5.Заключение

На первый взгляд, преобразовательная деятельность Петра представляется лишенной всякого плана и последовательности. Постепенно расширяясь, она захватила все части государственного строя, коснулась самых разных сторон народной жизни. Изучая известный ряд реформ, легко видеть, к чему они клонились, но трудно догадаться, почему они следовали именно в таком порядке. Видны цели реформ, но не всегда уловим их план.

Чтобы уловить этот план, надобно изучать каждую реформу в связи с обстановкой в стране. Самое решительное влияние на ход реформ оказала война, длившаяся почти все царствование Петра. Война указала порядок реформ, том порядке, в каком возникала потребность в них, навязанная войной. Она заставила в первую очередь заняться преобразованием военных сил страны.

Неотделимы от проведения военных реформ и реформы в системе управления. Для успешного действия нового управления, как и других нововведений, необходимы были исполнители, обладающие требующимися для этого знаниями, и общество, готовое поддержать дело преобразования, понимающее его сущность и цели. Отсюда - усиленные заботы Петра о распространении научного знания, о развитии общеобразовательных и профессионально-технических школ.

Таков общий план реформ, точнее, их порядок, установленный самим Петром. В данном реферате мы попытались осветить, по возможности, все стороны реформаторской деятельности Петра Великого.

6.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Книги

1. Буганов В. И. Петр Великий и его время. М., 2003.

2. Валишевский К. Петр Первый. М., 2004.

3. Каменский А. Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII века. М., 2004.

4. Ключевский В. О. Исторические портреты. М., 2004.

5. Ключевский В. О. Краткое пособие по русской истории. М., 2003.

6. Мавродин В. В. Петр I и его эпоха в оценке нашего современника. Л., 2003.

7. Оськин Г. И. Изучение боевого прошлого нашей страны. М., 2005.

8. Россия в период реформ Петра I. М., 2004.

9. Соловьев С. М. Чтения и рассказы по истории России. М., 2003.

10. Трехсотлетие дома Романовых. 1613-1913. М., 2005.

20