Учеб. пособие / Под ред. И.Д. Ковальченко. М., 1984.
Деопик Д.В. Опыт количественного анализа древней восточной летописи «Чуньцю» // Математические методы в историко-экономических и историко-культурных исследованиях. М., 1977.
Брагина Л.М. Методика количественного анализа философских трактатов эпохи Возрождения // Математические методы в историко-экономических и историко-культурных исследованиях. М., 1977.
Гутнов Д.А. Опыт применения контент-анализа в историографическом исследовании (на примере книги П.Н. Милюкова «Очерки по истории русской культуры») // Математические методы и ЭВМ в историко-типологических исследованиях. М., 1989.
Рекомендации по подготовке к практическому занятию
При подготовке к практическому занятию необходимо выявить проблемы формализации и измерения индивидуальных историко-культурных явлений. Как можно исследовать содержание нарративных источников с помощью формализованного анализа? Какова суть контент-анализа? Определите, с помощью каких еще методов можно изучать содержание текстов. Насколько эффективны методики количественного анализа нарративных источников? Аргументируйте свою позицию.
Задание
Подготовить доклады и компьютерные презентации на основе анализа статей Д.В. Деопика, Л.М. Брагиной и Д.А. Гутнова.
Тема 5. Компьютерная методика изучения тенденций аграрного развития России в первой половине XVII в.
Источниковедческие проблемы изучения писцовых книг первой половины XVII в.
Методы количественного анализа писцовых книг.
Тенденции аграрного развития России в первой половине XVII в.
Литература:
Количественные методы в исторических исследованиях: Учеб. пособие / Под ред. И.Д. Ковальченко. М., 1984.
Милов Л.В., Булгаков М.Б., Гарскова И.М. Тенденции аграрного развития России первой половины XVII столетия. Л., 1986.
Рекомендации по подготовке к практическому занятию
При подготовке к практическому занятию необходимо выявить источниковедческие проблемы изучения писцовых книг, связанные с изменением принципа налогообложения в XVII в. и разделением сложного комплекса сельскохозяйственных угодий на «живущее» и «пустое». Какой принцип обработки огромной систематизированной информации писцовых книг был предложен группой исследователей под руководством Л. В. Милова? Охарактеризуйте суть методов корреляционного, регрессионного и факторного анализа. Какую новую, скрытую информацию удалось извлечь исследователям из писцовых книг на основе компьютерного моделирования?
Задание
Подготовить доклад и компьютерную презентацию на основе анализа коллективной монографии, посвященной исследованию тенденций аграрного развития России первой половины XVII в.
