Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Політологія. СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
132 Кб
Скачать
☆

Література

  1. Американский либерализм в 80-е годы: поиски альтернатив:Реф.сб./Сост.К.Г.Бойко,П.В.Гладков,-М.,1986.

  2. Оганесян А.К. Соцыальная этика американского неоконсерватизма.М.,1990.

  3. Соболь О.Н., Ермоленко А.Н.”Неоконсервативная революция”:лозунги и реальность.Киев,1990.

  4. Матц У. Идеологии как детерминанта политики в в эпоху модерна // Полис. 1992 №1-2.

  5. Політологія / За ред. О.І.Семківа.-Львів, 1994.-с 445-461.

  6. Політологія : Курс лекцій/За ред.: І.С. Дзюбка.-К.,1993.-с.218-241.

ОБЛАДНАННЯ:

Таблиця: “Історія політичної думки”.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ І ТЕРМІНИ: соціально-політична доктрина, консерватизм, традиції, цінності, консенсус, лібералізм, соціалізм, соціал-демократія, соціальна справедливість, еліта.

ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ:

1.Місце суспільно політичних доктрин в політичному житті.

2.Неоконсерва-тизм як доктрина захисту традицій та одвічних цінностей.

3.Сучасний лібералізм.

4. Соціал-демократична доктрина.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ:

1.Становлення і розвиток буржуазного лібералізму в Україні.

2.Історія консерватизму.

3.Місце і значення соціал-демократичної доктрини в політичній історії людства.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ:

1.Визначте фундаментальне на вашу думку підґрунтя консервативної та ліберальної доктрин.

2.Чи може політика держави спиратись на виключно консервативні або ліберальні принципи?

3.Перелічите головні принципи соціал-демократичної доктрини.

4.Які принципи (ліберальні, консервативні, соціал-демократичні) є основою політики сучасної України?

ТЕМА РЕФЕРАТИВНОГО ВИСТУПУ:

Історія розвитку соціально-політичної доктрини лібералізму.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 8.

ТЕМА: ПОЛІТИЧНА СИСТЕМА І ДЕРЖАВА.

МЕТА: вивчення програмного матеріалу з вказаної теми, робота над оволодінням визначень ключових понять і термінів, навиків аналізу і синтезу навчального матеріалу, методів індукції та дедукції. Контроль результатів самостійної роботи, рівня знань та вмінь студентів.

Література

  1. Основы теории политической системы /Г.Н.Манков, М.Н.Марченко, В.В. Мшвернадзе и др.–М.,1985.

  2. Основы политологии /под ред. А.Бондара.–К.,1991.–с.44–46.

  3. Політологія /За ред.О.І.Семківа.–Львів,1994.–с.253–289.

  4. Політологія: Курс лекцій/ За ред.І.С.Дзюбка.–К.,–1993.–с.102–114.,139–153.

  5. Голубева Г.А. Понятие правового государства: социально–философский аспект // Филос. Науки.–1989.–№1.

ОБЛАДНАННЯ:

Схема: “Структура та механізм функціонування політичної системи”, “Роль держави в політичній системі”.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ І ТЕРМІНИ: система, політична система, структура політичної системи, політичний інститут, політичні і правові норми, політичні відносини, держава, форми державного правління та устрою, громадянське суспільство, правова держава.

ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ:

1.Поняття політичної системи.

2.Структура і механізм функціонування політичної системи.

3.Типологія політичних систем.

4.Походження та сутність держави.

5.Держава і громадянське суспільство.

6.Проавова держава.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ:

1.Концепції походження держави.

2.Підходи до визначення сутності політичної системи.

3.Теорія політичної системи Д.Істона.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ:

1.Які фактори, на вашу думку справляють більший вплив на механізм функціонування політичної системи: внутрішні чи зовнішні?

2.Як відомо, до політичної системи входять держава і політичні партії. Як співвідносяться їх місце і роль у політичній системі? Кому належить провідна роль?

3.Чи відповідають процеси формування і розвитку політичної системи України в умовах самостійності “міжнародним стандартам”?

ТЕМА РЕФЕРАТИВНОГО ВИСТУПУ:

Теорія політичної системи Д. Істона і Г. Алмонда.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 9.

ТЕМА: ПОХОДЖЕННЯ ТА СУТНІСТЬ ВЛАДИ.

МЕТА: вивчення програмного матеріалу з вказаної теми, робота над оволодінням визначень ключових понять і термінів, навиків аналізу і синтезу навчального матеріалу, методів індукції та дедукції. Контроль результатів самостійної роботи, рівня знань та вмінь студентів.