2. Предмет речи

Комический смысл возникает в случае неправильной идентификации референта в коммуникативном акте, несовпадения референтов говорящего и слушающего.

• ‑ А как вам нравится «Аэропорт» Хейли?

‑ Я предпочитаю аэропорт Шереметьево.

‑ Что, Шереметьев тоже написал «Аэропорт»?

• ‑Вы были на «Свадьбе Фигаро»? (= опера «Севильский цирюльник»)

‑ Нет, ограничился поздравительной телеграммой.

В обоих анекдотах нарушено «правило фокуса», в соответствии с которым собеседникам требуется постоянно держать референт в фокусе внимания. Вокруг него надо создавать "референтную среду", т.е. активное смысловое поле, в котором все, что обсуждается, приобретает соответствующий референту "заряд", Это значит, что собеседники чисто автоматически привязывают к соответствующему референту любое вновь возникшее высказывание. К намеренным коммуникативным девиациям приводят: «а) нарушение коммуникантами принципа релевантности; б) случайные вопросы собеседника; паразитические ассоциации у одного из коммуникантов; непродуктивные речевые ходы; феномен случайной цели и пр.; в) внешние помехи (например, подключение новых собеседников, искажающих соответствующий фрейм; изменение параметров речевой ситуации и пр.)» [Клюев, с. 230]. В приведенных анекдотах идет игра на референциальной неоднозначности собственных и нарицательных имен.

Многие анекдоты студентов рассчитаны на фоновые знания слушателей.

• – Пойдемте к Гудвину! Он даст мне умные мозги. - А мне – доброе сердце. - А мне? - А ты будешь донором.

Гудвин –один из героев сказочного цикла о Волшебной стране и Изумрудном городе. Автор ‑ Александр Волков.

• На филфаке экзамен по зарубежной литературе. Входит студентка, берет билет. Громким шепотом: – Эй, расскажите кто-нибудь в двух словах «Сагу о Форсайтах».

Студенты, знакомые с многотомным романом Джона Голсуорси, понимают абсудрдность подобной просьбы.

Еще один пример анекдота, ориентированного на фоновые знания филологов:

Букинист приходит к своему другу проверить, нет ли у него чего-нибудь, что могло бы подойти для коллекции. - Вот, недавно выкинул довольно старую Библию, - говорит друг, - она у меня валялась черт знает с какого года. - А кто издатель, ты не смотрел? - Какой-то Гут... Гутен... - Гутенберг?!! - Да, точно, Гутенберг! - Что же ты наделал! Это же первая печатная книга, за нее тебе бы дали миллионы долларов! - Ну, не знаю... Мою бы и за ломаный грош никто не купил. Она была вся исчиркана пометками, а какой-то идиот исписал все поля своими примечаниями, да еще и подписался: "Мартин Лютер".

Для одного из коммуникантов Библия Гутенберга – это хлам, потрепанная книжка, для другого (букиниста) – бесценное раритетное издание, да еще и с пометами Мартина Лютера – великого религиозного деятеля, церковного реформатора.

3. Параметр «обстоятельства»

К сбою в коммуникации, а следовательно, к возникновению имплицитного смысла анекдота может привести искажение такого параметра коммуникативной ситуации, как обстоятельства, когда нарушаются условия места и времени коммуникации.

Юмористический эффект возникает в случае, когда прецедентный текст /высказывание используется в необычных обстоятельствах, в ином контексте.

• - Раньше мои волосы были сухими, ломкими и постоянно грязными. Но недавно я открыл для себя.. кран! И оказывается ‑ вся эта фигня смывается!

Команда КВН «Отдел Культуры» (Симферополь)

Рекламный слоган в исполнении студентов получил новый смысл: ‘Волосы плохие, потому что грязные’, в то время как в рекламе – ‘из-за некачественного шампуня’.

• ‑ Вот русская женщина. Коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт. ‑ А что ей делать, если муж дурак. То коня выпустит, то избу подожжёт.

Команда КВН «ГаГарины» (Кривой Рог)

Студенты используют прецедентное высказывание как прием «реализации (буквализации) метафоры» с целью литотизации повествования. Действия женщины воспринимаются слушателем не как черта ее национального характера, воспетого Н.А. Некрасовым (узуальное значение ‘сильная телом и духом’), а как реакция на действия нерадивого мужа (окказиональный смысл).

Вариация этого анекдота:

Вот Катя у нас настоящая женщина: в горящую избу войдет! - Коня на скаку остановит! - А пойдем к ней в больницу сходим?

Команда КВН ХИИКС (Харьков)

Еще один пример.

• ‑ Значит так. Песчаный карьер – два человека, уборка улиц – три человека…

‑ Огласите весь список, пожалуйста.

‑ В общей сложности у нас сегодня 4 корпоратива.

В фильме «Операция Ы и другие приключения Шурика» подобный разговор происходит в милицейском участке и представляет собой распределение осужденных за мелкое хулиганство на принудительные работы. Имплицитный смысл прецедентного феномена в анекдоте – ‘выступление артистов на корпоративных мероприятиях – физически тяжелая принудительная работа’.

В поезде.

‑ Помогите! Здесь есть доктор?

-Я доктор. Кому нужна помощь?

‑ Мне. Доктор, скажите, как называется болезнь горла из 6 букв?

4. Код

Код общения – это использование собственно языковых средств для реализации цели коммуникации. Юмористический эффект строится на отклонении от языковой нормы.

На семинаре. Препод третий раз спрашивает неподготовленного студента: Студент:

‑ Я что, гвоздь программы что-ли? Препод: - Я бы сказал дюпель!

Фразеологически связанное значение слова «гвоздь» (‘самое значительное, интересное среди чего-то другого’) интерпретируется говорящим как прямое и сопоставляется в предметом того же класса.

• Сидит Шерлок Холмс дома с друзьями, пьет чай. Тут кто-то у него спрашивает: - Холмс, вы уже немолодой человек, а живете без женщины. Почему вы не испытываете никаких неудобств по этому поводу? Шерлок Холмс (улыбаясь): - Ну, это элементарно... Вся компания (в ужасе): - Ватсон???

Комический эффект анекдота построен на парцелляции, которая приводит к появлению нового смысла: ‘Холмс и Ватсон – гомосексуалисты.’

К сбою в коммуникации может привести, например, непонимание жаргонной лексики, диалекта, иноязычных элементов, незнакомых терминов, неоправданная двусмысленность (неудачный каламбур) и т. д. (нарушение максимы способа выражения Грайса):

Интеллигент садится в такси:

‑ Вы не могли бы подбросить меня в аэропорт, только нужно на минуточку заскочить на базар.

Водитель: ‑ Без базара. (жаргон)

‑ Да? Ну ладно, тогда сразу в аэропорт.

На улице маленький мальчик громко плачет.

- Мальчик, ты почему плачешь?

-Потерялся!

- А адрес знаешь?

- Да. Sacha125@mail.ua (+ предмет речи)

- Мадам, вы так прекрасны в этом туалете.

-Хам, закройте дверь.

- Вам нравится Бернард Шоу?

- Не знаю… А по какому каналу оно идёт?