Лекция 7. «Воображение и мышление».

План:

1. Понятие «воображение», его виды и формы проявления. Функции воображения.

2. Сущность мышления как познавательного процесса. Типы и виды мышления.

3. Воображение и творчество.

1. Понятие «воображение», его виды и формы проявления. Функции воображения

Воображение - это психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятых. Воображение - от­ражение реальной действительности в новых непривычных соче­таниях и связях. Оно занимает промежуточное положение между восприятием и мышлением, мышлением и памятью. Воображение свойственно только человеку. Оно позволяет ему выйти за пределы реального мира во времени и пространстве, дает возможность еще до начала работы представить себе готовый результат труда. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.

Воображение может функционировать на разных уровнях. Их различие определяется прежде всего активностью человека.

По степени выраженности активности различают воображение активное и пассивное.

Активное воображение характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. Активное воображение может быть твор­ческим и воссоздающим.

Творческое активное воображение, возникающее в труде, пред­полагает самостоятельное создание образов, реализуемых в ори­гинальных и ценных продуктах деятельности, и является неотъем­лемой стороной технического, художественного и иного творче­ства.

Воссоздающее активное воображение имеет в своей основе со­здание тех или иных образов, соответствующих описанию. Этим видом воображения мы пользуемся при чтении литературы, изу­чении географических карт и чертежей.

Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли и желания человека. Пассивное воображение характеризует­ся созданием образов, которые не воплощаются в жизнь. Пассив­ное воображение может быть преднамеренным и непреднамерен­ным. Преднамеренное пассивное воображение создает образы, не связанные с волей, которая способствовала бы их осуществлению. Непреднамеренное пассивное воображение наблюдается при ос­лаблении деятельности сознания, при его расстройствах, в по­лудремотном состоянии, во сне.

Воображение может проявляться в разных формах.

Формой проявления активного воображения и необходимым условием, претворения в жизнь творческих сил человека, направ­ленных на преобразование действительности, являются мечты. Мечты - отодвинутые во времени желания. От грез мечты отли­чаются тем, что связаны с действительностью, т.е. в принципе осуществимы.

Однако воображение может выступать и как замена деятельно­сти, ее суррогат. Тогда человек уходит от действительности в об­ласть фантазии, чтобы скрыться от кажущихся ему неразрешимы­ми задач, от необходимости действовать, от тягот жизни. Такие фантазий называются грезами. В грезах отражается связь фантазии с нашими потребностями. Грезы принципиально неосуществимы. Грезы выполняют ком­пенсаторную функцию: человек в иллюзорной выдуманной жиз­ни получает то, чего ему недостает в реальности. Однако если бесплодная мечтательность занимает значительное место в жизни человека, то это свидетельствует о дефекте развития личности.

Галлюцинации являются фантастическим видением, не имею­щим почти никакой связи с действительностью. Если грезы мож­но считать вполне нормальным психическим состоянием, то гал­люцинации обычно являются результатом тех или иных наруше­ний психики или работы организма и сопровождают многие бо­лезненные состояния. Галлюцинации - наиболее показательные проявления пассивного непреднамеренного воображения, при котором человеком воспринимается несуществующий объект. Эти образы бывают настолько яркими, что человек абсолютно убеж­ден в их реальности.

К разряду пассивных непреднамеренных форм воображения относятся и сновидения. Подлинная их роль в жизни человека до сих пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях нахо­дят выражение и удовлетворение многие жизненно важные по­требности человека, которые в силу ряда причин не могут быть реализованы в жизни.

Приемы и способы процесса воображения.

Агглютинация – «склеивание», комбинация, слияние отдельных элементов или частей нескольких предметов в один образ. К примеру, образ водяной русалки в народных представлениях создался из образов женщины (голова и туловище), рыбы (хвост) и зеленых водорослей (волосы).

Акцентирование или заострение - выделение и подчеркивание какой-либо части, детали в создаваемом образе. Карикатури­сты выделяют самое существенное в образе, меняя пропорции; болтуна изображают с длинным языком, любителя поесть наде­ляют объемистым животом.

Гиперболизация - увеличение или уменьшение предмета, из­менение количества частей предмета или их смещение. Например, многорукий Будда в индийской религии, драконы с семью головами, одноглазый циклоп.

Схематизация - сглаживание различий предметов и выделе­ние черт сходства между ними. Так создаются национальные орнаменты и узоры, элементы которых заимствованы из окружающего мира.

Типизация - выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе.

Воображение различается у людей по нескольким признакам:

• яркости образов;

• степени их реалистичности и правдивости, новизне, ориги­нальности;

• широте воображения;

• произвольности, т.е. умению подчинять воображение постав­ленной задаче (высокоорганизованное и неорганизованное вооб­ражение);

• типу представлений, которыми преимущественно оперирует человек (зрительные, двигательные и т.д.);

• устойчивости.

Фун­кции воображения (Р.С. Немов):

• Представление действительности в образах и возможность пользо­ваться ими. Воображение ориентирует человека в процессе дея­тельности - создает психическую модель конечного или проме­жуточного продуктов труда, что и способствует их предметному воплощению. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.

• Регулирование эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек способен хотя бы отчасти удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность.

• Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмо­ций. С помощью искусно вызываемых образов человек может об­ращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.

• Формирование внутреннего плана действий - способности вы­полнять их в уме, манипулируя образами.

• Планирование и программирование деятельности - составление таких программ поведения, когда проблемная ситуация не опре­делена.

• Управление психофизиологическим состоянием организма. С помо­щью воображения чисто волевым путем человек может влиять на органические процессы: изменять ритмику дыхания, частоту пуль­са, кровяное давление, температуру тела. Данные факты лежат в основе аутотренинга, широко используемого для саморегуляции.