- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •1. Позитивізм - новий метод підходу до дослідження суспільного життя.
- •2. Політична доктрина анархізму.
- •3. Критично-утопічний соціалізм XIX ст.
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
Література
Американский либерализм в 80-е годы: поиски альтернатив:Реф.сб./Сост.К.Г.Бойко,П.В.Гладков,-М.,1986.
Оганесян А.К. Соцыальная этика американского неоконсерватизма.М.,1990.
Соболь О.Н., Ермоленко А.Н.”Неоконсервативная революция”:лозунги и реальность.Киев,1990.
Матц У. Идеологии как детерминанта политики в в эпоху модерна // Полис. 1992 №1-2.
Політологія / За ред. О.І.Семківа.-Львів, 1994.-с 445-461.
Політологія : Курс лекцій/За ред.: І.С. Дзюбка.-К.,1993.-с.218-241.
ОБЛАДНАННЯ:
Таблиця: “Історія політичної думки”.
КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ І ТЕРМІНИ: соціально-політична доктрина, консерватизм, традиції, цінності, консенсус, лібералізм, соціалізм, соціал-демократія, соціальна справедливість, еліта.
ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ:
1.Місце суспільно політичних доктрин в політичному житті.
2.Неоконсерва-тизм як доктрина захисту традицій та одвічних цінностей.
3.Сучасний лібералізм.
4. Соціал-демократична доктрина.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ:
1.Становлення і розвиток буржуазного лібералізму в Україні.
2.Історія консерватизму.
3.Місце і значення соціал-демократичної доктрини в політичній історії людства.
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ:
1.Визначте фундаментальне на вашу думку підґрунтя консервативної та ліберальної доктрин.
2.Чи може політика держави спиратись на виключно консервативні або ліберальні принципи?
3.Перелічите головні принципи соціал-демократичної доктрини.
4.Які принципи (ліберальні, консервативні, соціал-демократичні) є основою політики сучасної України?
ТЕМА РЕФЕРАТИВНОГО ВИСТУПУ:
Історія розвитку соціально-політичної доктрини лібералізму.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 8.
ТЕМА: ПОЛІТИЧНА СИСТЕМА І ДЕРЖАВА.
МЕТА: вивчення програмного матеріалу з вказаної теми, робота над оволодінням визначень ключових понять і термінів, навиків аналізу і синтезу навчального матеріалу, методів індукції та дедукції. Контроль результатів самостійної роботи, рівня знань та вмінь студентів.
Література
Основы теории политической системы /Г.Н.Манков, М.Н.Марченко, В.В. Мшвернадзе и др.–М.,1985.
Основы политологии /под ред. А.Бондара.–К.,1991.–с.44–46.
Політологія /За ред.О.І.Семківа.–Львів,1994.–с.253–289.
Політологія: Курс лекцій/ За ред.І.С.Дзюбка.–К.,–1993.–с.102–114.,139–153.
Голубева Г.А. Понятие правового государства: социально–философский аспект // Филос. Науки.–1989.–№1.
ОБЛАДНАННЯ:
Схема: “Структура та механізм функціонування політичної системи”, “Роль держави в політичній системі”.
КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ І ТЕРМІНИ: система, політична система, структура політичної системи, політичний інститут, політичні і правові норми, політичні відносини, держава, форми державного правління та устрою, громадянське суспільство, правова держава.
ПИТАННЯ ДЛЯ КОНТРОЛЮ:
1.Поняття політичної системи.
2.Структура і механізм функціонування політичної системи.
3.Типологія політичних систем.
4.Походження та сутність держави.
5.Держава і громадянське суспільство.
6.Проавова держава.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ:
1.Концепції походження держави.
2.Підходи до визначення сутності політичної системи.
3.Теорія політичної системи Д.Істона.
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ:
1.Які фактори, на вашу думку справляють більший вплив на механізм функціонування політичної системи: внутрішні чи зовнішні?
2.Як відомо, до політичної системи входять держава і політичні партії. Як співвідносяться їх місце і роль у політичній системі? Кому належить провідна роль?
3.Чи відповідають процеси формування і розвитку політичної системи України в умовах самостійності “міжнародним стандартам”?
ТЕМА РЕФЕРАТИВНОГО ВИСТУПУ:
Теорія політичної системи Д. Істона і Г. Алмонда.
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 9.
ТЕМА: ПОХОДЖЕННЯ ТА СУТНІСТЬ ВЛАДИ.
МЕТА: вивчення програмного матеріалу з вказаної теми, робота над оволодінням визначень ключових понять і термінів, навиків аналізу і синтезу навчального матеріалу, методів індукції та дедукції. Контроль результатів самостійної роботи, рівня знань та вмінь студентів.
