Семинар 8 Тенденции развития социальной педагогики за рубежом во второй половине XX века.

1. Основные тенденции развития социальной педагогики в Германии, Англии, Франции, Америки.

2. Гмайнер- создатель педагогической системы «детских деревень».

3. Ален о воспитании детей в обществе.

4. Дескулизация. П. Фрейри и концепция «освобождающего образования»

Литература:

1. Ален Избранное. [Текст]/ Ален, пер. с фр.- М.1996

2.История социальной педагогики. (Становление и развитие зарубежной социальной педагогики) [Текст]: Учебник / Под ред. В.И. Беляева.- М.: Гардарики, 2003. С. 245-255

3. Хрестоматия по истории педагогики [Текст]: В 3т. Т. 3 Новейшее время. / Под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- С. 266-297, 320-322

4. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. [Текст] Т. 1. Зарубежная история / Сост. А.А. Фролов, Ю. Х.. Трушина. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007.-С. 260-301

Семинар 9 Литературные памятники Древней Руси о вопросах социальной педагогики.

1. «Устав Владимира Святославовича» ( VIII- IX в.) и «Влесова книга» (II тысячелетие до Р. Х,) о воспитании детей сирот, защите семьи. «Повесть временных лет» (978-1015) о благотворительности.

2. Проблема воспитания детей в «Русской Правде».

3. «Поучение детям» Владимира Мономаха (1117)

4. Влияние византийской культуры на воспитание детей.

Творческое задание: Сходство педагогических взглядов Владимира Мономаха и Василия Великого.

Литература:

1. Мельников, В.П. История социальной работы в России [Текст]: Учебное пособие./ В.П. Мельников, Е.И. Холостова.- 2-е изд. .-М.: Маркетинг, 2002.С. 13-25

2. Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: Курс лекций [Текст]: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / Ю. В. Василькова, Т.А. Василькова.- 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2004.- С.86-90.

3. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия [Текст]: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. и авт. предисл. Л. В. Мардахаев.- М.: Академия, 2003.- С.136-141.

4.Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. [Текст] Т. 2. Отечественная история / Сост. А.А. Фролов, Ю. Х.. Трушина, Г.Н. Козлова, А.М. Кушнир; под общей ред. А.М. Кушнира. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007.-С.13-22.

5.Хрестоматия по истории педагогики: В 3т./Текст/ Т. 1 Античность. Средневековье / Под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- С434-441, 391-403.

6. История социальной педагогики [Текст]: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2001.-С.47-52

Семинар 10 Развитие социально-педагогической мысли в XVI - XVII веках

1. «Домострой»: 64 глава «Благословение от благовещенского попа Сильвестра возлюбленному моему единородному сыну Анфиму» ( XVI в.)

2.Подходы к общественному воспитанию XVII века: Е. Славинецкий «Гражданство обычаев детских», С. Полоцкий «Обед душевный» и «вечеря душевная», Аввакум «Писанейце» боярину Ф.М. Ртищеву, К. Истомин.

Творческое задание: Общее и особенное в воспитании детей в произведениях И. Златоуста «О тщеславие и о том, как должно воспитывать детей» и Сильвестра «Домострой».

Литература:

1. Василькова Ю.В. Социальная педагогика: Курс лекций [Текст]: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / Ю. В. Василькова, Т.А. Василькова.- 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2004.- С.93-96.

2. История социальной педагогики[Текст]: Хрестоматия – учеб.: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2001.- С.47-52

3. Отечественная социальная педагогика [Текст]: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. и авт. предисл. Л. В. Мардахаев.- М.: Академия, 2003.- С.17-34

4.Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. [Текст] Т. 2. Отечественная история / Сост. А.А. Фролов, Ю. Х.. Трушина, Г.Н. Козлова, А.М. Кушнир; под общей ред. А.М. Кушнира. -М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2007.-С. 22-29

5.Хрестоматия по истории педагогики: В 3т. [Текст] Т. 1 Античность. Средневековье / Под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006.- С. 448-501.