Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях (общий объем 4,6 п.Л.):

1. Иглина Е.А. Особенности восприятия учебного текста в условиях революции информационных технологий// Вестник Орловского государственного университета: Федеральный научно-практический журнал/ Серия: новые гуманитарные исследования № 6 (20). – Орел, 2011. – С. 308–310. (0,4 п.л.)

2. Иглина Е.А. Виртуальная галерея как фактор учебного процесса в высшей художественно-педагогической школе// Вестник Орловского государственного университета: Федеральный научно-практический журнал / Серия: новые гуманитарные исследования № 1 (21). – Орел, 2012. – С. 341–345. (0,5 п.л.)

3. Иглина Е.А. Образовательные возможности обучения искусству литографии в условиях развития информационных технологий в России и за границей// Вестник Орловского государственного университета: Федеральный научно-практический журнал/ Серия: новые гуманитарные исследования № 7 (27). – Орел, 2012. – С. 339–345. (0,9 п.л.)

4. Иглина Е.А. Роль изучения исторических памятников архитектуры в формировании эстетического восприятия окружающей действительности и патриотическом воспитании детей и молодежи// Современные проблемы художественно-педагогического образования. Болонский процесс и сохранение традиций в художественно-педа­гогическом образовании. Вып.2: Сборник научных трудов / Под.ред. В.А. Кузмичева, Е.Н. Соколовой. – СПб., 2008. – С. 124–126. (0,2 п.л.)

5. Иглина Е.А. Проблемность понимания языка архитектуры // Искусствознание и педагогика: диалектика взаимосвязи и взаимодействия. Вып.4.: Сборник научных трудов / Под.ред. П.А. Кудина. – СПб., 2008. – С. 154–160. (0,5 п.л.)

6. Иглина Е.А. О новых формах учебных пособий для будущих художников-педагогов // Современные проблемы художественно-педагогического образования. Вып.3: Российские художественно-педагогические школы в истории и современности. Сборник научных трудов / Под.ред. В.А. Кузмичева, Э.В. Махровой, Е.Н. Соколовой. – СПб., 2010. – С. 157–159. (0,2 п.л.)

7. Иглина Е.А. Клиповое мышление как фактор учебного процесса // Искусствоведение и художественная педагогика в XXI веке. Вып. 2.: Сборник статей по материалам научно-практической конференции / Под.ред. Э.В. Махровой, Е.М. Коляды, А.В. Ивановой. – СПб., 2011. – С. 250–255. (0,3 п.л.)

8. Иглина Е.А. Использование компьютерных технологий при обучении студентов факультетов изобразительного искусства // Традиции художественной школы и педагогика искусства. Вып. XIV: Сборник научных трудов/ Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена / Науч.ред.: канд. искусствовед., проф. Н.Н. Громов. – СПб., 2011. – С. 21–26. (0,3 п.л.)

9. Иглина Е.А. Диапазон художественно-выразительных и технических возможностей в литографии // Традиции художественной школы и педагогика искусства. Вып. XIV: Сборник научных трудов / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена / Науч.ред.: канд. искусствовед., проф. Н.Н. Громов. – СПб., 2011. – С. 32–37. (0,3 п.л.)

10. Иглина Е.А. Особенности создания учебного фильма по литографии для студентов художественных факультетов // Фотография, кино, видео: вопросы истории, теории и педагогики: материалы I межвузовской научно-практической конференции с элементами научной школы (17–18 ноября 2011 г., СПб.)/ под ред. Э.В. Махровой, Е.К. Блиновой, Н.Н. Дроздовой-Пичуриной, О.Б. Катаевой. – СПб., 2012. – С. 35–42. (0,4 п.л.)

11. Иглина Е.А. Применение информационных компьютерных технологий (ИКТ) в процессе обучения студентов в высшей художественно-педагогической школе// Педагогическое пространство ВУЗа: технологии, смыслы, ценности: материалы Всероссийской научно-практической конференции (март 2012 г., СПб.)/ под ред. И.Ю. Лапиной, Н.Е. Синичкиной; СПбГАСУ. – СПб., 2012. – С. 128–137. (0,6 п.л.)

1 Калмыков А.А. Интерактивная гипертекстовая журналистика в системе отечественных СМИ. – М., 2009. – С. 25.

2 Там же. – С. 30.