2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета: вироблення навичок оптимальної мовної поведінки у професійній сфері; вплив на співрозмовника за допомоги різноманітних мовних засобів, оволодіння культурою діалогу та полілогу; сприйняття й відтворення фахових текстів, засвоєння лексики і термінології свого фаху; вибір комунікативно виправданих мовних засобів, послуговування різними типами словників.

На основі теоретичних досліджень про особливості функціонування української мови у виробничо-професійній сфері сформувати вміння, які дозволять грамотно складати, редагувати й перекладати професійні тексти, виробити навички володіння усною і писемною формами ділового мовлення і, таким чином, реалізовувати свої фахові можливості.

В основу концепції мовної підготовки спеціалістів відповідних профілів покладена ідея про те, що для професіонала головним є не тільки практичне володіння нормами української орфоепії, орфографії та пунктуації, але й усвідомлення глибинних процесів і явищ у мові і мовній політиці.

Завдання: сформувати навички оперування фаховою термінологією, редагування, коригування та перекладу наукових текстів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: правила використання різних мовних засобів відповідно до комунікативних намірів; прийоми висловлення думки для успішного розв’язання проблем і завдань у професійній діяльності; особливості сприйняття, відтворення, редагування текстів офіційно-ділового й наукового стилів.

– роль стилів мови у сучасному суспільстві й вимоги до мови професійного спілкування;

– особливості фонетичної, графічної, граматичної і лексичної систем української мови;

– орфоепічні й орфографічні норми сучасної української літературної мови;

вміти: скорочувати та створювати наукові тексти професійного спрямування, складати план, конспект, реферат тощо, робити необхідні нотатки, виписки відповідно до поставленої мети; послуговуватися лексикографічними джерелами (словниками) та іншою допоміжною довідковою літературою, необхідною для самостійного вдосконалення мовної культури.