Пам’ятка дорослим і дітям
*
* * * * *
* * * *
Кожна хвилина чудесного зимового дня, проведеного дітьми на повітрі, додасть їм бадьорості і здоров’я. Для цього потрібно побільше рухатися, грати, кататися на ковзанах і санчатах, бігати на лижах. Важливо тільки, щоби під час зимових розваг ваша дитина не переохолодилася.
Щоб цього не сталося, скористайтеся нашими порадами, виходячи на зимову прогулянку.
Для профілактики переохолодження або обмороження взимку дуже важливо правильно одягатися. Якщо панчохи, рукавички і взуття стали дуже вологими чи мокрими, треба їх швидко замінити.
Щоби не отримати обмороження, не можна кататися на лижах, санчатах чи ковзанах при температурі -150С і нижче.
Попередити обмороження відкритих ділянок шкіри можна з допомогою жирних кремів, гусячого чи іншого жиру.
Якщо ваша дитина обморозила щоку чи іншу ділянку тіла, покладіть на неї суху, теплу долоню і тримайте до тих пір, поки шкіра не прийме звичайний колір. Ні в якому разі не терти шкіру снігом або грубою тканиною.
При сильному обмороженні необхідно зайти в тепле приміщення, зігрітися, випити солодкого чаю, після чого звернутися до лікаря.
* *
*
*
* * * \
Висновки
Ліплення з пластиліну і глини - як один із видів образотворчої діяльності несе величезні можливості для особистості дитини. Завдання педагога, знати і грамотно використовувати ці можливості, побудувати навчальний процес з урахуванням вікових, індивідуальних особливостей дітей.
Вивчивши особливості ліплення під час уроків образотворчого мистецтва - у початковій школі,я дійшов висновку, що ліплення під час уроків сприяють розвитку дрібної моторики, художнього смаку, індивідуальності, інтуїції, виховують організованість, дисциплінованість і акуратність під час роботи з глиною і пластиліном, і навіть вміння планувати творчий процес кожним учнем.
Скульптурою діти починають займатися вже з молодого віку, освоюючи найпростіші прийоми роботи з пластиліном і глиною. Цей період є найбільш сензитивним у розвитку творчої здібності дітей.
Заняття ліпленням є ефективним засобом пізнання объемно-просторових властивостей дійсності. Тривимірне зображення об'ємних предметів допомагає школярам пізнати об'єкти у реальній повноті їх форми. У такій роботі повною мірою реалізуються великі змоги естетичного й художнього виховання учнів, і навіть їхнього загального розвитку. Також ці заняття дають школярам хорошу можливість у оволодінні навичками роботи з різними матеріалами і інструментами, якими сповна користуються у багатьох видах праці.Я виявив, що заняття скульптурою розвивають почуття матеріалу і пластичної форми, вдосконалюють окомір і тренують спроможність до тонкої ручної роботи.
Творчий початок закладено у кожній дитині, й важливо шукати способи його розкриття. Важливим моментом підтримки інтересу дитини до занять є її творча активність. Дитину повинен захоплювати процес оволодіння тим чи іншим навиком. Тому потрібно давати посильні, ясні цілі й завдання, обов'язково фіксувати досягнуте, та пропонувати нові завдання.
Після вивчення теми можна дійти висновку, що скульптура необхідна дітям, оскільки вона допомагає розкрити творчий потенціал дитини,її індивідуальні здібності.Скульптура сприяє всебічному розвитку особистості, допомагає дитині розслабитись, і благотворно впливає на психіку дитини. Діти починають йти до пізнання себе і навколишнього світу.