- •Глава 1 Газетно-публицистические жанры 7
- •Глава 2 Анализ выразительных средств и публикаций регионального издания «Твоя параллель». 21
- •Введение
- •Цель работы – рассмотреть особенности выразительных средств языка сми, но и проанализировать их соотношения с объектом исследования стала газета «твоя Паралелль».
- •Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
- •Объектом исследования является региональная газета «Твоя параллель».
- •Предметом данного исследования являются выразительные средства (в количестве 185 единиц) и публикации газеты «Твоя параллель» (в количестве 93 единиц).
- •Материал исследования публикации еженедельника «Твоя параллель». Глава 1 Газетно-публицистические жанры
- •1.1 Общая характеристика выразительных средств в газетной публицистике
- •1.2 Выразительные средства в газетно-публицистических жанрах
- •Глава 2 Анализ выразительных средств и публикаций регионального издания «Твоя параллель».
- •Заключение
- •Список литературы:
Заключение
В публицистике вообще, а в газете в частности автор выступает, с одной стороны, как коллективная языковая личность, выражающая общественное мнение, с другой – как индивидуальная языковая личность со всеми нравственными и мировоззренческими принципами.
«В первой половине 1990 –х годов в газетных текстах можно увидеть массу стилистических и лингвистических ошибок, то к концу века сформировался во многом иной тип адресанта, дифференцирующий читающих и ориентирующий в большей степени на интеллектуальную личность». 39
Проанализировав печатный текст на страницах газеты «Твоя параллель», можно сделать вывод, что журналисты, пишущие статьи стремятся к «актерскому» мастерству (с помощью слова). Журналисты обладают достаточной стилистической компетентностью, владеют культурой речи и в большинстве случаев четко обозначает свою позицию, свое отношение к описываемой ситуации или к проблеме.
По функции воздействия на адресата и отбору языковых средств для достижения коммуникативно – прагматического результата газетный текст «Твоей параллели» ориентирован на интеллектуальность, использование образных языковых средств, скрытый или явный подтекст, выражение этической, социальной или интеллектуальной оценки.
Все перечисленные выразительные приемы делают сегодняшний газетный текст нестандартным, оценочным, рекламным, интенсивным, прагматически ориентированным.
Метафора в языке современных СМИ уже не просто элемент украшения речи, а важное средство организации текста, часто его композиционный центр. Являясь важнейшим конструктивным приемом организации текста, метафоризация становится также приемом воздействия на аудиторию. Через метафору могут передаваться основные оценки, суждения, происходит навязывание трактовок и мнений читателю.
Что касается жанровых предпочтений журналистов «Твоей параллели», то здесь следует отметить преобладание такого жанра как статьи, репортажа, заметки и интервью. Но независимо от жанра язык печати всегда наполнен яркими образными средствами.
Список литературы:
Большая литературная энциклопедия./ Красовский В.Е. и др. – М.: Филол. о-во «СЛОВО»: ОЛМА – ПРЕСС Образование, 2003.- 845 с.
Вестник Московского университета. Серия 10 Журналистика №1 2009. – 159с.
Вестник Московского университета. Серия 10 Журналистика №2 2009. – 256с.
Вестник Московского университета. Серия 10 Журналистика №1 1980. 1- 80.
Вестник Московского университета. Серия 10 Журналистика №1 1981. 1-80.
Гуревич С. М. Газета: вчера, сегодня, завтра: Уч. пос. для вузов/ C.М. Гуревич. – М.: Аспект Пресс, 2004. -288с.
Лащук О. Р. Редактирование информационных сообщений: Уч. пос. для студентов вузов/ О.Р. Лащук. – М.: Аспект Пресс 2004. 159с.
Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. – 272с.
Русский язык в школе и дома №6 2011. 1- 112 с.
Русский язык в школе и дома №2 2011. 1- 128 с.
Русский язык в школе. 2007. №5. 1-128с.
Русская речь . 2006. №3. 1 – 128с.
Стилистика и литературное редактирование / под ред. Проф. В.И Максимова. – Гардарики, 2005. – 651с.
Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Уч. пос./ А.А. Тертычный. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 320с.
1 Коновалова О. В. Основы журналистики. Уч. пос. по современной практической журналистике. М:ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. С. 7.
2 Гуревич С. М. Газета: вчера, сегодня, завтра: Уч. пос. для вузов / С. М. Гуревич. – М.: Аспект Перс, 2004. С.178 -180.
3 Тертычный А.А Жанры периодической печати: Уч. пос / А.А. Тертычный . – 2 –е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2002. С.52.
4Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. С. 115.
5 Тертычный А.А Жанры периодической печати: Уч. пос / А.А. Тертычный . – 2 –е изд., испр. и доп. М.: Аспект Пресс, 2002. С.53.
6 Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. С.117.
7 Там же С. 119; 124; 128.
8Гуревич С. М. Газета: вчера, сегодня, завтра: Уч. пос. для вузов/ C.М. Гуревич. – М.: Аспект Пресс, 2004. С. 195
9 Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. С.131; 135; 138;141.
10 Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. С.144;146;148.
11 Лащук О. Р. Редактирование информационных сообщений: Уч.пос. для студентов вузов/ О.Р. Лащук. – М.: Аспкт Пресс 2004. С. 105.
12 Русская речь . 2006. №3. С.83.
13 Стилистика и литературное редактирование/ Под ред. проф. В. И. Максимова. – М.: Гардарики, 2005. С. 415.
14 Русский язык в школе и дома №6 2011. С38.
15 Русский язык в школе и дома №2 2011. С92.
16 Большая литературная энциклопедия./ Красовский В.Е. и др. – М.: Филол. о-во «СЛОВО»: ОЛМА – ПРЕСС Образование, 2003. С. 446.
17Там же. С. 835.
18
19 Стилистика и литературное редактирование / под ред. Проф. В.И Максимова. – Гардарики, 2005. – С. 421.
20 Там же. С. 470.
21 Там же. С. 346.
22 Солганик Г.Я. Язык печати - http://evartist.narod.ru/text12/15.htm#з_01
23 Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. С.115.
24 Гуревич С. М. Газета: вчера, сегодня, завтра: Уч. пос. для вузов/ C.М. Гуревич. – М.: Аспект Пресс, 2004. – С. 185.
25 Там же. С.186.
26 Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. С. 120
27 Там же С. 119.
28 Гуревич С. М. Газета: вчера, сегодня, завтра: Уч. пос. для вузов/ C.М. Гуревич. – М.: Аспект Пресс, 2004. С. 189.
29 Там же. С. 193.
30 Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. С.135; 136.
31 Там же. С. 195-196.
32 Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Уч. пос./ А.А. Тертычный. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2002. – С. 181.
33 Гуревич С. М. Газета: вчера, сегодня, завтра: Уч. пос. для вузов/ C.М. Гуревич. – М.: Аспект Пресс, 2004. – С.202 – 203.
34 Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Уч. пос./ А.А. Тертычный. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2002. – С.250 -251.
35 Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста. – СПб.: Питер, 2006. С.147.
36 Там же. С. 150.
37 Гуревич С. М. Газета: вчера, сегодня, завтра: Уч. пос. для вузов/ C.М. Гуревич. – М.: Аспект Пресс, 2004. – С. 206.
38 Там же. С. 208.
39 Русский язык в школе. 2007. №5. С. 71.
