81. Молодий вчений:

1. вчений віком до 25 років

2. вчений віком до 30 років

3. вчений віком до 35 років

4. вчений віком до 40 років

82. Якість освітньої діяльності – це:

1. офіційна характеристика системи вищої освіти та її складових, яка визначає здатність ВНЗ задовольнити встановлені і передбачувані потреби у освіті

2. суспільно-науковий рейтинг освітньої діяльності ВНЗ

3. сукупність характеристик системи вищої освіти та її складових, яка визначає її здатність задовольнити встановлені і передбачувані потреби окремої особи або (та) суспільства

4. сукупність навчально-методичних матеріалів і методів навчання

83. Підручник – це:

1. найбільш повне джерело інформації за глибиною аналітичного та логічного осмислення

2. інформаційна модель навчання, своєрідна модель навчального процесу, яка відображає теорію та методику процесу навчання

3. видання, яке частково доповнює навчальний процес та офіційно затверджено як таке

4. обов’язкова складова будь-якої навчальної дисципліни

84. До захисту дипломної роботи студент готує стислу доповідь, в якій слід коротко викласти основні результати дослідження. Регламент доповіді –

1. до 5 хвилин

2. 5-10 хвилин

3. 10-15 хвилин

4. 15-25 хвилин

85. Загальні методи пізнання умовно поділяють на три групи. Нижче представлений один з них. Який саме?

1. експеримент

2. вивчення елементарної системи виробництва, до складу якої входить підприємство

3. порівняльний метод, за допомогою якого на основі аналізу статистичних даних і основних економічних показників визначається місце галузі серед інших галузей району чи серед інших районів;

4. методи теоретичного дослідження (ідеалізація, формалізація, логічні й історичні методи)

86. Наукові товариства – це:

1. державні об’єднання вчених та інших осіб, які займаються науково-технічною діяльністю

2. добровільні об’єднання вчених та інших осіб, які займаються науково-технічною діяльністю

3. стійка групка науковців, що у вузькому колі обговорюють актуальні проблеми розвитку науки

4. група осіб, що опікуються комерціалізацією наукових досліджень

87. Захист дипломної роботи є:

1. відкритим

2. закритим

3. вирішується індивідуально

4. не регламентується

88. Метод (від грецького methodos – шлях до чого-небудь)…

1. в найбільш загальному випадку означає встановлення істини

2. в найбільш загальному випадку означає відтворення гіпотези

3. в найбільш загальному випадку означає парадигму

4. в найбільш загальному випадку означає засіб досягнення мети

89. Розрізняють вид наукового результату, за якого результат отриманий за програмою проведення досліджень, але не передбачений ні метою дослідження, ні його завданням. Це…

1. сумнівний результат

2. основний результат

3. побічний результат

4. не потрібний результат

90. Рішення вченої ради факультету вводяться в дію рішеннями декана факультету і можуть бути скасовані:

1. науково-методичним відділом;

2. радою структурних підрозділів ВНЗ;

3. Вченою радою вищого навчального закладу

4. загальними зборами трудового колективу

91. Захист дипломної роботи регламентується:

1. «Положенням про організацію навчального процесу у закладах ІІІ-IV рівня акредитації»

2. «Положенням про організацію захисту дипломних проектів у вищих навчальних закладах»

3. методичними вказівками до дипломного проектування

4. «Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах»;

92. Науковий метод – це:

1. спосіб пізнання явищ дійсності в їх взаємозв’язку та розвитку

2. спосіб відтворення предмету дослідження

3. спосіб досягнення відповідей на запитання дослідження

4. конкретний процес або явище, на яке спрямована пізнавальна діяльність дослідника

93. Загальні методи пізнання умовно поділяють на три групи. Нижче представлений один з них. Який саме?

1. спостереження

2. балансовий метод, що широко використовується при аналізі розвитку і розміщення продуктивних сил

3. порівняльний метод, за допомогою якого на основі аналізу статистичних даних і основних економічних показників визначається місце галузі серед інших галузей району чи серед інших районів;

4. методи, що можуть бути застосовані на емпіричному і теоретичному рівнях (абстрагування, аналіз і синтез, індукція й дедукція, моделювання)

94. Науково-виробниче об’єднання є різновидом господарського об’єднання, як…

1. форми інтеграції науки і виробництва в єдиний науково-виробничий комплекс;

2. форми інтеграції науки і виробництва в єдиний науково-виробничий та господарський комплекс;

3. форми інтеграції високих технологій та конкурентоспроможної на ринках продукції

4. форми інтеграції теорії і практики

95. Базовий структурний підрозділ вищого навчального закладу, що проводить навчально-виховну та методичну діяльність з однієї або кількох споріднених спеціальностей, спеціалізацій чи навчальних дисциплін і здійснює наукову, науково-дослідну та науково-технічну діяльність за певним напрямом – це:

1. кафедра

2. факультет

3. науково-виробнича лабораторія

4. навчальна частина

96. Спеціаліст – це:

1. практик відповідної кваліфікації, що надає рецензію на дипломну роботу, в якій висвітлює основні питання, звертає увагу на оформлення та окремі недоліки роботи.

2. освітньо-кваліфікаційний рівень повної вищої освіти

3. рівень професійної діяльності, що передбачає посаду у певному виді економічної діяльності

4. висококваліфікований фахівець

97. Загальні методи пізнання умовно ділять на три групи. Нижче представлений один з них. Який саме?

1. методи емпіричного дослідження (спостереження, порівняння, вимірювання, експеримент)

2. порівняльний метод, за допомогою якого на основі аналізу статистичних даних і основних економічних показників визначається місце галузі серед інших галузей району чи серед інших районів

3. балансовий метод, що широко використовується при аналізі розвитку і розміщення продуктивних сил

4. метод кореляційно-регресійного аналізу