Сравнительно-историческое языкознание

1. Причины появления сравнительно-исторического языкознания в начале XIX века.

2. Первые исследования в области сравнительно-исторического языкознания.

3. Натуралистическое направление сравнительно-исторического языкознания.

4. Логическое направление сравнительно-исторического языкознания.

5. Психологическое направление сравнительно-исторического языкознания.

6. Младограмматическое направление сравнительно-исторического языкознания.

I. Причины появления сравнительно-исторического языкознания в начале XIX века.

В начале XIX века основным методом изучения языков стал сравнительно-исторический метод. Главным средством систематизации языкового материала является при этом сравнение, а главным принципом исследования – исторический подход к языку.

Появление сравнительно-исторического языкознания именно в начале XIX века было обусловлено двумя причинами:

(1) Особый интерес европейских ученых к истории своего народа, а значит, и к истории языка народа. В России: «История государства Российского» Н.М. Карамзина, Румянцевский кружок, объединявший собирателей старинных рукописей, которые описывали народные пословицы и поговорки, сказки и песни, заговоры и заклинания. Сравнение этих произведений народного творчества показало, что они составляют собственность всей группы европейских народов.

(2) Знакомство европейских ученых с санскритом. Архаичная структура санскрита позволяла составить представление о том, каким мог быть праязык всех индоевропейских языков. Использование сравнительно-исторического метода привело лингвистов к заключению, что сходство многих языков можно объяснить только их родством, их происхождением из общего языка-предка. На этой базе стали складываться сравнительные грамматики отдельных языковых семей: индоевропейской, семитской, тюркской, финно-угорской и других.

4 периода сравнительно-исторического изучения индоевропейских языков:

- от зарождения сравнительно-исторического языкознания до формирования взглядов младограмматической школы (1816 – 1870 гг.);

- период господства младограмматиков (1870 – 1890 гг.)

- от младограмматиков до появления «Курса общей лингвистики» Ф.де Соссюра (конец XIX – начало ХХ веков);

- от Соссюра до нашего времени.

Уже в ХIХ в. выделились основные разделы языкознания:

- общее языкознание, понимаемое как философия языка и общая грамматика;

- сравнительно-историческое языкознание (компаративистика);

- частное языкознание, занимающееся изучением отдельных языков, составлением нормативных грамматик и словарей.

Дальнейшее развитие лингвистики углубляло теорию и обогащало фактическим материалом все ее разделы. Но в XIX в. ведущую роль играло сравнительно-историческое языкознание.

II. Первые исследования в области сравнительно-исторического языкознания.

Первая сравнительная грамматика санскрита и европейских языков была создана немецким ученым Францем Боппом (1791–1867). Его первая работа: «О системе спряжения санскритского языка в сравнении с таковым греческого, латинского, персидского и германского языков» (1816). Путем сравнения глагольных форм он установил их сходство в названных языках. Это привело Боппа к выводу об общем происхождении этих языков, которые он назвал индоевропейскими.

Заслуга Боппа: на материале родственных языков он построил общую теорию. Сравнивая глагольные флексии, он выяснил, что в индоевропейских языках существует целая система соответствий, единство грамматической системы. Бопп поставил своей целью объяснить факты одного языка с помощью фактов другого языка. Это стало определяющим для создания сравнительно-исторического метода.

Большое значение для сравнительно-исторического языкознания имело также то, что Бопп обратился к анализу именно флексий в индоевропейских языках, так как флексии, в отличие от корней, не подвергаются заимствованию. Поэтому соответствия в системе флексий являются надежной гарантией родственных отношений языков.

Сравнительно-историческим изучением индоевропейских языков занимался также датский языковед Расмус Раск (1787–1832). Его главный труд: «Исследование в области древнесеверного языка, или происхождение исландского языка» (1818). Раск предлагал при сравнении языков четко различать лексику и грамматику. Лексические соответствия в высшей степени ненадежны, а грамматические соответствия – это явный признак родства языков, потому что язык заимствует из других языков слова, но никогда не перенимает форм склонения и спряжения.

Начальная цель исследований Раска: определить место исландского языка среди других языков. При сопоставлении его с гренландским и финским языками он не обнаружил признаков родства. Затем он сопоставил исландский язык со скандинавскими языками – норвежским, шведским, датским, а потом и с другими германскими языками. Всю германскую языковую группу Раск сравнил с показаниями греческого и латинского языков. Его заключение: скандинавские и германские языки связывают близкие родственные отношения, они имеют свой источник в так называемом «древнефракийском» языке, который в доисторические времена существовал на территории юго-восточной Европы.

У истоков сравнительно-исторического языкознания стоял также известный германист Якоб Гримм (1785–1863). Его «Немецкая грамматика» в четырех томах является, по сути, исторической грамматикой немецкого языка на широком фоне сравнения со всеми другими германскими языками.

Исследования Гримма оказали исключительное влияние на разработку истории индоевропейских языков своим практическим подходом к языковым фактам. Обоснование двухступенчатого передвижения смычных согласных: первая ступень демонстрирует выделение германских языков из индоевропейских (закон 1-го германского передвижения согласных); вторая ступень демонстрирует выделение немецкого языка из германских языков (закон 2-го германского передвижения согласных). Это первый образец фонетических законов, на признании которых строится современная история германских языков.

К середине XIX в. в сравнительно-историческом языкознании сформировались три направления: натуралистическое, логическое и психологическое, к концу XIX в. – младограмматическое направление.