1. Рентабельность

2. валовый доход

3. прибыль

4. чистый доход

5. себестоимость

90. Разница между выручкой от реализации продукции и ее полной себестоимостью – это:

1. Рентабельность

2. чистый доход

3. валовый доход

4. прибыль

5. себестоимость

91. Отношение прибыли к полной (коммерческой) себестоимости продукции – это:

1. Рентабельность

2. чистый доход

3. валовый доход

4. прибыль

5. себестоимость

92. Процентное отношение прибыли к полной (коммерческой) себестоимости продукции.

1. уровень рентабельности

2. чистый доход

3. валовый доход

4. прибыль

5. себестоимость

93. К натуральным показателям экономической эффективности производства не относятся:

1. Урожайность сельскохозяйственных культур

2. Продуктивность животных

3. Производсто продукции на 100 га угодий

4. Валовой доход

5. Производство продукции на 1 голову скота

94. К стоимостным показателям экономической эффективности производства не относятся:

1. Валовой доход

2. Чистый доход

3. Урожайность сельскохозяйственных культур

4. Прибыль

5. Рентабельность

95. Научные методы изучения курса основаны на:

1. материалистических и диалектических воззрениях

2. на научном метариализме

3. на идеализме

4. на сюрреализме

5. нет правильного ответа

96. При изучении курса «Экономика и управление аграрной сферой» применяются

1. метод научной абстракции,

2. метод анализа и синтеза, индукция, дедуктивный метод,

3. статистико-экономический метод, монографический метод, эксперементальный метод,

4. Все ответы верны

5. расчетно-конструктивный, математический, гипотеза, метод альтернативных затрат

96. Индукция– это

1. сбор, систематизация и обобщение фактов

2. выдвижение гипотез и сопоставление их с фактами

3. отдельные характеристики явления, объекта

4. отбор, или выведение, принципов и фактов

5. углубленно изучать опыт типичных или передовых предприятий для широкого его распространения

96. С помощью индуктивного метода:

1. Отдельные характеристики явления, объекта

2. собирают, систематизируют и обобщают факты

3. выдвижение гипотез и сопоставление их с фактами

4. углубленно изучать опыт типичных или передовых предприятий для широкого его распространения

5. отбор, или выведение, принципов и фактов

96. Дедуктивный методподразумевает:

1. Выдвижение гипотез и сопоставление их с фактами

2. отбор, или выведение, принципов и фактов

3. сбор, систематизация и обобщение фактов

4. отдельные характеристики явления, объекта

5. углубленно изучать опыт типичных или передовых предприятий для широкого его распространения

96. При анализе рассматриваются:

1. Выдвижение гипотез и сопоставление их с фактами

2. отбор, или выведение, принципов и фактов

3. собир, систематизация и обобщение фактов

4. отдельные характеристики явления, объекта

5. углубленно изучать опыт типичных или передовых предприятий для широкого его распространения

96. Статистико-экономический метод применяется

1. при изучении массовых экономических явлений в аграрной сфере при помощи наблюдения, статистических группировок, индексов

2. при изучении эффективности использования новой техники, технологии и т.д. при помощи эксперимента

3. в перспективном планировании и прогнозировании развития аграрной сферы

4. при изучении сложных экономических явлений в аграрной сфере, обусловленных множеством факторов

5. собирают, систематизируют и обобщают факты

96. Монографический метод дает возможность:

1. изучению массовых экономических явлений в аграрной сфере при помощи наблюдения, статистических группировок, индексов

2. изучению эффективности использования новой техники, технологии и т.д. при помощи эксперимента

3. углубленно изучать опыт типичных или передовых предприятий для широкого его распространения

4. в перспективном планировании и прогнозировании развития аграрной сферы

5. изучению сложных экономических явлений в аграрной сфере, обусловленных множеством факторов

96. Экспериментальный метод применяется при: