Тема 3.4. Мышление

Понятие о мышлении. Отличие мышления от других психических процессов. Проблемы психологии мышления. Классификация видов мышления. Основные мыслительные операции.

Развитие мышления в онтогенезе. Теория когнитивного развития Ж.Пиаже.

Понятие творческого мышления, его особенности и условия продуктивности. Факторы, способствующие и препятствующие творческому мышлению человека.

Понятие интеллекта. Структура интеллекта (по Р. Кеттелу). Виды интеллекта. Коэффициент интеллекта.

Краткий словарь 3.4.

Абстракция — одна из основных операций мышления, состоящая в том, что субъект, вычленяя какие-либо признаки изучаемого объекта, отвлекается от остальных.

Анализ — процесс расчленения целого на части.

Ассоциация — возникающая в опыте индивида закономерная связь между двумя содержаниями сознания (ощущениями, представлениями, мыслями, чувствами и т. п.)

Дедукция — движение знания от более общего к менее общему, частному.

Знак — предмет (явление), служащий представителем другого предмета, явления, процесса.

Значение — обобщенная форма запечатления субъектом общественно-исторического опыта, приобретенного в процессе совместной деятельности и общения и существующего в виде понятий, опредмеченных в схемах действия, социальных ролях, нормах и ценностях.

Индукция — движение знания от единичных утверждений к общим положениям.

Интеллект — относительно устойчивая структура умственных способностей индивида.

Интуиция — способность сознания непосредственно постигать предмет познания без опосредствующего влияния знаково-символического и доказательно-логического инструментария.

Мышление — процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности.

Обобщение — мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.

Понятие — одна из логических форм мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов; высший уровень обобщения, характерный для мышления словесно-логического.

Символ — образ, являющийся представителем других (как правило, весьма многообразных) образов, содержаний, отношений.

Синтез — включенный в акты взаимодействия организма со средой процесс практического или мысленного воссоединения целого из частей или соединения различных элементов, сторон объекта в единое целое, необходимый этап познания.

Смысл — индивидуальное значение.

Сравнение — мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.

Суждение — форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо.

Умозаключение — одна из логических форм мышления. У. характеризуется выводом на основе правил логики заключения или следствия из нескольких суждений (посылок).

Тема 3.5. Воображение. Речь и язык

Понятие о воображении, его основные отличия от образов памяти и восприятия. Классификация воображения. Индивидуально-типологические особенно-сти воображения. Сновидения, галлюцинации и грезы как виды воображения. Роль воображения в жизни человека. Использование воображения в аутотренинге и психотерапии.

Общая характеристика речи. Речь и язык. Слово и его значение. Эмоционально-выра­зительная сторона речи. Смысловой подтекст. Развитие речи и филогенезе: комплексная кине­тическая речь, ручная кинетическая речь, звуковая речь и полисемантизм, письменная речь. Теория Л. С. Выготского о происхождении речи. Проблемы взаимоотношения мышления и речи.

Основные виды речи. Устная и письменная речь. Монолог, диалог, полилог. Внешняя, внутренняя и эгоцентрическая речь. Основные функции речи: выражение, воздей­ствие, сообщение, обозначение.

Краткий словарь 3.5.

Агглютинация — создание новых образов на основе «склеивания» частей, имеющихся образов и представлений.

Акцентирование — форма воображения, для которой характерно подчеркивание каких-либо признаков.

Воображение — форма психического отражения, состоящего в создании новых образов на основе ранее сформированных представлений.

Воображение воссоздающее развертывается на основе описания, рассказа, чертежа, схемы, символа или знака.

Воображение пассивное характерно созданием образов, которые не воплощаются в жизнь; программ, которые не воплощаются или вообще не могут быть осуществлены.

Воображение творческое предполагает самостоятельное создание образа, вещи, признака, не имеющих аналогов, реализуемых в оригинальных и ценных продуктах деятельности.

Гиперболизация — увеличение или уменьшение предмета, изменение качества его частей.

Грезы — вид пассивного преднамеренного воображения, создание образов, которые изначально воспринимаются человеком как нереальные, неосуществимые.

Инсайт — озарение, внезапное и невыводимое из прошлого опыта понимание существенных отношений и структуры ситуации в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы.

Мечта — образ желаемого будущего, который может быть воплощен в реальность.

Речь — 1) форма общения, опосредствованная языком- 2) деятельность говорящего, применяющего язык для взаимодействия с другими членами языкового коллектива.

Речь внутренняя — различные виды использования языка (точнее, языковых значений) вне процесса реальной коммуникации.

Схематизация — сглаживание различий предметов и выявление черт сходства между ними.

Творчество — деятельность человека или коллектива людей по созданию новых оригинальных общественно значимых ценностей.

Фантазия — способность к творческому воображению.

Эгоцентрическая речь — речевая деятельность, сопровождающая игру ребенка-дошкольника и обращенная к самому себе. Представляет собой промежуточное звено в переходе от внешней речи к внутренней.

Язык — система знаков, служащая средством человеческого общения, мыслительной деятельности, способом выражения самосознания личности, передачи от поколения к поколению и хранения информации.