Рівень 2

16. До набутих знань, навичок і вмінь режиссера анімаційної програми можна відноситья:

17. Клуби і заклади клубного типу типологізують за різними принципами, зокрема:

18. Соціальний феномен вільного часу.

19. Структура дозвіллєвої діяльності.

20 Основний склад анімаційної служби зарубіжної моделі.

Модульна контрольна робота № 2 Варіант 2, рівень 1

1.Формування анімаційної програми має основні етапи, їх нараховується:

1. один; 2. два; 3. три; 4. чотири.

2. За функціональним призначенням існують такі парки:

1. тематичні ;

2. громадські;

3. дитячі;

4. молодіжні;

5. змішані;

3. За місцезнаходженням існують такі парки:

1. гідропарки;

2. аквапарки;

3. дендропарки;

4. інші;

5. міські;

6. заміські;

4. Ознаки тематичних парків:

1. музичний супровід;. яскравийодяг обслуговуючого персоналу;

2. розваги.

3.наявність певної території - відкритою, закритої (критої);

4. наявність теми у всіх послугах парка.

5. Пасаж (passage ) це:

1. Костюмований анонс вечірніх шоу-програм на вході в ресторан з 19.00 протягом 30-40 хв.

2. щовечірній дитячий захід, в проведенні якого залучені всі аніматори міні-клубу.

3. щовечірній захід для гостей готелю, який проводиться в амфітеатрі з 21.00.

4. інтерактивна ігрова шоу-програма (питання -відповідь).

6 Святкове дійство, спрямоване на отримання насолоди від неформального спілкування в умовах гри, театралізації, більшої, ніж у повсякденному житті, свободи дій. Бажання отримати насолоду обумовлено одним з основних безумовних рефлексів людини. Якщо людина хоч раз відчула справжню насолоду від фізіологічного чи психологічного (духовного) процессу чи дії, то вона обов'язково намагатиметься повернути ці відчуття ще і ще.

1. карнавал; 2. феєрверк; 3. анімаційна програма; 4. анімаційний захід.

7. Чиєю улюбленою забавою було полювання на тварин і птахів, військові ігри, турніри,

співи, танці.

1. знаті; 2.селян; 3.духівництва;

8. Хто ввів систему державних свят ?

1. Петро I; 2. Катерина II ; 3.Людовік 14.

9. Функція дозвілля спрямована на зняття виробничої пе­ревтоми, психологічної перенапруги, відтворення фізичних, інтелектуальних, емоційних сил людини; на зміцнення здо­ров'я шляхом здійснення дозвіллєвим об'єднанням ігрових, оздоровчих, розважальних, спортивних, туристично-екскурсійних програм, проведення вечорів відпочинку, видовищних заходів, театралізованих вистав, масових свят.

1. Рекреаційна; 2. Комунікативна; 3. Соціальна; 4. Творча.

10. Структура анімаційних програм:

1. експозиція; 2. зав'язка; 3. опрацювання; 4. розвиток; 5. кульмінація; 6. розв'язка; апробація.

11. Розроблення про­грам з урахуванням психології, фізіології та тематичних інтересів; облік під час розроблення програм вікового цензу дітей (дошкільний, школярі молодшого і середнього віку) відноситься до:

1. Особливостей дитячої анімації; 2. Особливостей анімації в цілому.

12. Види анімаційних послуг:

1. видовищно-розва­жальні; 2. екзотичні; 3. інформаційно-пізнавальні; 4. апробаційні; 5. атракційні.

13. Для організації яких послуг необхідні підприємства і спору­ди інформаційно-пізнавального призначення (театри, музеї, ви­ставки, експозиції, бібліотеки, пам'ятки: архітектурні, історичні, національні, природні, культурні); приміщення, зони, архітектурні поверхні.

1. для організації екзотичних послуг; 2. для органнізації видовищно-розважальних послуг; 3. для організації інформаційно-пізнавальних послуг.4. ваш варіант.

14. Анімація в туризмі розглядається як : 1.діяльність; 2. служба; 3. організація; 4. об’єднання.

15. Рекреація як процес розширеного відтворення фізичних, психічних і

інтелектуальних сил людини складає одну з найважливіших функцій туризму і реалізується у формі:

1. рекреаційної діяльності людини за допомогою анімаційних программ;

2. спортивної діяльності людини у формі ігор;

3. театралізованого мистецтва.