- •Санкт-петербургская академия управления и экономики Программа подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства Российской Федерации
- •Содержание
- •Тема 1. Современный менеджмент и его исторические основания
- •1.1. Концепция менеджмента
- •1. Управляемость
- •2. Инновационность 3. Ориентированность на клиентов
- •1.2. Функции менеджмента
- •1.3. Уровни менеджмента в организационной иерархии
- •Менеджмент и менеджер
- •Краткая история менеджмента
- •Как положения теории Тейлора реализованы в организации:
- •Выделение стратегического менеджмента (strategy management)
- •Тема 2. Планирование
- •2.1. Цели и планы в организации
- •Стратегические цели
- •Президент
- •2.2. Типы планирования
- •2.3. Стратегическое планирование
- •Уровни стратегий
- •2.4. Принятие управленческих решений
- •Принципы планирования рабочих задач
- •Приложение 1 Методика анализа управленческих решений (реального распределения уровней иерархии)
- •Тема 3. Организация
- •3.1. Сущность и классификация организаций
- •3.2. Организация как система
- •Обратная связь
- •Жизненный цикл организации
- •Дескриптивная теория заинтересованных сторон
- •Код Адизеса
- •Код Адизеса (рaеi)
- •Упадок и сокращение размеров организации
- •3.3. Организационная структура
- •Линейно - функциональная организационная структура
- •Дивизиональные организационные структуры
- •Методы перехода российских предприятий к дивизиональным структурам управления
- •Проектные организационные структуры
- •Можно рассмотреть три варианта организации работ:
- •Матричные структуры управления
- •2.5. Изменение параметров рабочего места
- •Организационные структуры управления
- •Задание №2 Определение функций подразделений и должностных лиц
- •Тема 4. Организационные структуры бизнеса
- •4.1. Влияние диверсификации на структуру компании
- •4.2. Схемы группирования предприятий
- •А) представляющие собой совокупность предприятий, действующих как основная (материнская) и дочерние компании
- •Б) группы, договор о создании которых подлежит государственной регистрации
- •В) группы, созданные на основе договора о совместной деятельности
- •Г) группы, представляющие собой совокупность предприятий, действующих на основе долгосрочных хозяйственных договоров
- •Особенности формирования российских корпораций
- •4.3 Сетевые структуры
- •4.4 Оболочечные структуры
- •4.5 Виртуальные структуры
- •Изменение работы подразделения
- •Тема 5. Мотивация
- •5.1. Теоретические подходы к мотивации
- •Оценка степени достижения поставленной цели деятельности.
- •Факторы мотивации.
- •Теории мотивации персонала.
- •Содержательные теории мотивации. Теория иерархии потребностей а. Маслоу.
- •Теория мотивационных потребностей д. Мак-Клелланда.
- •Теория мотивации erg Альдерфера
- •Процессуальные теории мотивации.
- •3. Ожидаемая ценность вознаграждения
- •Параллельные теории мотивации.
- •5.2. Управление мотивацией в компании
- •Анализ структуры мотивации
- •5.3. Мотивация и вознаграждение
- •Приложение 4. Вопросник для построения мотивационного профиля
- •Тема 6. Контроль
- •6.1. Сущность и объекты контроля
- •6.2. Виды контроля
- •6.3. Этапы процесса контроля
- •Эффективность контроля
- •6.4. Психологические аспекты контроля
- •Ошибки контроля
- •Литература
Параллельные теории мотивации.
К параллельным теориям мотивации относится наиболее простая и широко распространенная (классическая) теория мотивации труда - концепция Д. Макгрегора. Эта концепция включает две противоположные (параллельные) теории: теорию «X» и теорию «Y» .
Теория «X» во многом отражает основные воззрения Ф. У. Тейлора на работника:
средний человек стремится избегать работы;
работники не очень честолюбивы, боятся ответственности и хотят, чтобы ими руководили;
для достижения целей предприятия надо принуждать работников трудиться под угрозой санкций, не забывая при этом о вознаграждении;
строгое руководство и контроль являются главными методами управления;
в поведении работников доминирует стремление к безопасности.
В деятельности руководителя должна преобладать негативная мотивация, основанная на страхе наказания.
Теория «Y», являющаяся дополнением теории «X», и строится на противоположных принципах:
нежелание работать – это не врожденное качество работника, а следствие плохих условий труда, которые подавляют прирожденную любовь к труду;
при благоприятном, успешном прошлом опыте работники стремятся брать на себя ответственность;
лучшие средства осуществления целей организации – вознаграждение и личностное развитие;
при наличии соответствующих условий сотрудники формируют в себе самодисциплину и самоконтроль;
трудовой потенциал работников выше, чем принято считать.
Вывод теории «Y» таков: необходимо предоставлять работникам больше свободы для проявления самостоятельности и творчества.
«XY-теорию» необходимо использовать, учитывая конкретное состояние уровня сознания и мотивации работников. Менеджеры должны стремиться развивать группу, если она недостаточно мотивирована, от состояния «X» к состоянию «Y».
Эти важнейшие положения (постулаты), подтвержденные эмпирическим опытом, полезно учитывать в практической работе по мотивации персонала.
Практические рекомендации для менеджеров.
Предполагая, что управление функционированием и развитием организации опирается на разные приоритеты в мотивировании персонала, сформулируем примерные рекомендации для менеджеров по управлению этими процессами.
Для эффективного управления функционированием организации рекомендуется:
Устанавливать результат деятельности достаточно высокий, но реалистичный для сотрудника (В. Врум).
Устанавливать твердое отношение результата и вознаграждения (В. Врум) и разъяснять зависимость одного от другого (Адамсон).
Проблема: точное определение ценности вознаграждения (Л.Портер – Э.Лоулер).
Сопоставлять вознаграждение с потребностями сотрудника.(В.Врум, Л.Портер – Э. Лоулер)
Обеспечивать положительную обратную связь (А. Маслоу).
Создавать и контролировать рабочие условия: освещенность, отопление, вентиляция и т.д.) (Ф. Герцберг, А. Маслоу).
Разрабатывать схемы социальной поддержки (соцпакет): различные виды страхования, кредиты, льготы и субсидии (А.Маслоу, Ф. Герцберг).
Для управления процессами развития необходимо учитывать ситуацию неопределенности, в которую попадают сотрудники при разработке и внедрении изменений в организации. Для мотивации в ходе развития рекомендуется:
Делегирование полномочий: право контроля за качеством собственной работы, выбор сотрудником средств осуществления работы, выбор режима работы и т.д. (А. Маслоу).
Привлечение к принятию решений: по поводу выполняемой сотрудником работы, по вопросу формирования рабочих групп для совместной деятельности, по совершенствованию и развитию деятельности организации (участие в постановке целей) (А. Маслоу).
Обеспечение возможности обучения и развития подчиненных (А. Маслоу).
